如何提高學生的語文口語交際能力

苗春振

摘 要：口語在現代知識經濟社會中的地位和作用日益提高?，F在，全社會的人都以口語交際為主要表達工具。實現四化，建設兩個文明，需要大批專門人才，更需要有口才的人，不僅日常生活離不開它，而且在傳授知識、傳遞信息、洽談業務、處理問題，以及做復雜的思想工作等方面都要求人們具備良好的表達能力。

關鍵詞：高中生；口語交際能力；說話訓練

說到學生的語文口語交際能力，這對于每一個年齡段的學生來說都是非常重要的，并且存在著不同程度的難點。作為高中生來說，口語能力培養的難度很大，富有艱巨性。現談談對口語交際學習的幾點體會。

一、在學習過程中培養口語交際能力

利用教材訓練我們學生的口語交際是行之有效的辦法。在學習過程中訓練口語交際，最常用的方法就是擴詞、造句。此外，通過自己說說是如何記住這個字或說說某類字的構字規律，也可以訓練學生的口語。如在形聲字“蜂，峰，鋒”時，先懂得聲旁幫助記字義，形旁幫助辨字形，再說出這個字如何寫，如何記，如何造句，學生通過分析，知道“蜂”是蟲字旁，它與昆蟲有關，組詞“蜜蜂”，造句：蜜蜂會采蜜；知道“峰”是山字旁，與山有關，組詞“山峰”，造句：高高的山峰上有一塊巨大的石頭，像猴子在觀海；知道“鋒”是金字旁，與金屬有關，組詞：鋒利，造句：獵狗有一嘴鋒利的牙齒。這樣既有利于學生記憶生字，把知識掌握得更靈活，又發展了學生的思維和語言。在閱讀中訓練學生口語交際，主要是通過描述課文與學生的“對話”，課文與學生，學生與教師這三者的交際。

二、創設情境，讓學生們樂于說

課堂學習中，創設生動、活潑、有趣的交際環境，營造民主、和諧、融洽的交際氣氛，讓學生產生強烈的交流欲望，樂于交際，善于交流，是培養學生口語交際能力的重要手段。只有充分創設交際的環境，使學生在這種氛圍中無拘無束地進行口語交流，才能有效地提高口語交際的能力。

1.關注日常生活，創設交際情境。

生活是口語交際訓練的廣闊天地，是口語交際的源頭、活水。學生的日常生活是豐富多彩的，只要我們做生活的有心人，善于關注現實生活中的精彩畫面，創設交際情境讓學生進行口語交際，學生就會感到親切，樂于表達。

2.設計主題活動，創設交際情境。

經常設計一些主題鮮明、有趣的活動，讓學生互相間進行交流，使我們能在特定的情境中，圍繞主題，無拘無束地進行口語交際。同時在與外界接觸的過程中，觀察、想象及表達能力也得到了提高。

3.巧妙布置作業，創設交際情境。

家長是學生的第一任老師。一方面，需要提醒家長重視對我們進行早期的口語交際訓練，做我們的忠實聽眾，及時糾正我們口語的毛病。另一方面，布置一些口語家庭作業，讓我們學生在家庭中進行口語交際訓練。

三、關注生活

利用一切機會練習口語交際。生活是口語交際的內容，口語交際是生活中必不可少的一種交際工具，豐富多彩的生活給口語交際提供了源頭活水。老師要善于捕捉現實生活中的精彩畫面，創設口語交際的情境，利用一切機會，讓同學們進行口語交際訓練。

1.在課間交流中進行對話訓練。

對話是人們在日常生活中最基本的說話方式，是人們運用口頭語言進行交際的主要形式之一，說話具有即時性。學生在校最多的空余時間就是課間，所以，需要老師引導學生在課間交流中，學生要對每一個話題的表述都盡量做到說流利、有條理、說準確，并注意選擇恰當的對話方式，形成良好的訓練氛圍和說話習慣，進行對話訓練。久而久之，學生們就會在對話中不斷糾正錯誤，提高說話質量。

2.活動之后話活動。

學校里經常組織有意義的活動，在活動之后，學生往往還沉浸在快樂之中，余興未盡，在這種時候，每位學生都有“一吐為快”的欲望。學生可以把活動過程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來快樂的情節說給大家聽，這樣，學生說話的興趣盎然，而且有話可說，久而久之，學生的口頭表達能力就會自然得到提高。

3.利用電影、電視節目進行說話訓練。

優秀的電影、電視節目，學生都非常喜歡觀看，可從學生愛看的電影、電視節目中找到切入口，通過多種形式，對我們進行說話訓練。如《西游記》是人人喜歡看的電視劇，在學生觀看后，組織他們說說劇中的精彩情節，訓練學生說話的條理性、準確性；對劇中空白的情節進行想象說話；有時讓學生轉述節目的主要內容。此外，孩子們感興趣的動畫片、電影，都是學生進行口語訓練的好題材。這樣的說話訓練，學生能在愉快的氣氛中，既回顧了電影、電視節目的內容，豐富了知識儲備，又使學生的口頭表達能力得到了訓練，一舉多得，是可以經常性、長期進行訓練的好方式。

4.在發生突發事件后，進行即興說話訓練。

在課堂、校園、社會上經常會發生意想不到的意外事件，學生往往對這些突如其來的事件充滿好奇，這時候，可組織學生進行口語訓練。

口語交際，顧名思義是口頭語言的交往?？谡Z交際能力，不是學來的，而是在交往中訓練出來的。有一位語文教師指出：“口語交際能力是一種在交往過程中表現出來的靈活、機智的聽說能力和待人處世能力?！?