定格動畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的嘗試

徐珊珊

摘要：定格動畫具有極為顯著的特點與創(chuàng)新性，所以受到了人們的喜愛。教師在開展教學(xué)工作的過程中要及時更新自身的教學(xué)理念，運用全新的教學(xué)模式，采取多元化的教學(xué)方法，借助自主學(xué)習(xí)與團隊合作等來調(diào)動好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣才能培養(yǎng)好學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：定格動畫；中小學(xué)；美術(shù)課堂；教學(xué)方法

中圖分類號：G633.955文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）08-0078

定格動畫其實就是通過逐格地拍攝對象，并將其連接在一起播放出來，如此一來，就可以讓畫面動起來，從而得到想要的效果。一般來說，定格動畫使用黏土偶或是木偶等角色進行演出的。定格動畫和傳統(tǒng)意義上的手工動畫歷史一樣長久，在中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，具有十分重要的意義。筆者就小學(xué)美術(shù)課堂中如何使用定格動畫教學(xué)，談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?/p>

一、做好課程上的改革工作

1. 建立出完善的課時制度

隨著教育的改革與發(fā)展，在課時安排等方面上也要進行改革與創(chuàng)新，這樣才能滿足新課改的要求，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中就可以借鑒其他學(xué)科中的成功教學(xué)方法，結(jié)合好學(xué)生與學(xué)校方面的實際情況來進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，定格動畫創(chuàng)作課堂教學(xué)中往往是利用一節(jié)課來向?qū)W生講解道具的制作與討論的，但是在下一堂課中，由于間隔時間較長，學(xué)生所構(gòu)思的內(nèi)容也就淡化了，加之所制作的道具如果沒有得到有效的保存，就會出現(xiàn)損壞等現(xiàn)象，并借助一定的時間來回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。在這種教學(xué)模式的影響下，不僅限制了學(xué)生的思維發(fā)展，同時也造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失。因此，針對這一現(xiàn)象，就可以將兩節(jié)課安排在一起來進行教學(xué)。在第一堂課中就可以組織學(xué)生進行構(gòu)思與自己動手制作，在第二節(jié)課中就可以開展制作與點評等內(nèi)容，這樣也就可以有效地提高學(xué)生的作業(yè)完成效果，同時也可以保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量可以滿足教學(xué)目標(biāo)的需求。

2. 及時更新教學(xué)觀念

首先，要認識到及時更新教學(xué)觀念的重要性。主要是因為觀念是保證行動有效的基礎(chǔ)，如果觀念上得不到及時的更新與改變，那么也就難以及時做出有效的行動。所以，在實際工作中要及時對原有的觀念進行完善與補充，這樣才能促進行為的有效開展。從更新觀念上來說，就可以組織相關(guān)教師與領(lǐng)導(dǎo)等參與到新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中，借助集中學(xué)習(xí)，可以有效提高人員的相關(guān)認識，同時也可以明確在現(xiàn)階段的教學(xué)發(fā)展趨勢下，應(yīng)試教育已經(jīng)難以滿足發(fā)展的需求了。因此，在實際工作中要認識到培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要性，滿足素質(zhì)教育的需求。在素質(zhì)教育的影響下，中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上有極為重要的作用與影響，同時也成為了不可缺少的一門學(xué)科。其次，借助集中學(xué)習(xí)還可以幫助領(lǐng)導(dǎo)等人員認識到視覺文化時代的影響體育意義。只有真正認識到進入到視覺文化中了，才能保證做好視覺文化時代的圖像處理工作。通過開展圖像處理課程，不僅成為了學(xué)校中的義務(wù)，同時也是保證教學(xué)有效的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生掌握好了定格動畫的內(nèi)容，才能真正提高學(xué)生的圖像處理能力，增強學(xué)生的視覺欣賞水平，滿足社會發(fā)展需求。所以，只有轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與教師的觀念，才能確保課程改革的順利進行，培養(yǎng)好學(xué)生的各方面能力，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

二、做好教師的改革工作

1. 及時組織教師參與到教研活動與技能培訓(xùn)中

通過組織教師參與到相關(guān)的培訓(xùn)中，可以有效提高教師自身的教學(xué)與研究能力。如組織教師參與到公開課中，就可以幫助教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，將教學(xué)理念運用到實踐中。通過調(diào)查可以看出，一些比較優(yōu)秀的教學(xué)方法就是借助公開課來進行傳播的，由于一些教師并不了解定格動畫，所以也就不能將定格動畫帶入帶美術(shù)教學(xué)中，這樣也就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗與感受。在公開課中，教師就可以掌握好定格動畫的制作方法，并運用到實際教學(xué)中去，讓學(xué)生感受到探索定格動畫的樂趣。只有幫助教師理清定格動畫的教學(xué)思路，才能確保定格動畫可以真正的有效實施。教師在完成公開課后，還要做好評課工作，借助相互之間的交流來鞏固好這一知識，同時也可以針對教學(xué)中的實際情況來完善自身的觀念。借助公開課可以幫助教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的水平。對于美術(shù)學(xué)科來說，主要是針對教材中的環(huán)節(jié)來進行培訓(xùn)，幫助教師掌握好定格動畫的知識與技能，明確其原理等方面。所以，通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，可以提高教師的制作水平與能力，增強課堂教學(xué)的有效性。

2. 鼓勵教師自主學(xué)習(xí)

對于教師來說，只有掌握好最新的學(xué)習(xí)動態(tài)才能形成完善的知識網(wǎng)絡(luò)，從而保證課堂教學(xué)的效果，在面對學(xué)生時也可以解決好學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生延伸視野，提高學(xué)習(xí)的有效性。知識是無限的，所以教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的意識與信念，不斷地獲取專業(yè)的書籍，積極參與到學(xué)習(xí)中。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了教師進行自學(xué)的首選，且在互聯(lián)網(wǎng)中存在著大量的資源，不僅可以實現(xiàn)信息學(xué)的及時更新，同時也可以保證信息的全面性。在國外的一些學(xué)校中有許多關(guān)于定格動畫的理論知識與視頻，所以教師就可以在自身實際的基礎(chǔ)上來進行選擇，通過有效的自學(xué)來提高知識量。

三、欣賞定格動畫作品

教師在開展美術(shù)定格動畫教學(xué)的過程中，不僅要幫助學(xué)生進行創(chuàng)作，同時還要讓學(xué)生學(xué)會怎樣欣賞這一動畫，并采取有效的語言來描述與分析好作品。學(xué)生在欣賞定格動畫作品的過程其實就是提高個人審美與欣賞能力的過程。尤其是對于學(xué)生來說，在現(xiàn)如今的社會環(huán)境下，只有具備一定的欣賞與判斷能力，才能更好地發(fā)展。所以，教師就可以選擇一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，如全球變暖的公益廣告等來鼓勵學(xué)生用自己的話進行描述，以此來讓學(xué)生發(fā)表看法。

總之，在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運用定格動畫有極為重要的意義。在實際教學(xué)中，教師要先更新自身的教學(xué)理念，運用好科學(xué)的教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，同時還要鼓勵學(xué)生積極動手操作，保證教學(xué)質(zhì)量。endprint