如何讓語(yǔ)文作業(yè)發(fā)揮更大價(jià)值

白玉玲

摘要：高質(zhì)量的課堂是每一位教師追求的理想課堂，但實(shí)際教學(xué)卻不盡人意。究其原因，課堂作業(yè)設(shè)計(jì)安排是否合理是一個(gè)主要因素。本文從日常課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)與落實(shí)情況進(jìn)行分析和反思，探究怎樣使語(yǔ)文作業(yè)更有效地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

關(guān)鍵詞：課堂作業(yè)；精設(shè)計(jì)；重反饋；巧引導(dǎo)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）08-0088

語(yǔ)文課堂作業(yè)是積累、感悟和運(yùn)用語(yǔ)言文字的有效載體，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸。它的優(yōu)化設(shè)計(jì)，能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又要傳達(dá)給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧；既要重視語(yǔ)文人文的熏陶，又要提高學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。精心設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)，能鞏固知識(shí)、形成能力，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。但課堂上什么作業(yè)更有效，什么反饋矯正更智慧呢？下面，筆者從“精設(shè)計(jì)、重反饋、巧引導(dǎo)”三方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

一、精心設(shè)計(jì)——使語(yǔ)文學(xué)習(xí)落到實(shí)處

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要讓他去負(fù)擔(dān)。”教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更有效地運(yùn)用語(yǔ)言。

1. 精選練習(xí)，注重示范性。布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)選取那些有代表性的、可以舉一反三的、具有觸類(lèi)旁通效果的題型，這樣，學(xué)生做了之后，就可以將知識(shí)遷移為能力。

【案例1】 《從百草園到三味書(shū)屋》教學(xué)片段。……