以德育敘事教育啟動(dòng)班主任工作藝術(shù)

胡凌霄

摘要：德育敘事，通過關(guān)注德育事件的真實(shí)，關(guān)注在千變?nèi)f化的德育場(chǎng)景中教師的德育機(jī)智和個(gè)人智慧，既為德育研究打開了新的視角，也為班主任的專業(yè)成長(zhǎng)提供了新的研究平臺(tái)。近年來，德育敘事或敘事德育作為一種提高教師德育素養(yǎng)的方法，在班主任專業(yè)培訓(xùn)中日益受到重視。

關(guān)鍵詞：德育敘事教育；啟動(dòng)；班主任；工作藝術(shù)

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）08-0084

敘事德育，是教育者通過敘述具有教育意義的故事或生活事件影響和促進(jìn)學(xué)習(xí)者健康成長(zhǎng)的一種教育方式，是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)者品德發(fā)展的有效方法。在“敘事”中，教師通過讀、悟、說的形式，在教學(xué)中自然地滲透了美好品德的教育。既不影響正常教學(xué)又起到育人效果，真正實(shí)現(xiàn)教書育人的雙贏。加強(qiáng)學(xué)生德育敘事教育，對(duì)塑造學(xué)生健全的人格起著潛移默化的作用，提升學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生在敘事浸染下打好精神的底子，探索出一條行之有效的德育之路。

一、書香永駐——激發(fā)學(xué)生情感

借助校園讀書節(jié)和班級(jí)慈弘圖書角。積極開展豐富多樣的讀書活動(dòng)，讓書香永駐校園，讓書香走進(jìn)心靈。多年的實(shí)踐，學(xué)生的閱讀習(xí)慣和個(gè)性表現(xiàn)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生課外閱讀從“不看”到“看”的人數(shù)在增加，課外閱讀的時(shí)間在增加，班級(jí)形成了良好的讀書氛圍，充溢著學(xué)生津津樂道地談?wù)摃械那楣?jié)和人物的氛圍同學(xué)之間的人際關(guān)系和諧而單純，作業(yè)質(zhì)量日益提高，班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)中有升，班級(jí)發(fā)展相得益彰，彰顯閱讀的力量。……