小學數學教學中學生創新意識的培養

曾敏紅

【摘 要】數學是小學教學體系中相當重要的組成部分，良好的小學數學教學是可以讓小學生，們擁有扎實的數學思維和基礎數學知識能力的。對于小學學生們來說創新意識的培養是小學數學教學中相當重要的教學目標，現今的小學教學管理部門和小學數學教師們應當要投入精力在小學數學教學中培養學生們的創新意識。

【關鍵詞】小學數學；教學；學生；創新意識

0引言

隨著時代的發展，現今的教育理念也在不斷的轉變，當前的教育部門是相當重視小學學生們創新意識的培養的。目前的小學教學管理部門和小學數學教師們應當要充分的認識到下小學數學教學對學生們創新意識培養的作用，要采用契合小學生們心理的數學教學方式去教導小學生們，從而激發起學生們的創新意識。然而，現今諸多的小學學校的教學方式并沒有隨著時代而轉變，傳統教學方式依舊影響這小學學生們創新意識的培養。因此，小學數學教師和小學教學管理部門應當要不斷的升級自身的教學理念，去將創新意識的培養工作落實。

1現今小學數學教學中存在著的問題

雖然現今諸多的小學學校已經意識到了培養學生們創新意識的重要性，但是在實際的教學過程中，諸多的小學學校的數學教學依舊存在著問題。現今多數的小學學校的數學教師們所使用的數學教學方式是受應試教育影響相當深的[1]。他們往往采用填鴨式的教學方式進行數學教學，許多的學生們在填鴨式的教學中失去了學習數學的興趣。除此之外，諸多的小學數學教師們對于創新意識培養理解不深也是影響小學生們創新意識培養的因素之一。

2小學數學教學中培養學生們創新意識的原則

2.1注重質疑精神的培養

培養小學學生們的質疑精神是保障創新意識培養落實完善的重要基礎。現今的小學數學教師們應當要充分的意識到學生們質疑精神養成的重要性，在實際的數學教學過程中，教師們應當適當削減自身的權威，要讓小學學生們能夠與自身交流，能夠質疑教師[2]。許多的傳統的數學小學數學教師們并沒有意識到這一點，他們在實際的教學過程中占據著課堂的主體位置，讓小學學生們缺乏質疑教師和教學教材的勇氣，這是不利于他們創新精神的培養的。

2.2注重學生個性的培養

小學階段的學生們已經擁有了自我意識，因此教師們在進行數學教學的時候要注重引導和培養他們的個性，個性培養是保障創新意識培養的基礎。現金諸多的小學數學教師們并沒有意識到個性培養的重要性，他們使用千篇一律的教學方式和教學理念，導致了諸多的小學生們失去了學習的興趣。因此，教師們應當要轉變傳統的教育理念，要將個性教育貫穿在小學數學教學中，從而激培養學生們的創新理念。

3如何在小學數學教學中培養學生們的創新意識

3.1在思維訓練中培養學生們的創新意識

在具體的數學教學中，小學數學教師們應當要注重在思維訓練中培養學生們的創新意識。教師們可以采用課堂訓練的方式進行教學，例如：教師們可以結合數學教材給學生們出數學題目，讓學生們采用不同的解題方式進行結題，教師們也應當對于他們的解題思路進行認可，不能隨意的否定學生們的結題方式[3]。除此之外，教師們也應當注重自身教學語言的使用，對于一些雖然無法得到正確答案，但是擁有一定可行性的解題思維進行鼓勵，從而培養他們的創新意識。

3.2在教學互動中培養學生們的創新意識

互動教學是小學數學教學中相當重要的組成部分，良好的教學是可以讓小學生們擁有良好的學習積極性的，也可以讓學生們創新意識得到培養的。例如：小學數學教師們在講解數學教學內容的時候，應當要注重使用提問的方式來引導學生們進入學習領域。教師們可以詢問學生們一些啟發性的問題如“同學們，知道這道題有幾種解題思路呢？”，這些問題的目的是為了讓學生們的創新思維被激發，從而培養他們的創新意識。

3.3在實踐教學中培養學生們的創新思維

數學教學科目是一門擁有著極強的實踐性的教學科目，因此小學數學教師們在進行數學教學的時候，應當要注重增加實踐教學的比例，并且在實踐教學中培養學生們的創新思維。例如：小學數學教師們可以開展一些與數學教學內容相關的游戲活動，讓數學學習變得擁有趣味性和實踐性，進而讓他們積極的參與到數學學習中去，培養他們的創新思維[4]。除此之外，數學教師們也可以將學生們帶離校園，讓他們在社會和自然中去培養創新思維能力。

4結語

綜上所述，隨著時代的發展，現今的小學數學教學的要求也在不斷的提升。傳統的數學教學方式已經不能契合時代發展的需求，當前的小學數學教師們應當要注重培養學生們的創新思維，在具體的培養過程中要注重學生們的個性培養和質疑精神的培養，要在實踐教學中培養學生們的創新思維，在思維訓練中培養學生們的創新意識，在教學互動中培養學生們的創新意識。

參考文獻：

[1]孟紅亞.數學課堂教學中參與的培養策略[J].科學大眾（科學教育），2017（09）

[2]王立春.培養學生積極鍛煉身體的良好行為習慣[J].新課程（下），2014（08）

[3]林奇.“群”中悟道“文”中尋美——群文閱讀中學生審美情趣的培養策略研究[J].科學中國人，2017（21）

[4]曲衛.小學語文高年級學生自主學習能力的培養策略[J].科學中國人，2017（21）endprint