小學語文教材中送別詩教學方法

丁紅

[摘 要] 送別詩是中國古代詩詞常見主題之一，此類詩詞通過一些常見意象，描繪出了人們在現實生活中離情別緒的體驗，有著獨特的藝術魅力。因此，在送別詩的教學中教師要在送別詩的常見類型上，引導學生去體會詩中所飽含的情感，讓學生通過送別詩的學習使情感得以升華。

[關鍵詞] 小學語文；送別詩；情境教學

在古代交通極為不便，送別往往意味著不知何時才能再次相見，因此，古人將思念惜別之情寄托于詩詞之中，使情感得以宣泄和升華。在小學語文教學中，詩詞是重要的組成部分，而其中的離別詩也占了較大的比重。教師在古詩詞教學中要讓學生有所觸動，有所珍惜，能夠盡可能設身處地去理解古人的感受。學習送別詩基本特點的基礎上，讓學生懂得珍惜親情、友情，這是送別詩教學所要完成的重要目的。

一、小學語文中送別詩的類型

小學語文教材中所涉及的送別詩類型還是比較多的。從送別詩中，可以看到作者的心情和歷史生活背景。送別詩看起來是在表達送別的心情，仔細品讀，卻發現因詩人的性情與遭遇不同，送別詩思想傾向于情感格調往往有別。因此，大致可以分為謝別、戀別、惜別、壯別和闊別等類型。

1.謝別

謝別，顧名思義，是為了感謝別人而寫的詩。如唐朝大詩人李白寫的一首詩《贈汪倫》。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這是李白為了感謝汪倫多日熱情款待，離別之時所作的一首詩。……