功能對等理論視角下的英漢習語翻譯

【摘要】習語作為語言的精華，是人們在日常生產生活過程中總結出來的，具有豐富內涵意義的一種語言形式，不同語言所包含的習語，則體現出其特有的語言文化特色。習語所獨有的文化內涵給習語的翻譯造成了一定的困難。在本文中作者以奈達的功能對等理論為指導，結合一定的實例，來討論英漢習語的一些翻譯方法。旨在幫助人們更好地理解并準確地翻譯英漢習語，在一定程度上，促進中西語言文化交流。

【關鍵詞】功能對等理論 習語 翻譯

一、引言

習語作為語言的精華，是人們在日常生產，生活過程中所總結出來的，具有豐富的內涵意義的一種語言形式，不同語言所包含的習語，則體現出其特有的語言文化特色。習語通常包括俗語，諺語，成語，典故，格言以及英語中的俚語和漢語中的歇后語等，具有簡潔凝煉卻又寓意豐富的特點。作為語言的必不可少的組成部分，習語讓語言變得鮮活生動，形象具體。英漢兩種語言都有豐富的習語，語言作為文化的載體，它們如同鏡子一般折射出一個民族的特質，反映了其歷史地理、宗教信仰、風俗習慣、民族心理和思維方式等諸多文化因子。然而，英漢兩種語言在文化體系上的差異，致使英漢習語在意義與形式上存在相似之處，同時也存在著明顯的差異。因此在習語的翻譯中，既要體現原語語言和文化上的特點，又要符合目的語語言的習慣和特點。這就成為習語翻譯中的一個難點。在本文中作者以奈達的功能對等理論為指導，結合一定的實例，來討論英漢習語的一些翻譯方法。

二、習語的概念及特點

“習語被定義為有固定用法的一組詞或句子，其含義往往不能由構成詞組或句子的個體的詞來推斷。” 從廣義上來講，習語包括了成語，諺語，箴言，俗語，俚語以及典故等，簡潔凝煉，寓意豐富是習語的典型特征。首先從語言上來講，習語具有鮮明的形象性，例如漢語中的：火上澆油，隔墻有耳，如履薄冰，以及英語中的“No pains， no gains”， “once bitten， twice shy.” 這些習語被用來比喻說明事物，生動達意。其次，習語具有搭配的穩定性，這里說的穩定性，就是指構成習語的詞語或者語句是固定的，不可隨意改變或者變換順序。比如“芝麻開花—節節高”，“王婆賣瓜——自賣自夸”，等這些來自于生產生活實踐之中的習語，我們就不能隨意把“芝麻”更改為“豆子”，“王婆”也不能改為“張媽”。同樣英語中的習語“nothing brave， nothing have.” （不入虎穴，焉得虎子），就不能顛倒詞序改為“nothing have. nothing brave”。習語具有音韻的和諧性。習語是人們在生產生活實踐過程中總結出來的，所以具有易懂好記，生動活潑，瑯瑯上口的特點，這些都是通過語言的押韻來完成，比如漢語中的“秀才遇到兵，有理講不清。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”英語中這類習語更是不計其數，例如“no pains， no gains . no sweet without sweat. ”等。

三、功能對等理論指導下的習語翻譯

功能對等理論由美國人尤金·A·奈達（Eugene Nida）提出，他在《圣經》翻譯的過程中，為使源語和目的語的之間的轉換有一個標準，減少差異，他從語言學的角度出發，根據翻譯的本質，提出了著名的“動態對等”翻譯理論，即“功能對等”。所謂“功能對等”，就是說翻譯時不求文字表面的死板對應，而要在兩種語言間達成功能上的對等。奈達有關翻譯的定義指明翻譯不僅是詞匯意義上的對等還包括語義、風格和文體的對等，翻譯傳達的信息既有表層詞匯信息也有深層的文化信息。習語作為語言的精華，在增強了語言的表達力和豐富了語言的生動性的同時，其所隱含的文化內涵也在無形中成為了習語翻譯的難點。根據奈達的對等原則，采用直譯和意譯這兩種基本譯法來討論習語的翻譯。

首先，在英漢習語中，有一部分的習語是完全對等的，在這種情況下，我們就可以采用直譯法，這在保留原文意思的同時，也能夠保留和體現原文的語言和文化特點，使原語讀者和目的語讀者都可以很好的理解，比如：火上澆油，就可以直譯為“to add fuel to the fire”。但是，受到語言，文化特點的限制，有時候的直譯不但不能很好的表情達意，相反還會讓人產生誤解，甚至翻譯出的譯文讓人不知所云。例如：“The child is the father of the man.” 此句直譯則可譯為：“那個孩子是那個男人的父親”，這樣的翻譯顯然違背了原語的意義，也讓目的語讀者覺得莫名其妙。在這種情況下，我們就應該采用意譯法，所謂意譯就是指翻譯時不作逐字逐句，一一對應的翻譯，而是翻譯出原文所表達的意思即可。因此，結合目的語的文化特點和語言習慣，將其譯為“三歲看老。”由此可知，在翻譯過程中，能直譯的我們優先選擇直譯，不能直譯則選擇意譯，以保證譯文的準確，恰當。

四、結束語

綜上所述，習語的翻譯不僅是詞匯或句子的對等，也要兼顧語言和文化。所以，在習語的翻譯中，我們應該以語言為基礎，兼顧文化內涵，采用恰當的翻譯方法，力求譯文的準確，恰當。旨在幫助人們更好地理解并準確地翻譯英漢習語，在一定程度上，促進中西語言文化交流。

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作者簡介：羅馨（1977-），女，漢族，陜西咸陽人，渭南師范學院 外國語學院，講師，學士。endprint