小議閱讀在初中英語學習中的作用

聶彥滿

摘 要：英語教學對學生的閱讀能力有一定要求，這對學生理解課文大意是很重要的。學生需要在初中階段，奠定良好的英語閱讀基礎，才能夠使其今后的英語學習更加順利。當前英語閱讀教學是存在不足之處的，本文中，筆者就對此進行闡述，希望能夠為相關教育工作者講述閱讀在初中英語學習中的作用。

關鍵詞：閱讀教學 初中英語 應用策略

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）11-0087-01

在初中階段，學生已經建立了一定量的英語基礎，但對學生來說是遠遠不夠的，這就需要教師展開合理的教學，急需培養學生的英語綜合素養。閱讀教學在初中英語學習中占有非常大的比重，涉及的相關內容需要學生經過努力學習之后才能夠融會貫通。實現初中英語教學的高效性，就必須要注重學生的閱讀能力培養，教師的主要任務就是引導學生學會各項閱讀技巧，形成比較系統的閱讀分析能力。因此，教師就需要了解閱讀教學在初中英語中的作用，這樣才能夠重視英語閱讀教學。

1 英語閱讀重要性原因分析

實現閱讀教學在初中英語教學中的作用，是當前初中英語教師的主要任務之一，這是新課改背景下，教師的教學核心。主要原因有以下幾個方面：

1.1 閱讀教學應該受到足夠的重視

初中英語教學中，閱讀教學對促進學生發展具有至關重要的作用，因此，教師在開展相應教學任務的時候也應該在閱讀教學方法傾斜足夠的教學資源，但是事實上，教師并沒有做到這一點，往往忽視了閱讀對加強英語教學質量的意義。應試教育背景下，教師的各項教學工作基本都是在以學生升學的層次上進行考慮的，分數往往才是教師更加關注的問題，而重視閱讀教學對提升學生英語成績效果并不明顯，這沒有對閱讀教師有足夠的重視。落后的教學理念，與當前的教學大綱是存在矛盾的，學生閱讀能力對其今后的英語學習是不可或缺的。

1.2 初中英語是塑造學生閱讀能力的重要階段

初中學生處于心理生理的發育階段，其還沒有養成正確的人生價值觀，教師在此階段的教學工作，對塑造其個人風格具有非常重要的意義。初中階段，學生是積累英語基礎，奠定今后英語學習的重要時期，教師需要對這個階段的學生進行相關的閱讀訓練，這對塑造學生良好的閱讀能力是必不可少的。在實際進行閱讀訓練的過程中，教師要注重選擇與學生當前的知識儲備相應的文章，由淺入深，實現層遞式培養學生的閱讀能力。

1.3 閱讀能力是學生學習必備的能力

各個學科的學習都需要學生具備一定的閱讀能力，而初中英語是培養學生閱讀能力的關鍵時期，由此可見，閱讀能力是應該值得被重視的能力之一。因此，初中英語教師就需要在這個階段，針對學生的各方面情況，讓學生能夠把握好鍛煉自身閱讀能力的機會，使學生在各個學科的學習之中都能夠有很強的閱讀基礎。

2 初中英語閱讀教學的有效策略

2.1 建立學生閱讀的自信

學生在小學階段只是簡單的接觸英語閱讀，在這方面的能力是極為欠缺的，因此在剛步入初中的時期，對英語閱讀沒有自信。針對這種情況，教師首先應該做的，就是要建立學生閱讀的自信，讓學生敢于面對全新的挑戰，能夠主動克服在學習過程中遇到的困難，這對學生后續在各個學科中的學習都是非常重要的品質。

建立學生閱讀的自信，需要使用科學的方法。第一，教師就要為學生塑造比較積極的學習環境，不應該讓學生承受比較大的學習壓力，讓學生對閱讀學習能夠有比較正確的態度。教師應該摒棄傳統教學對自身教學理念的影響，通過這種方式，教師在閱讀教學方面才能夠更加注重對學生閱讀能力的培養，而不是一味地關注學生的成績。利用這種教學形式，學生才會真正享受的閱讀學習的樂趣，從而在今后的英語學習中投入更大的學習熱情。

2.2 閱讀要符合學生的實際能力

閱讀能力的培養是一個周期很長的工作，教師在這個過程中應該理性的發揮自身的作用，對于鍛煉學生閱讀能力的文章一定是要經過仔細甄別的，并且能夠保證選擇的閱讀能夠滿足學生的實際需求。教學工作不是一蹴而就的，閱讀教學同樣如此，所以在閱讀選擇方面，其難度要適中，只要能夠在鍛煉學生閱讀能力基礎上，進行適當的拓展就可以。閱讀要符合當前學生的實際水平，切不可選擇超出學生能力范圍的文章，不然就就會使英語閱讀教學工作大打折扣。因此，教師就需要關注學生當前的實際能力，不僅在閱讀教學中如此，在其他各方面中也是同樣適用的。

2.3 要對閱讀面進行拓展

熟能生巧，英語教學培養學生閱讀能力，就需要讓學生多多進行閱讀訓練，拓展學生閱讀面，這才能夠保證閱讀訓練的有效性。為了拓展學生的閱讀面，教師就需要選擇部分課外的閱讀文章，選擇的文章首先要充滿正能量，符合當前學生的心理特征，避免對學生產生消極的影響。在實際進行拓展訓練的時候，教師也要根據不同的教學目的來進行，在這個過程起到良好的監督指導作用，切不可讓學生接觸對自身認知社會有負面影響的閱讀文章，學生如果不慎接觸這方面的閱讀，那么就會對其人格發展，塑造正確的人生價值觀造成一定的影響，使得學生在今后的閱讀學習誤入歧途，這是教師一定要重點關注，并且要避免的問題。

3 結語

閱讀在初中英語教學中意義重大，教師要善于對當前教學進行總結歸納，能夠針對實際的教學情況，制定相應的措施。教師應該對閱讀教學足夠重視，在不同的角度上實現閱讀教學的有效性，深入學生之中了解學生個性特征，讓學生能夠真正在閱讀學習中獲益。

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