武漢市大學校園足球開展的影響因素調查

溫海鵬

【摘 要】本文運用問卷調查法、文獻資料法和數理統計法，對武漢市部分大學校園足球開展現狀進行調查、分析找出校園足球開展中存在的問題，剖析大學校園足球開展的影響因素；使相關部門及人員充分重視大學校園足球的開展；為中國校園足球運動的開展和中國職業足球運動長遠發展提供理論依據和建議。

【關鍵詞】武漢；校園足球；影響因素

“校園足球”：以小學為起跑線，將足球引入教學中，培養學生參與足球運動的興趣，達到強身健體，鍛煉意志品質的目的。大學校園是未來中國足球人才的重要輸送渠道。本文通過對武漢市大學校園足球開展現狀的調查，了解大學校園足球開展中的問題，提出相應的方法與建議，使大學校園足球更好的開展。

一、研究對象

隨機選取武漢市10所大學。

二、研究方法

1.問卷調查法：向10所高校發放問卷200份，回收了196份，回收率98%。

2.文獻資料法：通過查閱中國期刊網、知網相關文獻，為本論文提供理論基礎。

3.數理統計法：用Excel軟件對問卷進行處理和分析。

三、研究結果與分析

（一）校園足球運動參與者的基本情況

1.校園足球運動參與人數年級分布

表1可看出參與者主要為大二、大三學生，分別占32.14%、43.37%，共占75.51%。大一新生剛踏入大學，對環境不熟悉，沒有一起踢球的伙伴，所以參與人數較少，僅占16.84%。大二大三的學生對學校的環境熟悉，學習任務較輕，所以參加運動的時間相對較多。大四學生忙于畢業、找工作、考試等造成參與足球運動時間較少，占比7.65%。

2.影響參與者參與足球運動的主要因素

表2顯示，46.94%的人認為最影響他們參與足球運動的因素是時間，大多數學生業余時間去做兼職，沒有時間參與。18.37%的人認為場地不夠，特別是周末地少人多。12.24%的人認為家長的支持是主要因素。8.16%的人認為影響因素是學校的支持，學校應提供更多的時間、空間和機會。

（二）校園足球活動的開展

1.校園足球有關活動的開展頻率

表3所示，90%的院校每學期都會組織足球活動，10%的院校沒有足球活動，一學期開展一次足球活動的占40%，一學期辦兩次的占40%，一學期三次或三次以上的僅占10%。武漢市高等院校應加大力度，投入更多的精力舉辦更多的校園足球活動，吸引學生參與到足球運動中來。

2.學校的校足球隊的建設情況

表4看出，一直有校足球隊的學校占30%，校足球隊可增加校園內部良性競爭，吸引更多的人參與足球運動。60%的學校在賽事需要時臨時組建足球隊，賽后就解散足球隊，這樣臨時組建校足球隊，不僅配合能力差，也不能很好的提升學生的能力。10%的學校沒有校足球隊，這些學校從不參加校外的足球活動。

四、結論與建議

（一）結論

1.武漢市高校普遍只有一到兩個足球場。學生空余時間集中在周末，人數和時間的扎推，讓很多學生放棄踢足球。

2.大部分學校對校園足球的開展不夠重視。學校和家長的支持能促進學生融入足球運動，好的足球氛圍能夠影響參與者的熱情。

3.武漢市舉辦的學生聯賽相對偏少，特別是院校之間的聯賽，大部分學校主要是在院系和年級之間舉行，缺少學校間的交流。

（二）建議

1.學校要加強校園足球建設，適當增加足球運動場地，確保場地質量，為學生提供更好的足球運動平臺。

2.相關部門開展更廣泛的足球比賽，創造良好的校園足球氛圍。使學校間有更多的切磋的機會，采取獎勵措施，調動學校對足球運動的積極性，促使校園足球更好的發展。

3.學校應建立長期的校足球隊，多開展足球活動，建立校園足球競爭體系。

參考文獻：

[1]白玉.內蒙古高職院校男子足球隊開展現狀的調查與分析[J].2012（12）

[2]付蘊倩.大學校園足球運動開展的影響因素調查[J].雞西大學學報，2013（08）endprint