社會主義核心價值觀引領下的網絡思政研究

摘要：隨著經濟的迅速發展，我們國家的各項事業都得到了發展，同時人們的生活也得到了改善，因此生活節奏不斷加快。在這種生活不斷加快的情況下，人們的“思想”和“行動”也出現了不協調的情況，因此導致了核心價值出現了缺失。在這種情況下，信息網絡時代的到來給人們帶來了河大的思想沖擊，同時也導致了很多人的價值觀念出現變化。本文主要是站在社會主義核心價值觀的角度上，對網絡思政的意義和發展進行了探討，指出了受網絡的影響，社會主義核心價值觀對網絡思政進行了引導，同時使網絡環境能夠更加健康，能夠符合社會發展。

關鍵詞：社會主義；網絡思政；核心價值觀

引言

對于一個國家和民族的發展與壯大，與社會主義核心價值觀密切相關。根據目前我國的發展形勢來看，我們必須要不斷堅持核心價值觀才能更好地適應國家的發展形勢。當今是一個信息爆炸的時代，大家都會受到網絡的影響，在網絡中也有很多的積極的、超前的觀念，同時也有很多的不良思想。但是對于網絡沒有良好的甄別能力，可能就會卷入到網絡的漩渦中，所以我們應該增強自身的甄別能力，這樣才能夠甄別清楚網絡上的思想。而想擁有良好的甄別能力，首先要形成一個好的價值觀，這樣才不會受其他思想的影響，同時能夠對思想進行判斷，站在辯證的角度上來看待問題。

一、在網絡背景下，核心價值觀在網絡思政中的現狀

因為網絡的迅速普導致了現在很多未成年和文化水平低的人找到了生活的慰藉，他們對網絡的甄別能力比較差，因此在網絡中處于不利的地位。同時不法分子也抓住了這些弱點，通過對其語言煽動，導致他們很多人走向了犯罪的邊緣，甚至是與人民和國家為敵。因此我們必須要加強網絡的思想政治教育，通過正確的社會主義核心價值觀念來引導網絡思政。網絡是虛擬的，但是人卻是真實的，因此在網絡社會的宣傳過程中，我們應該以社會主義核心價值觀作為基點，向社會宣傳正能量，把網民引向正確的、積極的道路上。

二、社會主義核心價值觀對網絡思政引領的具體內容和途徑

發揮社會注意核心價值觀在網絡思政中的引導作用。社會主義核心價值觀對于我們生活有很大的影響，影響我們的各個方面，而對于網絡思政引導實際上就是網絡對我們生活的影響。

1.重視社會教育

對于在校的學生，我們應該對其廣泛開展社會主義核心價值觀的實踐活動，在這里我們要探討對于學生相關的教育活動。首先，在學校內部，對于黨的路線要從上到下貫徹，跟著黨的方針前進，同時在教育過程中，堅持社會主義的服務以及加強社會實踐。將當代大學生的價值觀念和國家的命運相結合，開展符合大學生實際情況的實踐活動，讓他們在實踐的過程中，向社會人民群眾學習，這樣在實踐的過程中，既能夠提高學生的文化素質和道德修養，更能夠鍛煉他們的心理承受能力。在進行實踐的過程中，將他們的自身素質提高，引導他們向成熟穩重的方向發展。

2.重視學校教育

大學時期是培養學生價值觀的關鍵時期，同時各方面的條件也是最好的，因為課堂上的教育對于學生的影響一般是比較深遠的。在大學的教育中，對于學生的教育到處都體現了核心主義價值觀，所以說價值觀在大學教育中非常重要。學生們在大學的學習氛圍中，既能感受到核心主義價值觀的影響，也能在行為舉止上受到社會主義價值觀的影響。所以，老師在大學教育的過程中，應該重視將核心價值觀與課堂教育相結合，同時聯系學生的實際生活，讓他們對社會主義核心價值觀有一個深刻的了解，因為只有他們了解了，才能在實際行動中把社會主義核心價值觀和自己的人生價值觀念相結合，為自己樹立一個正確的人生方向。

3.注重愛國教育

對于學生的愛國教育，實際上也是國家的根基所在，更是體現社會主義核心價值觀的基本表現。因此，愛國教育是培養核心價值觀和學生人生價值觀的主要方式，同時也能夠表現出學生對于祖國的熱愛，以及國家對于我們每個人和社會的重要性。愛國精神是我們當代大學生必須要推崇的價值觀念，同時也是大學生其需要具備的基本素質。

4.重視價值觀教育

中國傳統文化與中華民族的親情意識密切相關，想要發揮核心主義價值觀在網絡思政中的引導作用，我們應該加強對學生的文化教育和價值觀教育，讓學生們認識到傳統價值觀的重要性，同時將中國文化弘揚出去。提高學生對民族文化的認同感，樹立一個高尚的文化情操。

5.網絡教育中高校要占主動地位

對于網絡教育，我們的學校一定要占領主要的地位，用核心主義價值觀來引導學生。同時在互聯網的基礎上，開展一些思想教育活動，倡導和宣傳綠色教育以及和諧教育，培養學生正確的核心主義價值觀。學校更是要加強對學生的網絡思政教育，引導學生養成一個正確的網絡心理，有一個健康的人生觀，只有才能把學生培養成一個對祖國有用的人。

三、結束語

在我們國家，社會主義核心價值觀一直都是我國特有的價值觀，此觀念具有極強的科學性和合理性，因此我們應該正確的對待。隨著網絡環境的發展，核心主義價值觀更應該在網絡思政中發揮它的積極意義，保證網絡環境的健康，符合社會的發展。

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作者簡介：李中海（1993.12.11）男；民族：漢族；籍貫：河南淮陽，研究方向：科學發展觀服務。endprint