從里約奧運(yùn)會(huì)看我國(guó)籃球后備人才的培養(yǎng)

賀東東

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-048-01

摘要 在結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)男子籃球比賽中，中國(guó)男籃以創(chuàng)歷史最差戰(zhàn)績(jī)結(jié)束了此次征程，為什么賽季一直看好的男籃在比賽中卻未發(fā)揮出應(yīng)有的水平，我國(guó)今后籃球后備人才該向哪個(gè)方向發(fā)展，是籃協(xié)應(yīng)該思考的重中之重。

關(guān)鍵詞 籃球 后備人才 培養(yǎng)

在剛剛結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)男子籃球比賽上，我國(guó)取得的成績(jī)讓人失望，5戰(zhàn)皆負(fù)，為什么男籃看似擁有很豪華的配置，可在比賽中卻被打的找不到北。從里約奧運(yùn)會(huì)來(lái)看我國(guó)籃球后備人才的培養(yǎng)是極其重要的，只有擁有強(qiáng)大的后備人才，籃球事業(yè)才能不斷的發(fā)展。

一、歷史背景

2016年中國(guó)男籃在世界上的排名為14名，亞洲第一，乍一看是個(gè)很不錯(cuò)的位置，但是細(xì)細(xì)研究，卻感覺(jué)不是那么回事。從世界格局來(lái)看，完全是一超多強(qiáng)的局面，美國(guó)地處于北美洲，也是當(dāng)之無(wú)愧的NO.1，而歐洲或許才是籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的地方，熟悉國(guó)際男籃的人都知道，國(guó)際籃球的排名是按積分計(jì)算的，每個(gè)球隊(duì)參加的世界杯，奧運(yùn)會(huì)，洲錦標(biāo)賽等都是獲取積分的好機(jī)會(huì)，中國(guó)男籃2015年男籃亞錦賽取得了冠軍的優(yōu)異成績(jī)，對(duì)提升自身的排名的確有很大的關(guān)系，可是各大洲冠軍之間的成色還是有所不同，亞洲非洲的錦標(biāo)賽冠軍和歐洲冠軍的差距較大。2015年非洲錦標(biāo)賽的冠軍是尼日利亞，亞洲錦標(biāo)賽冠軍中國(guó)，但是在剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上兩隊(duì)都沒(méi)有取得較好的成績(jī)，中國(guó)隊(duì)更是五戰(zhàn)皆負(fù)，可見(jiàn)世界排名并不是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)伍成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)尺度，例如，此次男籃比賽中，中國(guó)隊(duì)更是以4分劣勢(shì)輸給了名不轉(zhuǎn)經(jīng)傳的委內(nèi)瑞拉隊(duì)，我們來(lái)看一下委內(nèi)瑞拉的排名，22位，在排名上和中國(guó)隊(duì)差距較大，但是還是要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，排名不代表一個(gè)隊(duì)伍真正的實(shí)力，委內(nèi)瑞拉隊(duì)是南美錦標(biāo)賽的冠軍，一路上分別戰(zhàn)勝了阿根廷和加拿大等有著眾多NBA球員的強(qiáng)隊(duì)，所以，排名不是隊(duì)伍即戰(zhàn)斗力的唯一指數(shù)。雖然我國(guó)的排名領(lǐng)先于這些國(guó)家，但是大家的實(shí)力也都在伯仲之間，因此我國(guó)男籃必須時(shí)刻提高自己后備人才的培養(yǎng)，不然亞洲籃球霸主的地位肯定不保。

二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

從里約奧運(yùn)會(huì)上可以看出，我國(guó)籃球在后姚明時(shí)代還是缺少后備人才的補(bǔ)充，我國(guó)的籃球后備人才主要是由4方面組成，（1）各類(lèi)的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，競(jìng)技體育學(xué)校。（2）中小學(xué)等傳統(tǒng)籃球?qū)W校。（3）CUBA等大學(xué)籃球聯(lián)賽中的后備人才。（4）其他群體活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的籃球人才。我國(guó)籃球訓(xùn)練體制是在舉國(guó)體制的影響下形成的，這一體制形式單一，缺乏各行各業(yè)和院校的廣泛參與。其經(jīng)費(fèi)主要有國(guó)家行政撥款，渠道相對(duì)較窄。隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，對(duì)人們的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，由于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練需要大量的時(shí)間，從而影響文化課的學(xué)習(xí)，綜合能力相對(duì)下降。還有，我國(guó)獨(dú)生子女大大增加，很多父母不愿意孩子從小離開(kāi)學(xué)校教育從而從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，加上成材率較低的緣故，導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)人數(shù)大大減少。

《世界籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)改革現(xiàn)狀》一文中指出，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)在這些年的改革中取得了一些發(fā)展，但和世界強(qiáng)隊(duì)強(qiáng)隊(duì)仍然有一些差距，其中后備人才的流失是重要原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1980-1993年全國(guó)各類(lèi)體育人減少40%，教練員減少28%。

《我國(guó)籃球競(jìng)技后備人才可持續(xù)發(fā)展影響因素的研究》一文中指出，體校系統(tǒng)的人才規(guī)模日前萎縮，許多籃球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)單位因受奧運(yùn)戰(zhàn)略和全運(yùn)戰(zhàn)略影響，不在組建籃球隊(duì)伍或減少招收籃球人才，隨著“小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)”的訓(xùn)練體系的不斷完善，籃球試點(diǎn)學(xué)校，傳統(tǒng)學(xué)校的人才數(shù)量有擴(kuò)大傾向，體校的人才有減小的趨勢(shì)。后備人才的訓(xùn)練，比賽得不到足夠保障。應(yīng)使體校和重點(diǎn)中學(xué)接軌，逐步發(fā)展為籃球重點(diǎn)學(xué)校。

在我看來(lái)2008年北京奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)籃球的一個(gè)分水嶺，北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我國(guó)在第一節(jié)尚可和美國(guó)隊(duì)打個(gè)平手，也能和西班牙隊(duì)打進(jìn)加時(shí)賽，甚至在關(guān)鍵戰(zhàn)役中戰(zhàn)勝了擁有諾維斯基和卡曼的德國(guó)隊(duì)，最終進(jìn)入8強(qiáng)也是對(duì)那屆國(guó)家隊(duì)實(shí)力最好的證明。可之后隨著姚明的退役，我國(guó)男籃的實(shí)力可謂是直線下滑，這里并不是否定籃協(xié)的選人，畢竟每個(gè)隊(duì)伍都有新老交替，可是我們的新老交替是否出現(xiàn)了斷層，2010年土耳其世錦賽，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，2014年西班牙籃球世界杯以及2016年的里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)男籃似乎都沒(méi)有取得理想的成績(jī)。另外，以此次里約奧運(yùn)會(huì)為例，中國(guó)男籃帶上了5名2米1以上的內(nèi)線，再加上鋒線，后衛(wèi)線，在參賽的12支隊(duì)伍中，中國(guó)的平均身高是最高的，但是身高高不等同于有籃板球，幾場(chǎng)比賽下來(lái)，籃板球都是全面落后，我們都知道籃板球是一個(gè)球隊(duì)的生命線，籃板球如此糟糕的表現(xiàn)，結(jié)果可想而知。我國(guó)的確出了一個(gè)改變時(shí)代的球員，姚明，但是姚明不就只有一個(gè)，一味的尋找下一個(gè)姚明，不如抓好正常身高球員的培養(yǎng)。黃種人的身體素質(zhì)和黑種人，白種人是不能比的，在這樣的情況下，我們更應(yīng)該抓好基本功的培養(yǎng)，中國(guó)籃球的特點(diǎn)應(yīng)該是“小快靈”，意識(shí)強(qiáng)，配合好。最新的國(guó)家隊(duì)后衛(wèi)名單中，我們可以看出，我們國(guó)家的后衛(wèi)都是偏重于進(jìn)攻，而組織能力薄弱。

三、結(jié)語(yǔ)

總結(jié)了以上學(xué)者提出的觀點(diǎn)，我提出一些建議，（1）將一部分目光轉(zhuǎn)向受到奧運(yùn)，全運(yùn)爭(zhēng)光戰(zhàn)略影響的運(yùn)動(dòng)員，這類(lèi)運(yùn)動(dòng)員可能在某次選拔賽上意外失利，但這并不是他的實(shí)際水平，教練等領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)給予這些運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。（2）加大學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，拓展經(jīng)費(fèi)渠道，使越來(lái)越多的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員有比賽可打。（3）找出學(xué)訓(xùn)矛盾無(wú)法解決的關(guān)鍵點(diǎn)，提高家長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)的積極性。（4）根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律，給運(yùn)動(dòng)員安排切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展。endprint