良好習慣促成長

楊七娘

【摘 要】良好的學習習慣將使他們收益終身。在數學課堂教學中注意學生學習習慣的培養，體現了寓思想教育于學科教學之中的原則。

培養學生良好的學習習慣，不能單槍匹馬，孤軍作戰，不僅要與良好的生活習慣、衛生習慣等結合起來，還要與學校、家庭結合起來，互相促進，共同發展。

【關鍵詞】良好習慣；學生的成長

我國著名的教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養習慣。”良好的學習習慣，是掌握知識，形成技能，培養能力，提高自身素質的重要前提。小學生正在受教育的啟蒙階段，思想單純，模仿力強，可塑性大。因此，培養小學生良好的學習習慣至關重要。良好的學習習慣將使他們收益終身。在數學課堂教學中注意學生學習習慣的培養，體現了寓思想教育于學科教學之中的原則。現淺談幾點自己在教學中培養學生良好學習習慣的感受與大家分享。

一、培養學生良好的學習習慣

（一）培養學生做好課前準備的良好習慣

課前的準備包括學習用品的準備和新課知識的準備！我經常要求學生在上課前讀兒歌：“課桌椅擺整齊，地上的紙撿干凈，學習用品擺放好。”學習用品伸手可拿，既節約了時間又提高了學習質量。新課知識的準備是指學生在上新課前預習新課知識，把不理解的地方做上記號，聽課時提出可以質疑，請老師或同學幫助解惑！長期以來有堅持預習的同學學習新課知識接受快學得輕松，自學能力也得到了提高。

（二）培養學生在課堂中的良好的學習習慣

課堂學習的過程也是學生學習和成長的一個過程，也是良好學習習慣和不良習慣不斷斗爭的過程。本人認為在課堂學習中要努力培養學生以下幾方面的習慣：

1.培養學生專心聽講、認真思考的習慣

我經常在學生面前說的一句話就是“學數學就是要學方法”！這就要求學生專心聽講，認真思考，跟著老師一起思維！從我班上的情況來看，上課專心聽講的同學老師經常在課堂上強調的同學們經常出錯的地方，他們都不會出錯！比如在上《面積》這個單元的知識點時，有種題型是同學們經常出錯的就是“鋪地磚問題”，同學們會把地磚的邊長當面積進行計算。經過我的統計每次出錯的同學幾乎都是那幾個同學，而且一觀察分析這幾個同學往往都是上課不專心聽講和思考的。

2.培養學生積極發言、勇于質疑的習慣

3.培養學生善于觀察、勤于觀察、勤于動手的習慣

4.培養學生良好的書寫習慣

良好的書寫習慣可以反映學生認真的態度。從孩子們的作業中不難發現書寫存在的嚴重問題：0和6分不清，0的書寫長“尾巴”而變成了6；還有的同學上一行算出來的答案是3510而書寫潦草導致下一行答的時候就寫成3570；更多的是豎式計算中出現的得數全算對，抄到橫式上寫錯，如108抄成180…于是是我經常要求學生卷面整潔，書寫時字要工整而有力度。我在班上經常開展數字書寫競賽，作業評比，提高學生的書寫能力。這次期末考試我還特別規定，哪位同學的書寫特別工整有力度就能得到老師的獎勵！結果大部分同學的書寫有了明顯的進步！同年級老師表揚我說：“你很注重教學細節”對，“細節決定成敗”，我覺得我班上的數學成績名列年段前茅，這與我平時對學生狠抓學習習慣分不開的！當然要培養學生書寫工整的好習慣，教師首先應注意教學時板書設計合理，書寫規范整齊，時時處處都要用自己良好的行為習慣影響、感染學生。

5.培養學生認真讀題、審題的習慣

讀題不認真是學生在數學科丟分最嚴重的現象。就拿解決數學問題來說吧！往往一兩個字沒讀認真就影響了整題的解決方法！如：一件上衣56元比一條褲子貴6元，一條褲子多少錢？讀題不認真的同學們一看到“貴”就用加法。還有的同學讀題不認真，明明有兩個問題要解決只看到第一個問題就沒解決第二個問題！如：一盒藥12粒，每盒68元。李大爺買了3盒一共有多少粒？一共要付多少錢？很多粗心的孩子就只完成第一問題而沒看到第二個問題。

再比如一盒藥153元，李大爺要買4盒，大約需要（ ）元！讀題不認真的同學往往沒有看清“大約”二字，不懂得要用估算來解決這樣的題目。

（三）培養學生按時認真地完成作業的習慣

習慣的培養是一個長期的過程，非一日之功。由于低年級小學生的自制力差，這就需要教師在日常教學中多督促多提醒，經過反復的訓練，逐漸形成一個良好的學習習慣。培養學生良好的學習習慣，讓每個學生都能做到“樂學”、“勤學”和“會學”。如何培養學生的良好的學習習慣呢？本人總結了這幾種有效策略

二、培養良好學習習慣的有效策略

教師應根據小學生的年齡特點、心理特征、遵循學習習慣形成過程的心理發展規律，做好以下幾點：

1.從低年級抓起，盡早養成

2.明確要求，嚴格訓練

（1）培養學生專心聽講，注意力集中，積極思考的習慣。

首先，課堂上要結合教學內容，運用多種教學手段吸引學生的注意力。小學生注意力持續時間短，易轉移。低年級可采取以下方式來抓住學生的注意力：讓學生看圖寫算式或編應用題，看算式或聽算式想動作表示結果，聽故事或錄音寫算式。像這樣完成聽、看、想。

（2）培養學生自覺，專心做作業，獨立按時完成作業的習慣。

（3）重視驗算習慣的培養。

（4）培養與人合作的習慣。

3.循序漸進，逐步發展

4.嚴格要求，密切配合

5.樹立榜樣，啟發自覺

6.整體發展，互相促進

數學名師吳正憲說過：在孩子們成長的過程中，沒有什么比養成良好的習慣更重要.習慣有一般層次的習慣，像專心聽講等，還有更高層次的習慣，如獨立思考、質疑問難，等等.良好的學習習慣就像一生中取之不完的利息，將對學生產生深遠影響.除了學習習慣外，還要養成的良好習慣有很多，如生活習慣、衛生習慣、勞動習慣等，它們都源于學生的學習、生活，它們之間具有很大的關聯性。因此，培養學生良好的學習習慣，不能單槍匹馬，孤軍作戰，不僅要與良好的生活習慣、衛生習慣等結合起來，還要與學校、家庭結合起來，互相促進，共同發展。

培養學生良好的學習習慣，任重而道遠，教師需要付出極大的愛心、耐心和細心。讓好習慣陪學生遠行！讓良好的學習習慣促進孩子全面發展、快樂成長！

【參考文獻】

[1]《論文集》

[2]《吳正憲著作》endprint