在數學課堂教學中落實核心素養培育之研究

汪淳樸

【摘 要】當今社會，競爭越發激烈，提高人才質量的重任自然落到了教育行業的肩上，在我國，教育是培養高質量人才的重要途徑，接受更好的教育才能夠真正從根源上讓學生的質量得到根本提升。在當前的高中數學教學中，培養高中生的核心素養，落實核心素養培育是高中數學教師必須要完成的一項重要任務。之所以要重點培養和提升高中生的核心素養，是因為當前人才競爭的實質就是核心素養的較量，核心素養包含的內容是非常廣泛的，其不僅僅有知識、有能力更有態度和價值理念等等，它對高中生的成長與未來發展會產生至關重要的影響。本文將就數學課堂教學中如何全面落實核心素養培育進行深入的分析與探究。

【關鍵詞】高中；數學課堂；核心素養；培育策略

引言

眾所周知，在我國當前的教育教學理念當中，重點培養高中生的核心素養，最根本的目的就是要拓展高中生的思維空間，促進高中生思維的多元化發展，進而提升高中生的綜合素養，讓高中生成為一名集知識與能力為一身的高質量人才。以下是我結合自己多年的相關工作經驗，就高中生核心素養的培養提出自己的幾點看法和建議。

一、高中數學教學中培育核心素養的價值分析

在社會競爭如此激烈的大背景下，在高中數學教學中重點培養高中生的核心素養有著非常重要的價值和意義。倡導核心素養的培育，是近些年中新加入到高中數學教學中的組成部分，通過核心素養的培養，引導高中生更加充分地認識和把握實際的學習方法，同時，也能夠更好地培養高中生的人格，引導高中生樹立起正確的價值理念。倡導核心素養的培養理念，對于高中數學教師來說，也有著非常重要的意義，高中數學教師要想全面做好高中生核心素養的培育工作，就必須要重新審視自己，定位自己，要時時刻刻刻注重加強對研究生自身能力和素養的提升，促進自己的全面發展，注意自己的言行舉止，提升自己的道德品質。

二、在高中數學教學中，如何有效落實核心素養的培育工作

1.重點提高高中生的學習能力

對于高中生而言，學習便是他們最重要的任務，學習能力的高低直接決定著高中生的學習成績和學習效率。著名科學家牛頓曾經說過：“我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。”數學教師必須要高度重視起高中生學習能力的培養，引導高中生學會正確的思考問題，找到思考問題的最佳途徑與方式，面對問題，能夠自主參與到思考活動當中去。

在實際的數學課堂教學過程中，數學教師要積極大膽地嘗試和采用一種全新的數學課堂教學模式，那就是少教多學，為高中生營造出一種自主學習的課堂學習氛圍，當然，這里的少教，并不是要求數學教師少教基礎知識，而是要做到科學精簡，要在確?；局R教學質量的前提下，為高中生們爭取更多的自主學習的時間和空間，讓高中生們有機會自主地進行學習與思考，學會自我反思、自我檢查。數學教師可以積極運用導學案來引導高中生的自主學習，重點培養高中生的自主學習和構建知識體系的能力。

高中教師在培養高中生學習能力的過程中，還可以借助先進的教學工具，比如，多媒體技術，精心制作課件，利用課件進行教學，吸引高中生的注意力，同時，也可以在數學課堂教學過程中適當穿插一些多媒體動畫或者視頻，緩解高中生的學習壓力和上課的緊張情緒，這都是非常有效的方式和途徑。

2.積極創設良好的情境，激發高中生的問題意識

數學教師要想全面提升高中生的核心素養，就必須要重視起數學課堂教學情境的創設，要根據實際的教學內容，創設最佳的教學情境，以最快的速度吸引高中生的注意力，讓高中生完全融入到課堂學習的狀態當中，努力為高中生營造最佳的學習氛圍。

數學教師可以引導高中生從主觀的角度來看待與分析數學知識，積極運用數學思維與數學模式，來激發出自己的想象力，進而提升高中生的核心素養。創設情境的一個非常重要的目的便是要讓學生們在情景當中發現問題，激發出學生的問題意識和探究意識，久而久之，學生們便會養成主動發現、分析、思考與解決問題的習慣，這對于高中生學習數學知識是至關重要的。

3.鼓勵學生互動，一起探索，逐漸建立起數學意識

高中數學教師，在培養高中生核心素養的實踐過程當中，一定要注意學生之間的互動性，學生在互動的過程中，更容易碰撞出思維的火花，更容易形成數學意識。數學教師可以通過設計問題或者組織活動的方式，為高中生們創造互動學習的機會，激起學生們的討論與互動的欲望，讓學生們在無意識的過程中，多傾聽其他學生的想法，分析其他學生的價值理念和學習目標等等，這樣學生們就會對照自己的實際學習情況進行反思，為開始主動尋找解決問題和提升自己的辦法，此外，學生們在一起互動，會產生競爭意識，會想要有脫穎而出的欲望，這會是提升他們核心素養的重要源動力。

結束語

綜上所述，培養和提升高中生的核心素養，絕不是一朝一夕就能夠完成的事情，數學教師必須要認識到這一點，要拿出足夠的時間和精力，耐心和信心，根據實際學習情況的變化來適時適當地調整自己的培育策略，腳踏實地，步步為營，全面提升高中生的核心素養。

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