語文教學與課外活動作業的探討與研究

張麗莉

【摘 要】初中階段的教學是孩子成長教育的重要階段，是九年制義務教育的頂峰，同時又是高等教育的重要銜接階段，更重要的是這個階段是青少年人生的轉折點，對他們的人生方向有決定性影響。所以這一階段的教學特別重要，尤其是語文教學。這一階段的語文教學主要目的是培養學生對文化的認識，對歷史的認識，并且了解現在的文化和生活，從而提高自己的精神素養和人格品質。語文中包含著博大精深的中國文化，僅僅是課上學習的是遠遠不夠的，還需要適量的課外作業的補充。本文主要針對這個問題做了探究，通過對語文學科特點的介紹以及家長對語文教學中課外作業的態度，針對語文教學與課外作業的緊密聯系做了深刻的探討與研究。希望能為相關行業提供參考價值。

【關鍵詞】語文教學；課外作業；特色模式教學；培養人格素養

現階段，語文教學大部分還停留在傳統教學的方式上，上課老師一言談，學生只需學“死知識”，學習古板僵化，這對于學生的學習積極性并沒有幫助，更多學生是越來越不重視語文的學習了。教師為了提高學生的成績，只會讓學生按照自己的教學模式學習，或是做題，或是背誦文言文，這會讓學生感覺語文的學習很枯燥，這樣對語文的學習興趣也就下降了很多。但是，現在有些學校開始注重素質教學了，經常帶學生參加課外活動，了解大自然，了解中國文化，參觀紅色基地，并且為孩子布置適量的課外作業，這樣孩子們的學習興趣會大大提高，還可以培養孩子的心智和情操，達到教學的最終目的。所以語文教學中的課外作業是必不可少的！

一、初中語文教學的特點

作為九年義務教育的重要部分，初中語文的教學關系到學生身心的健康發展，心智的逐漸成熟，所以語文教學具有廣泛而又深刻的特點。語文教學兼顧到思想品德的教育、心理素質的培養以及世界觀、人生觀、價值觀、的形成等。語文教學的教學內容廣泛，不能僅僅局限于課堂上對課本知識的講解，還需要課外活動來輔助學生對人生的認識。所以，語文教學需要合理的課外作業來鞏固學生的已學知識，培養學生的興趣，鍛煉學生的思維。語文教學是其他一切學科的基礎，沒有堅實的語文知識做基礎，沒有好的思維模式，很難在其他學科上有所收獲并展露才華。以上都是語文教學的特點，不能再按照傳統的教學方式將學生局限在教室里朗讀、背誦，而應該合理地安排學生的課外作業，讓學生在實踐過程中體會真理。

二、家長們不同的意見

針對于語文教學中課外活動的重要性這個問題，有調查曾表明，大部分家長是支持的態度，小部分家長認為這并不重要，他們認為作為中國人，語文對于學生來說都應該是強項，不必浪費時間安排課外作業，只要完成基礎課堂作業，達到鞏固的效果就行了。他們認為數學和英語是十分重要的學科，能夠拉開學生成績的差距，應該在這兩個科目上加大力度。但是家長們卻忽略了一件事情，就是語文在中考中跟以上兩個科目的分值是一樣的，說明三個科目是同等重要的，并且語文的學習對思維方式的形成十分重要，對其他科目的學習是有幫助的，尤其是語文課外作業的作用十分強大，對學生在課外的探索中形成自己的觀點以及一些創新的想法，都有很大的影響。所以對于小部分家長的這種看似合理的觀點，我們是應該改進的，適量的課外作業對于語文教學是有必要的。

三、課外作業的安排方式

1.一切以安全為前提

在每個假期之前，老師們都會叮囑我們回家要注意安全，說明安全問題重于泰山，無論對于初中生還是大學生，況且初中生的安全意識很淺薄，安全意識的培養是十分重要的。雖然初中生已經具備了部分安全意識，但是在生活上和社會上的經驗不足，很容易陷入危險的境遇，所以，安全是一切活動的前提。在布置課外活動的作業的時候，老師要盡量選擇安全的地點進行，保證每一次課外活動作業的完成都是在家長或者老師的陪同下完成的，不能讓學生私自行動。有些課外活動作業是要同學們共同完成的，這一方面有利于提高作業效率，增加印象，一方面還有利于培養孩子們的團結協作精神。教師可以安排同學們制作關于課外活動的計劃，安排好時間，由老師或者家長或者班干部組織，一起行動。總之，一切課外作業的進行都要以安全為前提。

2.以培養人格品質為目的

語文課本上展現的知識名人偉人們的部分精神品質，怎樣全面的學習他們呢？這就需要課外作業的幫助，教師可以安排學生分組查閱偉人們的事跡，可以通過網絡，圖書，雜志，最后的效果是意想不到的，學生們會查出很多在課堂上無法得到的資料，從這些生平事跡中學習到偉人的另一面精神品質，這對于學生人格品質的培養和查找資料的能力提高是十分有幫助的，這也將為學生以后的人生道路打下基礎。同時教師還可以帶著學生參觀紅色基地然后寫下觀后感，這樣學生能更加真實地感受到一些愛國將士的英勇和無私，堅定地捍衛國家的土地的毅力，立志發憤圖強，不辜負先烈遺志，培養學生的愛國主義精神，還可以鍛煉學生的語言表達能力，可謂一舉幾得。所以安排學生的課外作業要目標明確，就可以培養學生的人格品質，全面發展自我。

3.課外作業安排以適量為前提

誠然，布置課外活動作業好處很多，但是也不能忽視許多家長都特別關注的學習成績問題，所以安排的課外活動的作業要適量，這樣家長們也會放心，以便更加積極地配合老師。如果安排的作業過多就會占用學生們復習其他學科的時間，尤其針對即將中考的學生們，更會讓他們手忙腳亂，無心去完成各種作業，最后會得不償失了。畢竟人生觀、價值觀、世界觀的培養不是一蹴而就的，也是需要隨著人生的閱歷慢慢積累的，雖然說初中階段是修養形成的重要階段，但也要是適量。相反的，教師也不能安排太少的課外活動作業，要保證每位學生都有親身參與的機會，如果是很少的作業，單個人就可以完成，學生們就體會不到合作的力量，也就不會形成合作的意識，這樣就達不到培養學生們團結協作的精神。綜上所述，課外作業的安排要適量。

結語

初中語文的教學不能單單停留在教材里，要走出教室，到社會上親身體會，實踐后的感受是最真實的，受到的感染也是最強烈的，體會到的精神品質也是最深刻的。所以初中語文教育要適量的安排課外活動的作業，讓學生們更透徹的受到文化的熏陶，將中國文化的精髓傳承下去。在這個思想品質和思維方式形成的重要階段，顯然語文課外作業的作用是不可小覷的，所以課外作業是語文教學的重要組成部分。

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