淺探高校學生黨建網(wǎng)絡自媒體平臺建設

齊瑩++郭學文+??

摘要：伴隨著黨建工作網(wǎng)絡化的深入發(fā)展，高校學生黨建網(wǎng)絡自媒體平臺建設已然成為高校黨建工作的熱點。學生黨建工作網(wǎng)絡平臺的出現(xiàn)和發(fā)展是國家政策、高校黨建工作、大學生自身和網(wǎng)絡平臺自身優(yōu)勢四者共同“合力”的必然結果。在搭建路徑上，日常教育、學生主體、專業(yè)知識是三個重要的著力點。此外，在建設過程中還應嚴把信息質(zhì)量關和完善反饋系統(tǒng)。

關鍵詞：網(wǎng)絡媒體 高校學生 黨建工作

中圖分類號：D267文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）15-0096-01

科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及使黨建工作的網(wǎng)絡化成為現(xiàn)實，為解決高校傳統(tǒng)黨建模式的不足提供了新型路徑支撐。伴隨著各種網(wǎng)絡平臺競相發(fā)展和當代青年黨員絕大部分是網(wǎng)絡運用者的實際，將學生黨建網(wǎng)絡自媒體平臺建設作為黨建工作網(wǎng)絡化的新目標已然成為高校黨建工作的熱點。

一、必然性分析

國家政策的積極引導。中共中央及教育部強調(diào)，學生黨建工作作為大學生思想政治教育工作的重要組成部分，突出網(wǎng)絡平臺這一網(wǎng)絡發(fā)展前沿成果在高校黨建工作中的“抓手”作用和重要意義。在此契機下，一些高校興起網(wǎng)絡教育的熱潮，構筑了比較成熟的校園網(wǎng)絡環(huán)境，搭建起富有自身特色的學生黨建網(wǎng)絡自媒體平臺。

高校黨建工作的新形勢。面對新形勢和新情況，在破解傳統(tǒng)高校黨建工作所面臨的保持黨建先進性、提高黨建生產(chǎn)力、促進黨內(nèi)民主和學校民主的發(fā)展和探索更加開放、有效的學生黨支部建設等難題上，要求工作載體、方式和手段的不斷與時俱進和創(chuàng)新。推進黨建工作網(wǎng)絡化、信息化，打造自媒體平臺是高校黨建工作主動適應新形勢、新變化的自身要求，是高校保持黨的先進性和提高黨的科學化領導水平的必然選擇。

網(wǎng)絡平臺自身優(yōu)勢的推動。網(wǎng)絡自媒體平臺有靈活性、開放性、交互性、綜合性等特點。它不僅能使學生擺脫傳統(tǒng)黨建模式下固定的時間、空間的束縛，同時還能憑借生動多元的表現(xiàn)形式調(diào)動黨員受教育的積極性，從而在效果上延伸了黨組織對學生的影響力，突破學生黨員教育中一直面臨的難以長期化和主動化的難題。在“把大學生群體中的先進分子培養(yǎng)成為具有共產(chǎn)主義覺悟、綜合素質(zhì)高、戰(zhàn)斗能力強的黨的事業(yè)的可靠接班人，以此帶動其他大學生進取成才”[1]的目的下，為學生自身的全面發(fā)展提供了時間與空間、內(nèi)容與形式上的多重支持。因此，學生黨建網(wǎng)絡平臺的發(fā)展得益于自身優(yōu)勢的推動，是時代要求下黨建科學化的現(xiàn)實選擇。

二、搭建路徑

（一）日常教育進平臺

在對學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和教育工作中，許多高校普遍存在著重視對學生入黨前的培養(yǎng)而輕視入黨后的長期教育的現(xiàn)象。為此，黨員日常學習教育進學生黨建網(wǎng)絡平臺是解決高校現(xiàn)存情況的客觀要求。高校將日常教育中的黨員學習材料、黨內(nèi)新聞、上級文件等轉化為圖片、動畫、視頻音頻等多種學生喜聞樂見的形式上傳到網(wǎng)絡自媒體平臺之中，以供學生學習、交流和接受思想政治教育。利用網(wǎng)絡便可以激發(fā)黨員積極性，保證黨員學習教育工作的高質(zhì)量與新形式。

（二）學生主體進平臺

基于高校黨建工作是為了更好地建立一支擁有凝聚力與向心力、戰(zhàn)斗力的學生隊伍的基本初衷，讓學生主體成為學生黨建網(wǎng)絡平臺的主角和負責人，是實現(xiàn)群策群力、促進黨內(nèi)民主發(fā)展、提升學生凝聚力與向心力的必由之路。一方面能將傳統(tǒng)模式下學生在活動中被動接受轉為主觀上的樂于參與，另一方面還能促使黨建網(wǎng)絡平臺的形式與內(nèi)容能更加貼合學生群體的喜好，客觀上契合學生的需求導向，對黨建網(wǎng)絡平臺而言是合理的深化。

（三）專業(yè)知識進平臺

學生黨建網(wǎng)絡平臺應注重融合本專業(yè)的特色，將所學專業(yè)與黨建網(wǎng)絡平臺的內(nèi)容有機統(tǒng)一，讓專業(yè)知識進平臺，讓學院的專業(yè)成為辨析不同支部黨建網(wǎng)絡平臺的“身份證”。其中，堅持思想建設是黨建工作的首要原則，積極探索靈活多樣的理論學習和情操陶冶方式，充分發(fā)揮支部在社會主義核心價值等經(jīng)典理論研究與宣傳中的戰(zhàn)斗堡壘作用，較好實現(xiàn)對理論的弘揚和對師生意識的積極引領。

三、發(fā)展要求

（一）嚴把質(zhì)量關

嚴把信息質(zhì)量關就是對黨建網(wǎng)絡平臺所發(fā)布的內(nèi)容、信息的標準等方面進行嚴格的篩選，確保黨建網(wǎng)絡平臺所傳遞的信息內(nèi)容必須時刻堅持弘揚主旋律、傳播正能量和社會主義核心價值觀的基本要求，契合“黨建姓黨”的基本原則不動搖。為此，高校一方面要對網(wǎng)絡平臺的建設和運行建章立制，規(guī)范網(wǎng)絡運作。同時配合技術手段，凈化網(wǎng)絡空間，優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境。另一方面，高校要著力培養(yǎng)一支思想政治理論水平強，同時又善于在網(wǎng)絡環(huán)境下開展黨政宣傳教育工作的黨建隊伍。

（二）完善反饋系統(tǒng)

在建設學生黨建網(wǎng)絡自媒體平臺的過程中，還應注重對平臺反饋系統(tǒng)的完善。通過設立專用郵箱、開辟留言專區(qū)等途徑搭建平臺的信息反饋機制。進而“讓學生有一個通過組織反映問題、提建議的渠道；它也可成為上通下達、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶”[2]。在收集到意見和建議之后對平臺建設和運行中出現(xiàn)的問題進行及時的自查與糾正，使黨建網(wǎng)絡平臺能夠與廣大學生實現(xiàn)雙向互動。

總之，高校學生黨建網(wǎng)絡平臺建設是新時期高校黨建工作的熱點，通過學習教育進平臺、學生主體進平臺、專業(yè)知識進平臺等途徑來不斷完善學生黨建網(wǎng)絡平臺的建設。同時在建設過程中要強化管理機制，由此才能不斷推進高校黨建工作的新發(fā)展。

參考文獻：

[1]時君偉等.高校學生黨建工作網(wǎng)絡化研究[J].世紀橋，2008（2）.

[2]潘建紅，賈鋼濤.創(chuàng)新研究生黨建的思考[J].學位與研究生教育，2005（3）.

責任編輯：于蕾