探究德育教育在小學語文教學中的重要性

摘 要：隨著我國教育改革不斷推進，傳統的教育模式已經無法跟上時代發展需求。小學語文作為小學教育中的重要組成部分，對學生未來發展有著重要影響。因此，在素質教育背景下，如何將德育教育融入到小學語文中是非常重要的一環。本文重點探究德育教育在小學語文教學中的重要性，并提出幾點建議。

關鍵詞：德育教育；小學語文；“三觀”；全面發展

小學語文作為小學教育中的重要科目，也是其他科目學習的基礎。在小學語文教學實踐當中，由于小學生的心智發展并未成熟，往往很難吸收全部的課堂知識，在課堂中溜號、聊天、睡覺等現象常有發生。對于教育來說，筆者認為教育可以分為兩個層面，一是教書；二是育人，只有全面激發學生的潛能，充分發揮學生的聰明才智，推動學生德、智、體、美、勞全面發展。小學語文作為一種文化教學，將德育教育融入到小學語文教育中能夠充分發揮語文科目的載體作用，從而實現素質化教育形式，提高小學語文教學質量與效率。

一、德育教育在小學語文教學中的重要性

1.德育教育是語文教育的重要組成部分

在素質教育背景下，越來越多的人已經認識到了德育教育的重要性。受傳統教學模式影響，很多教師對德育教育不夠重視，認為只要提高學生的語文成績就是好的教育。再者，由于很多小學教師自身素質的問題，對德育教育知識內容挖掘不夠深入，從而無法發揮德育教育的積極作用。從本質上來說，小學語文作為中國文化教學的重要載體，其中多多少少就會蘊含一定的德育教育知識，可見德育教育知識就是語文知識的重要組成部分，想要全面發揮小學語文教育的積極作用，就必須要實現德育教育。

2.豐富小學語文的教育手段

教育改革的主要形式就是豐富教學手段，隨著教育改革不斷推進，新型教學模式越來越多，例如情景教學法、合作探究法、角色扮演法等，這些教學模式更加開放、更加科學，延伸性非常強，這也給德育教育提供了重要載體，并且將德育教育與語文教育相融合，能夠讓學生不知不覺間獲取德育知識。開展德育教育能夠幫助學生正確樹立“三觀”，不僅能夠讓學生愛家鄉、愛祖國、尊老愛幼，還能夠讓學生重新認識整個社會，規范學生自身的言行舉止?？梢哉f這些德育知識在小學語文中都有涉及到，因此，將德育教育融入小學語文教學中，可以充分利用小學語文這個平臺開展德育教育，在德育教育平臺貫徹語文知識，從而不斷豐富小學語文的教學手段，讓學生從多個方面吸收到德育知識。

二、將德育教育融入到小學語文教學中的幾點建議

1.構建課堂情景，整合德育知識內容

通過將德育知識和小學語文知識進行融合，在語文各個教學環節融入相應的德育知識，從而實現全程德育教育。對于小學生來說，小學生的社會經歷較少，心智發展也并未成熟，因此，僅憑教師口頭講述德育知識很難達到效果，這就需要教師能夠利用多媒體設備創設課堂情景，一是能夠直接集中學生注意力，激發學生的學習興趣；二是能夠直接彰顯出德育知識。因此，在正式開展教學之前，教師需要設置課前導入階段，開展情景教學模式，從而提高教學質量。例如在《愛我中華》教學中，教師可以在多媒體中播放一段抗日戰爭視頻，讓學生認識到日寇如何壓迫同胞，中華兒女如何抗擊日寇；再播放當代中國的大好河山、花團錦簇。之后讓學生談一談對這兩段視頻的感受，發揮學生的主觀意識，激發學生的內心共鳴。讓學生認識到“當今生活來之不易”“熱愛祖國、回報祖國”等觀念，這樣在正式教學中學生也會更加深入，進一步在課文中鞏固德育知識。

2.整合德育知識與語文知識，開展結合教育法

結合教育法非常適用于多種知識共同開展的課堂當中，主要是指收集課內、課外的相關語文知識，并將德育知識融入到其中，最后將一系列的教學素材進行整合呈現在學生面前。想要全面發揮結合教育法的積極作用，教師需要構建一個相對開放、自由的課堂環境，將語文知識延伸到課外，從而借助課外知識幫助學生學習語文知識，并在此過程中融入德育知識。例如在《飛向月球》教學中，改課文主要涉及天文、自然、科技等領域，很多學生只知道月球是“月亮”，對“月球”缺乏概念。在教學當中，筆者首先呈現一張遠觀的地球照片，之后提問“這是什么？”（學生回答“地球”）“那么地球究竟是什么呢？”雖然很少有學生能夠說出“星球”、“星體”等，但只要能夠讓學生認識到地球只是宇宙的“一粒塵?！奔纯?。之后再引出呈現出月球照片和地月系照片，讓學生對月球有一個進一步的認識，進而開展《飛向月球》教學。在教學當中，筆者通過對比形式，將“嫦娥奔月”典故和“正月十五”的知識融入其中，一是讓學生能夠客觀認識到天文知識；二是讓學生理性認識中國傳統文化，感受古人的智慧結晶，從而實現德育教育。

3.結合歷史，發揮偉人的榜樣作用

由于教材中很多語文知識與實際生活相脫節，但想要讓學生認識到歷史偉人的偉大之處，我們必須要結合歷史開展教學，發揮歷史偉人的榜樣作用，這樣才能夠讓學生勿忘歷史，實現德育教育。如在《羅斯福集郵》教學中，很多學生不了解羅斯福的生平事跡，甚至都沒有聽說羅斯福。筆者通過08年美國經濟危機進行導入，從而引出“羅斯福新政”，讓學生對羅斯福有一個初步認識，之后引出《羅斯福集郵》，通過集郵讓他不僅記住了一些難記的國家的名字，也了解了那些國家的地理位置、風土人情以及郵票中所涉及的種種歷史事件和偉人事跡。尤其值得一提的是，從集郵中，他也了解了中國這個文明的古國。這也是羅斯福能夠成為美國最偉大總統之一的重要原因，從而讓學生認識到堅持自己的業余愛好，樹立堅持不懈、堅韌不拔的精神，當一件事件堅持到一定程度后，勢必會發揮自身的價值。

三、結語

綜上所述，德育教育在小學語文教學中有著重要地位，能夠幫助學生樹立正確的“三觀”。基于此，教師必須要轉變教學觀念、創新教學模式，從多個方面融入德育知識，充分發揮語文課堂的積極作用，推動語文教育、德育教育共同發展，為了學生未來學習生涯奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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作者簡介：吳玉雋（1989-3-）， 女， 彝族，職稱：小學語文一級，學歷：本科。