山西省新建本科院校大學生參加課余體育活動現狀分析

吳書倫

摘 要 在社會經濟快速發展的今天，課余體育因為其獨特的娛樂性和健身性，受到廣大群眾的喜愛，成為了人們在閑暇時間里從事的一項重要的活動。在這其中，大學生很好的成為休閑體育活動推廣的傳播者，在大學校園中，課余體育活動作為新興的一種學生參加體育的形式，而備受歡迎。同時對學生養成終身體育的習慣起著重要作用。本篇論文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法對山西省新建本科院校大學生參加課余體育活動的現狀進行研究。

關鍵詞 新建本科院校 課余 體育活動

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-02

一、前言

自改革開放以來，中國競技體育成績已占據世界體育強國之列。課余體育在中國的發展呈現一種時間短，發展快的格局，可是由于中國的近代史較晚，在許多思想文化觀念上存在差異，許多惡性的行為對課余體育的健康發展起到了阻礙的作用。早在改革開放以來，“雙休日”的推出，“節假日”的規定。除去人們忙碌的工作時間，其余的時間可以充分安排，參加體育活動能很好的緩解工作帶來的壓力。體閑體育對現代人提高健康水平、豐富文化生活、展現個性自我、滿足人體需求、端正人生態度、塑造健全人格、提升道德品質和情操等，有著重要作用。

本研究選取四所山西省新建本科院校。包括運城學院、長治學院、呂梁學院、忻州師范學院四所大學按1.5%的比鄰進行等比抽查，進行問卷調查，收集并整理相關資料。

二、山西省新建本科院校大學生參加課余體育活動現狀分析

（一）大學生對課余體育活動的認識程度

選擇對課余體育不了解的大學生占有19.9%，只有11.9%的學生對課余體育表示非常了解，而67.9%的大學生只是對課余體育略知一二。不過從沒聽說過的現象還是沒有的。相對而言，這與我國高校大學生對課余體育的了解情況是一致的。這其中是有許多原因的，從個人角度講，學生應該多多參加社會實踐，增加自己的知識面，培養自己參加體育活動的積極性，增強體質，提高生活質量。從學校的角度講，教育力度不夠，教育意識淡薄，缺少對學生的引導。在參與調查的大學生認為參加課余體育無所謂的占5%，認為有必要參加的大學生高達93%，而認為沒有必要的大學生占2%。雖然認為有必要的大學生比重大，可是還有一少部分的人的觀點還不是認同。因此，在大學校園里開展課余體育勢在必行，使課余體育走到每一個大學生的生活中。

（二）大學生參加課余體育活動的動機

我們每個人，不管從事什么事，都是有一個讓你從事這個事的理由，這在心理學上稱為動機。我們不會毫無目的的做一件事。大學生參加課余體育活動也是一樣的。有的為了健康，有的為了緩解學習就業上的壓力，有的則是為了其他的一些目的。在研究的這幾個本科院校中，大學生參加課余體育活動的動機五花八門，多種多樣，其中比較常見的有結交朋友，打發時間，減肥塑身注重形體，在問卷中，選擇最多的兩個是鍛煉身體和課余放松，分別占有的比例是58.8%和51.9%。這兩類動機的比例很大程度上說明了學生在參加課余體育的過程中，緩解壓力，增強體質是首要的目的。一些別有用心的同學，通過體育運動，結交一些志同道合的朋友。還有一些大學生就是豐富自己的業余生活，不讓其虛晃的度過。使其過得更加充實。這就讓課余體育運動變得更加受歡迎和青睞。此外，從男女大學生選擇的比例上看，男大學生更注重鍛煉身體，結交朋友。而女大學生則是減肥塑身，追求形體美。這就體現出了性別需求的差異。

（三）大學生參加課余體育活動的形式

大學生參加課余體育活動的時候，主要是通過以下這幾種形式來開展的：自己一個人、或結伴；班內、校內組織的體育活動；體育俱樂部的活動；校外機構組織的活動等一些其他形式。其中，大部分人選擇的是個人鍛煉，這些人，相對來說都是有目的性的，有一定的目標，占49.4%。而參加與舍友或同學一起的占28.6%，可以說是，通過這種途徑和同學舍友建立友誼關系，促進感情的交流。參加學校班級組織的活動占14.7%，一般而言都是運動會或者是一些代表班級榮譽的競技比賽。這就考慮到了學生的班級榮譽感，不過這種的不是所有都參加，主要是集中在體質好，能為班級爭取名次的個別學生身上。參加課外體育俱樂部體育協會組織的活動，或者是校外課余體育培訓機構的同學較少，占5.2%，原因就是在這些活動中，有的需要繳納經費，有的需要采購衣服或者是器材。因為在參加體育活動的時候，在和學生資金的項目上。這就很大程度上限制了學生參與體育活動的積極性。

（四）大學生參加課余體育活動的場地、時間和頻率

大學生參加課余體育活動場地的選擇時上也是多樣性的。大學生當下的主要任務是學校科學文化知識，大多數大學生的經濟來源都是家里提供。因此相對而言，選擇免費的場地比需要收費的場地更受學生喜愛。學生選擇免費場地，不但可以節省生活消費支出，也起到了鍛煉身體的作用。數據中，去學校免費活動場館活動的人數最多，占32.8%。選擇去社會娛樂場所的最少，比例約占3.2%。大學生課余時間的支配受經濟條件的影響。大學生選擇場地的順序規律依次是，從校內到校外，從免費到收費。相互比較可以看出，大學校園有比較完善的體育基礎設施，學生可以就近參加體育活動。同時學生的個人安全因素就極大地降低了。同時，大學生的體育活動范圍是以學校為中心，向外擴散的一個趨勢。調查數據顯示，一半以上的學生參加課余體育活動的時間在一小時左右。一到三小時的占43.9%。大學生的課余時間較豐富，但是在合理利用課余時間內參加鍛煉的學生不是特別多。這需要加強學生的意識，發揮組織領導人的帶頭作用。另外每周參加課余時間鍛煉的大學生，兩次以上的大學生就超過四分之三，這說明，大學生對這個體育活動還是比較熱衷的。不過相對來說，大學生參加課余體育活動的次數應該保持在一周三次以上。體育鍛煉要求學生的長期性堅持。間隔時間過長對于學生的鍛煉沒有明顯的效果。這就使學生對體育鍛煉熱衷程度逐漸減低。

（五）大學生在休閑體育活動的消費狀況

根據研究的項目，課余體育活動中，大學生參加的項目多種多樣。有些運動項目就需要大學生購買與其項目相匹配的運動器材、設備和裝備。因此這里所說的消費，就在參加課余體育運動項目分類上的不同。不過在體育運動的分類上也有不同。以上的籃球，羽毛球，乒乓球消費價格不算太高，普通大學生可以接受。相對的，網球，保齡球，臺球等項目，配套的裝備就高出了許多。對于沒有固定收如的大學生來說，就有點負擔不起，大學生參加這些體育項目的人數就少，進而在這方面的消費就會減少。甚至沒有。體育運動項目的不同，就導致了學生消費額度的高低有別。

三、小結

大學生的課余體育意識、閑暇時間的分配、學校的課余體育設施、學校開展的體育項目、參加體育活動的伙伴、師資力量及消費水平等對大學生參與課余體育的選擇都有一定的影響。學校應加大課余體育的教育，增設相關課余體育教育專業，建立相應體系，建立多渠道、多元化、有層次的學校信息傳播系統。促進校園文化的發展。根據學校的條件和學生體育活動的特點。修建室內體育場館，室外運動場地。鼓勵相關的體育社團，體育俱樂部，體育組織等起帶頭作用，培養休閑體育的教練員，盡力完善的學校休閑體育信息服務部門，以推動學校休閑體育的發展。在余暇時間，學生應合理應用時間資源，經濟資源，和學校提供的各種課余體育資源，提升文化素養，增強休閑意識，改變傳統觀念，提高消費意識，調整消費結構。

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