劉伶燕+王經緯+耿璐璐
摘 要 采用文獻資料法、數據統計法、訪談法對阜新市五所街舞工作室進行調查。研究表明,阜新市街舞工作室教師數量及教師能力存在不足,訓練場地極為有限,旨在對其發展提出建設性意見。
關鍵詞 阜新市 街舞工作室 開展情況
中圖分類號:G831 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2017)06-000-01
自上世紀開始,街舞運動在青少年中受到廣泛歡迎。筆者對阜新市街舞工作室的開展情況進行調查,提出建議和意見,希望對該市的街舞運動發展有所益處。
一、研究對象與方法
(一)研究對象
以阜新市所有的街舞工作室的開展情況作為研究對象。
(二)研究方法
1.文獻資料法
通過中國知網查閱文獻30余篇,為本研究提供理論參考和研究思路。
2.訪談法
對阜新市五所街舞工作室的管理者、教師、相關負責人以及部分學員進行訪談,為本研究提供參考和輔助。
二、結果與分析
(一)阜新街舞工作室的發展歷程
從上世紀開始街舞傳入中國,在大城市逐漸開展和普及,直到二十世紀九十年代末,阜新市才出現了第一個會街舞的老師和第一個街舞工作室——“零下舞度”。后來相繼成立了“靈舞門”“王者”“舞藝之峰”“第舞季”這四個街舞工作室,現在阜新市街舞工作室的發展在遼寧省同級別的城市中比較樂觀。
(二)阜新市各街舞工作室開展情況
1.經營規模
“零下舞度”是阜新市第一家街舞工作室,資金非常充足,所以場地面積比較大,練習的環境也比較不錯,一些基礎設備也齊全而且不錯,是阜新市最大的工作室,教師也比較多;“靈舞門”雖然出現時間相比零下舞度較晚,資金較充足,場地面積也比較大,基礎設備齊全而且環境也不錯,教師和學員比較多規模也是比較大;“王者”開設的時間和靈舞門差不多,也屬于比較早的工作室,開設者投資不是非常多,場地環境比較不錯,只有一名老師,規模不是很大;“舞藝之峰”和“第舞季”開設的時間晚、起步慢,而且由于開設者的投資非常少,場地面積很小,練習環境不是很好,而且設備也不是很齊全,受限于這些因素,來此練習的學員很少。
2.運營情況
阜新市五家街舞工作室經營方式全部為個人經營,五家街舞工作室有兩家在工商局注冊過,為“零下舞度”和“零舞門”,“王者”正在工商注冊的過程中,而“舞藝之峰”和“第舞季”并沒有注冊。這說明這兩所街舞工作室缺少相應的經營資質。由于“舞藝之峰”和“第舞季”的投資比較少,硬件條件、教師水平和工作室規模方面比較差,所以練習的人比較少,另外學員的學費比較低,所以其工作室經營的主要來源不樂觀,如果不加以改進,情況將更糟。
3.教師情況
阜新市的“零下舞度”、“零舞門”和“王者”其街舞老師是阜新市最早一批的舞者,他們普遍都是由于學生時代喜歡上了街舞從而放棄學業,所以眼光相對較短,學歷和學識、文化程度、受教育水平相對較低,所以他們的教學水平非常有局限性。而“舞藝之峰”和“第舞季”的教師都是晚一批的教師,他們的自身能力不是很出色,而且年齡較為年輕。他們工作經驗卻不豐富,卻很有責任心,總體上講執教水平一般。
4.學員情況
練習街舞的學員基本都是10多歲到20歲左右的青少年學生,他們的練舞的目的是因為興趣,感覺街舞這項運動比較陽光,他們是通過網絡上知道這項運動的,女性練習者因為家人的反對,所以練街舞的女性非常少。
(三)影響阜新市街舞工作室發展的因素
1.工作室的硬件條件
阜新市的經濟發展較遼寧省其他城市落后,人們對街舞的認識程度非常低,街舞愛好者的思維方式和經濟的問題,導致了去街舞工作室學習的人非常少。就直接導致了銷售滯留,加上經營者自身沒有充沛的啟動投資資金和學員學費的來源來建設場地,所以使得練舞的環境不是很好。
2.運營方式
由于經營方式全部為個人運營,這在經濟上就給投資者帶來了一定的壓力。而且有三家工作室沒有在工商局注冊,使其在經營的資質上就有了一定程度的劣勢。而且如果要是聯合經營的話會相對的“人多力量大”其解決問題的能力也可以相對提高。
3.教師因素
阜新市的“零下舞度”和“靈舞門”為阜新地區知名度最高的工作室,其教師是阜新市最早一批的舞者,自身的學歷和學識的程度嚴重影響了育人的能力,而且其教師很少去大城市學習培訓,很少出去比賽,所以其眼光和遠見相對較低。
4.學員因素
由于阜新市相對落后,由于年輕人比較容易接受新的東西和對新鮮事物的好奇,所以導致練習這項運動的人都是青少年,絕大多數都是學生,由于學生沒有收入來源,而且父母也普遍不支持他們練習,所以在經濟上的負擔導致了他們沒法承受學費帶來的壓力。導致工作室的教學對象為單一的無收入的學生群體,學員們一般不能長時間堅持,所以工作室的盈利來源就沒有了保證。
三、結論
(一)阜新市投資者考慮學習者和自身的經濟能力因素,投資相對較少,教師的水平較差,訓練場地較小且場地內的相應設施不夠齊全導致了阜新街舞工作室的整體發展水平不高。
(二)阜新街舞工作室宣傳力度極其不夠,招生方式單一;組織管理形式和經營模式上有缺陷;工作室學員全部為沒有收入而且家人不支持的青少年學生。
參考文獻:
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