電子商務教學中的創新思維及創業指導探究

蘇志勝

摘 要：目前，從電子商務專業的畢業生就業情況來看，各種院校在電子商務專業人才的培養過程中依然存在很多的問題，畢業學生就業困難成為重要的問題。因此，在電子商務的教學中，革新課堂教學的方法，培養學生的創新思維，對學生進行相關的創業指導，存世學生能夠具備專業的知識和技能，促進學生自身素質的提高，提高學生的就業率。本文通過對電子商務教學中創新思維和創業指導進行探究，期望能夠有利于電子商務教學的發展。

關鍵詞：電子商務教學；創新思維；創業指導；策略探究

在電子商務的教學中，教師應當做到把學生作為課堂教學的主體，培養學生的實踐能力，根據學校的實際情況，對教學觀念進行創新，對學生開展創業指導，提高學生電子商務的實踐能力，提高課堂教學的質量，創新學生思維，在電子商務課堂教學的過程中，對學生進行創業指導，能夠促進我國電子商務教育的改善，為國家的發展培養更具有專業知識和技能的人才，促進國家經濟的發展。

一、電子商務教學中開展創新思維的意義

在現階段的電子商務的教學過程中，運用創新思維，不但能夠促進電子商務信息化的快速發展，還能夠促使電子商務學生，對電子商務的工作知識內容進行學習和掌握，學生新的技能，拓寬電子商務學生的就業途徑。在電子商務的教學中，采取創新思維和創新的教學方式，對學生進行創業引導，能夠有效地激發學生對電子商務的學習興趣，促使學生能夠進一步對電子商務進行認識，促進學生計算機操作能力的提高。目前，電子商務的創業氛圍并不是特別好，電子商務畢業學生進行創業的局勢更加不容樂觀，很多的院校對電子商務創業缺少有效地扶持政策，雖然部分學校有相關的政策，但是由于學生在管理、資金以及師資力量方面存在不少的問題，導致實施不夠完全，效果不夠明顯。因此，在現階段的電子商務教學過程中，采取先進的教學方式，對教學的資源進行整合，提高學生創新和創業的能力。在電子商務的實際課堂教學中，教師應當明確時代觀念，科學合理有效的使用現代化的信息技術，在對學生進行課堂教學的時候，通過多種方式對學生進行創業的指導，提高電子商務專業學生的實踐動手操作能力，實現電子商務專業人才能夠很快的適應現代化社會的發展。

二、電子商務教學過程中創業指導的方式

首先，對電子商務創業的實踐體系進行構建。在院校的電子商務專業的實際教學過程中，結合課堂教學的實訓、實驗以及實習三個方面，促使學生能夠從電子商務的認識、電子商務的模擬仿真和電子商務的真實平臺應用三個主要階段，培養和提高學生的電子商務創業觀念。在電子商務專業的課堂教學中，教師應當重視培養學生的實踐動手能力。在教學中，對課堂教學的思維進行創新，對學生進行行為導向的教學，吸引學生的注意力，激發學生對電子商務專業學習的興趣，促進學生綜合能力的提高。根據電子商務的就業崗位對電子商務專業的實踐教學模式進行分析，采取創業引導的方式進行課堂教學，促使學生能夠學生和掌握電子商務知識內容中的應用，并且引導學生對大電子商務綜合項目的開發以及管理工作進行學習和認知，增加電子商務專業學生的實習機會，提高其實習的層次。在對電子商務專業學生進行創業引導的過程中，教師可以采取讓學生走向社會，聘請成功人士的教學方式，能夠讓電子商務學生對電子商務的進一步了解，感受成功人士電商創業的經歷和歷史。在院校進行電子商務實際的教學過程中，可以利用校園廣播、校園報紙、現代化信息網絡，對學生進行創業的引導和宣傳，提高學生的創業意識和能力。在教學的過程中，注重理論知識和實踐的相互結合，對學生的知識、能力以及素質的結構進行及時的調整，加強和其他各個學科的相互交叉，促進電子商務專業在教學的內容、模式以及手段能夠逐步實現現代化。

其次，引導學生進一步的認識電子商務。在電子商務教學中進行創業引導的過程中，教師可以使用案例分析、網站的觀摩和參觀創業的公司等形式，促使電子商務專業的學生能夠對電子商務行業有更加深入的認識，促進學生創新思維能力的培養和提高，提高學生自身的電子商務專業技能。在院校的電子商務實際教學過程中，需要不斷的培養具有高素質、高質量的電子商務專業人才，才能夠滿足社會對電子商務人才的需要。在進行電子商務專業實際的教學中，教師應當引導學生關注各種網絡營銷，對網上開店進行充分的了解，加強學生和外界社會的溝通和交流，促進學生的創業能力的提高。學校應當為學生提供更好的實踐平臺，擁有專業的電子商務實驗室、ERP實驗室以及淘寶創業實驗室等，讓學生在實踐中不斷的發現不足，進行學習，形成良好的循環，提高學生的電子商務創業能力。

最后，注重學生創業思維的培養和強化。隨著信息化技術的迅速發展，電子商務已經成為現代化經濟發展的重要內容。在院校的教學過程中，對學生進行創業的指導，提高學生的電子商務的操作和運營水平，創新學生的思維方式，提高課堂教學的質量。使用現代化的信息技術能夠促進人與人之間的甲流，同時還能夠帶來多種現代化網絡營銷的方式，計算機網絡技術已經是人們生活的一部分，在人們的社會生活中有著重要意義，教師應當注重信息技術的應用，讓學生對電子商務的前景進行了解，正確認識到電子商務創業中的機遇。

三、結語

在現階段的院校電子商務教學的過程中，應當不斷地革新課堂教學的觀念，創新教學的思維，根據市場的發展和需求，對學生開展電子商務的創業引導，能夠提高電子商務專業學生的專業知識水平和技能，提高學生的職業素養，促進電子商務教學的發展，推動社會的經濟發展。

參考文獻：

[1]余麗霞.電子商務教學中的創新思維及創業引導之我見[J].現代職業教育，2016，09：71.

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