互聯網時代高校學生法律意識培養中的問題與解決對策

王江

摘 要：互聯網是一把雙刃劍，它為人們提供了便利，但是它也是網絡犯罪的滋生地。近年來，有關大學生網絡犯罪的新聞也是時常見諸報端。大學生網絡犯罪是大學生法律意識淡薄的體現，這與高校大學生法律教育有著直接關聯。文章結合互聯網時代高校大學生法律意識培養中存在的問題，就如何解決有關問題提出了相應的對策。

關鍵詞：互聯網時代 高校學生 法律意識 培養

互聯網技術的廣泛應用，給大學生法律教育帶來了新的挑戰。為此，許多高校紛紛就互聯網環境下高校大學生法律意識培養形式和載體進行了研討、分析，高校法律教育狀況也因此而有所改善。但是，整體來看，部分高校在法學生法律教育方面仍存在許多問題，這不得不引起我們的注意。[1]

一、互聯網時代高校學生法律意識培養中的問題

1. 法律教育難度加大

互聯網具有開放性、虛擬性等特點，在開放的互聯網環境中，充斥著各種虛假的不健康的信息。許多大學生會受到不良信息影響而出現思想問題，一些人還可能會成為虛假信息的傳播者。此外，在虛擬的網絡環境中，用戶身份識別具有一定的難度，所以，許多大學會因為缺少約束而做出一些出格的事情，如一些人會肆無忌憚地對他人進行人肉搜索，進行惡意攻擊，給他人名譽、安全帶來危害。有的則是抱著偷窺心理，窺探他人隱私，盜取他人的賬號等，這些，都是互聯網給大學生思想、行為帶來的影響，這也加大了大學生思想教育、法律意識培養的難度。[2]

2. 法律法規不健全

互聯網時代的大學生法律意識教育的涉及面極廣，它涉及大學生網絡安全教育、法制教育等方面的內容，但是，大學生法律意識培養和法制教育，需要在規章制度完善的基礎上來進行。然而，結合現狀可知，當前我國高校法學生法律教育和法制意識培養多以課程的形式存在著。只有少數高校制定了與大學生法制教育有關的規章制度，高校法制教育制度建設任重而道遠。由于缺少完善的大學生法制教育規章制度，所以，許多學校的大學生法律意識培養完全是自發行為。另一方面，我國網絡法律法規建設也不夠完善，許多網絡犯罪由于缺少監督和約束，往往都得不到有效制裁。這也給高校大學生法制教育尤其是網絡法制教育設置了障礙，不利于大學生法律意識培養。[3]

3. 大學生法制教育形式老化，行動不力

隨著社會法治進程的不斷加快，許多高校都陸續開設了大學生法制教育課程，目的是想要通過法制教育提高大學生的法制意識，不過，許多高校在法制教育課程建設上，走的是文化課程建設之路，法制課程結構呆板，法制教育課程所占課時較少，高校大學生法制教育的系統性、科學性有待加強。此外，受傳統教育思想影響，許多教師在大學生法制教育方面關注的是條文教育和案例教育，采用的仍舊是傳統的理論灌輸法，法制教育形式落后，難以有效激發學生的學習興趣。

二、解決互聯網時代大學生法律意識培養問題的對策

1. 社會引領，提高大學生的法律意識

學法、知法、懂法、守法，是法治社會對公民的基本要求。如今，我國正處于社會轉型的關鍵時期，各種復雜的社會問題包括大學生思想多元化、法律意識淡薄等問題，都是社會轉型過程中所不可避免的，這些問題的解決，需要全社會的共同努力，尤其離不開政府的引導和支持。因此，在大學生法制教育、法律意識培養中，政府應立足于依法治國基本方略，完善網絡法律法規和社會主義法制體系，加快網絡法制化建設進程，通過法律手段對網絡行為進行約束和規范。與此同時，就高校法制教育做出明確指示，要求高校加大法制教育力度，科學進行大學生法制教育。然后，加強社會正氣引領，借助網絡、電視等各種媒介渠道發布法治思想教育信息，以大學生看得見、喜聞樂見的方式傳播先進文化，弘揚主旋律，宣傳正能量，以肅清社會輿論環境，給大學生成長帶來積極影響。

2. 創新大學生法制教育載體和形式

改革法制教育模式，創新法制教育載體，是提高大學生法律意識的關鍵。因此，在新形勢下，高校在大學生法制教育上，要變化法制教育課程結構，創新法治教育內容和形式，為大學生法制教育注入源源不斷的動力。如高校可以根據學生專業發展方向和需求開設更多的法制選修課，針對工商管理專業的學生開設工商法制教育，在新聞專業法制教育中，融入新聞法、媒介素質教育；將大學生法制教育融入到大學生日常教育和管理中去，借助手機、微信、微博等向大學生推動法制教育信息，教導大家在網絡環境中要遵守網絡交際規則和法律，尊重別人的隱私，約束自身的行為；打造民主法治示范班，對校園法制先鋒進行宣傳、表揚，發揮先進人物在大學生法制教育中的帶頭作用。如有必要，高校還要抓住校園信息化建設時機，開設普法宣傳網站進行法制宣傳教育，或將學校官網與地方法治網站、國家知名法治網站鏈接，以提高學校法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力。

3. 營造知法守法的校園法治氛圍

高校是培養高素質人才的陣地，也是人才最集中、思想最活躍的地方，高校要積極發揮自身在大學生法制教育方面的人才和資源優勢，積極打造高品質的校園文化，營造執法守法的法治氛圍，只有這樣，才能使大學生真正認識到法律的尊嚴和真諦。因此，高校要貫徹落實《高等教育法》，用各種校園媒體對大學生進行常態化、形象化的法制宣傳教育，以營造依法治校的法治氛圍。然后，在校園文化建設中，借助法制講座、法制宣傳片播放、案例展覽、法律知識競賽等活動，宣傳法律法規尤其是網絡法律法規，使大學生了解依法治國、執法守法的必要性，強化學生對法律的感性認識。此外，高校還要發揮學生社團、學生的積極作用，讓大學生以社團為單位，深入社區、學校、醫院開展普法宣傳教育，志愿開展各種法制宣傳教育活動，深入工地，給農民工朋友免費發放普法宣傳手冊，目的是使大學生在社會實踐中提高法律意識，樹立法制觀念。

綜上所述，培養大學生的法律意識，是高等教育的責任和義務，也是時代發展的要求。因此，高校要認清互聯網時代大學生存在的思想、法治問題，開展各種形式的法律宣傳和教育，以幫助大學生健康成長。

參考文獻

[1]劉靜姿，張發欽，宋海霞.網絡社會映射下的高校學生法律意識探究[J].教育與職業，2013，32：179-180.

[2]羅燕妮.淺析互聯網時代高校學生法律意識培養中的問題及對策[J].中華少年，2017，06：294.

[3]劉曉龍.如何利用網絡開展高校學生法律意識教育的探究[J].當代教育實踐與教學研究，2016，10：59-60.