新時期黨校黨建工作創新發展路徑探析

邢治中

摘 要：現在的時代日新月異，一切都在不斷變化和更新當中，黨校黨建工作也面臨著巨大的壓力。為推動黨校黨建工作，促進黨校事業全面發展，創新黨校黨建工作路徑十分重要。因此，筆者就我國黨校黨建工作所處困境以及黨校黨建的創新發展路徑做簡單分析，希望能夠為黨校黨建工作者提供參考。

關鍵詞：新時期；黨建工作；路徑

我國黨校黨建工作正處在改革的關鍵時期，尤其處在信息技術高速發展的年代，信息變換莫測，人們工作節奏加快，為使黨校黨建工作順應時代變化，緊跟時代的潮流，走在社會發展的前列，黨校黨建工作者不斷學習、不斷思考，積極探尋黨校黨建工作創新發展路徑。

一、我國當前黨校建黨所面臨的問題

（一）單位黨組織對黨建工作不夠重視

首先是許多單位存在將黨建工作看輕、不重視，將經濟放在第一位而將黨建工作排在后邊的現象，許多單位黨組織缺少問責制度，黨建工作集體進行，并沒有具體安排到個人，這會導致黨建工作雖然安排到單位，但是沒有“第一責任人”負責、沒有形成良好的監督機制，所以腳踏實地的去落實去執行的人很少。其次，具體到個人層面，某些黨員干部將自己的工作重心放在個人業務上，不愿意或者沒有主動意識去為黨建工作出力，或者在進行黨建工作時消極對待，應付了事。最后就是某些單位的黨組織影響力越來越小，組織的黨建活動、工作越來越少，甚至為零，所有的黨建活動都由行政活動代替。

（二）黨建工作創新方式不夠

在一些單位黨組織的日常工作安排中，存在將工作放在首位、學習放在次要位置的現象，這種現象體現出黨組織的制度不夠完善，沒有重點加強黨員教育。特別是有一些單位將黨組織建設僅限于形式上的走過場，并沒有實質性的內容。并且在黨員教育過程中，大多是理論教育，缺乏具體的實踐活動，枯燥無味的課堂教學不能引起黨員的學習興趣，這就使很多黨員在教育課堂上出現沒有積極性、昏昏欲睡的現象，導致學習效果大打折扣，黨員對于一些理論知識、精神內容不了解，從而認識水平得不到提升，黨性得不到錘煉，宗旨意識有所淡化；在工作上，水平一般，存在本領恐慌，創新意識意識不強和創新能力不足，用老辦法解決新問題，履職能力不夠。

二、黨校黨建工作創新路徑

（一）堅持從嚴管黨治黨的觀點

堅持從嚴治黨，是黨從成立以來便堅持的原則，在黨校黨建的關鍵時期，各級黨組織要認真貫徹落實從嚴治黨，不能只把從嚴治黨當成一句口號、當成空談，要切切實實地貫徹到黨的建設的各個方面[1]。在單位黨組織工作中，要嚴格按照黨章和相關的法律法規進行工作辦事，任何有違反黨章的工作便為無效工作，任何不按照程序走的決議都為無效，任何不按照規則辦事的人都需要嚴格對待、嚴肅處理，從嚴執行黨的紀律，獎懲分明，尤其是要對黨員干部嚴格要求，使黨員干部以身作則，起到帶頭模范作用。

（二）守土有責負責盡責的觀點

“守土有責”簡言之就是要在其位、謀其政，明確自己的職責、權利和義務，知曉自己該干什么不該干什么。時刻保持思想上清醒。

要做到守土有責、負責、盡責，必須時刻牢記三個代表的重要思想和總書記提出的“五個堅持”要求，始終堅持“如履薄冰”的工作態度，不斷加強事業心、責任感，對中央作出的戰略決策部署，對上級安排的工作任務，對自己負責承擔的事情，要專心致志、雷厲風行地做起來，用堅持不懈的心去抓下去，堅決防止不作為、亂作為現象，努力做到有遠見但不迷糊、有定力卻不懈怠、有本事但是不畏懼、有擔當所以不推諉，善始善終，做出一流的成績來。

（三）貫徹黨建工作創新的觀點

只有不斷創新，國家才能不斷進步，只有不斷創新，政黨才能保持活力。在新時期的背景下，黨校黨建工作應當結合實際情況，從宏觀的角度不斷拓寬工作的路徑，不斷創新工作的方法。具體來說，就是在引導黨員干部主動投身于黨校黨建工作的同時，結合黨員干部實際情況，采用科學有效的方法對廣大黨員干部進行教育，不斷提高黨員的思想水平[2]。另外黨校黨建在創新工作新方法時，應當轉變傳統的觀念，將黨員從單一、被動地接受知識轉變為主動汲取知識，并走向社會、走向單位不斷將之運用實踐。比如：黨校可以在網絡上建設自己的課堂，有效打破時間空間的局限性，讓黨員隨時隨地根據自己的情況調整來聽取黨課，開闊黨員的眼界，提高黨員的工作效率，提高文化水平素質。

（四）運用現代信息技術平臺進行黨校黨建工作

在現代信息化社會，網絡技術越來越發達，信息傳遞越來越快，因此，黨校黨建工作應順應時代要求，根據實際情況，使用先進的信息、網絡技術促進黨校黨建的工作，建立網絡交流平臺、實施網絡工程網絡是一個相比與現實世界較開放的世界，它相比與現實中的信息傳遞有許多優勢。例如：網絡有無限的交流空間和容量，也有多種多樣吸引人的形式，并且有強大的數據庫，存放著龐大的豐富的信息，利用這些優點，可以給黨校黨建工作提供一個更加方便交流的平臺。目前一些黨校已經開始嘗試將網絡互動平臺運用到黨校黨建中去，建立了網上學習平臺、網上黨校、交流互動平臺，在平臺上，黨員學員可以不受時間地點的限制進行黨建工作的學習和研究，可以拓展黨員學員的政治視野[3]。

新的時期，黨校一定要正視發展中存在的問題。并且實事求是、與時俱進的開展工作，堅持創新是生命的源泉，不斷創新黨校黨建工作路徑，把黨校黨建工作做好。

參考文獻：

[1]陳凱.新時期黨校黨建工作創新路徑探究[J].人才資源開發，2016，（16）.

[2]湯麗娟.新時期黨校黨建工作創新的路徑[J].宿州教育學院學報，2015，（05）.

[3]王立.新時期黨校行政管理工作的創新路徑探析[J].經營管理者，2015，（19）.