研究默會知識在小學語文教學中的運用

鄧萍

摘 要：在教學過程中，小學語文不只是其他學科學習的基礎環節，同時還是人類發展過程中一項十分重要的組成部分。由于語文學科中具備明顯的創造性和想象空間，因此在適當的運用“默會知識”理論進行教學，將在很大程度上提升學生的學習興趣，將語文課堂的教學效率進行全面提升和發展。由此可見，“默會知識”理論是一項十分重要的理論知識環節。但是就當前的語文實際教學情況而言，小學語文教學知識中仍舊存在一些問題是不容忽視的。比如在教學過程中對于重視對理論知識的講解，對學生實際參與課堂的程度沒有引起重視，導致教學效果不佳等。針對這種情況，本文就將針對小學語文教學展開研究，全面分析默會知識在其中的應用。

關鍵詞：默會知識；小學語文；教學應用

在當前的教學環節中，很多小學語文教師仍舊比較重視對顯性知識的教學，但是在默會知識的教學上卻沒有得到重視和關注，嚴重影響了小學語文教學質量的提升。如果要想將當前的現狀進行解決，首先就應該嚴格遵守新課標的要求，加強對默會知識的重視程度。在一定意義上說，默會知識是具備實踐性、情景性、文化性特征，因此在實際小學語文教學過程中，適當的運用默會知識將對小學語文教學質量的提升起到十分重要的幫助作用。這種教學方式不僅能在很大程度上加強學生對語文知識的掌握和理解，同時還將對小學語文的教學效果起到十分有效地提升作用。針對這種情況，本文就圍繞默會知識在小學語文教學中的運用展開研究，希望對廣大教師教學工作的開展起到更大的幫助作用。

一、在小學語文教學中對默會知識進行運用的意義

（一）對豐富課程教學資源有著重要幫助作用

在對小學語文課程進行教育的過程中，適當的對默會知識進行運用，將在很大程度上豐富和完善小學語文的課程資源。這種課程資源主要是教師和學生的默會知識。一般情況下，學生的默會知識通常表現為學生對知識的主觀感受和對學習的特殊認知，比如在當學生對《頤和園》一文進行學習的過程中，有的學生在實際生活中去過頤和園，所以在對文章進行學習的過程中，很容易投入到了實際的課文情景中，對學習知識將產生十分重要的促進和幫助作用。而教師的默會知識則主要體現在教師自身的日常行為、教學方式上，當學生的表現相對比較優異時，教師就將對學生豎起大拇指，對其進行贊揚和鼓勵，這個時候學生將真切的感受到教師對學生的鼓勵，因此學生在今后的學習過程中也將更加努力。

（二）對學生寫作能力和學習能力提升將起到幫助作用

在小學語文教學中適當的運用默會知識，教師需要充分認識到學習興趣對學習的重要性，因此在教學中，采用相應的教學手段對學生進行指導，讓學生真正成為課堂教學中的主人，對學生學習興趣的提升將起到十分有效的幫助作用。此外，在對學生進行指導的過程中，教師還可以在課堂中組織學生開展小組之間的合作學習，從而讓語文知識的學習變得更具趣味性。

二、小學語文教學中對默會知識的實踐應用

（一）對情境教學模式進行有效創設

在小學語文教學過程中，要想更好的將默會知識的進行應用，就需要教師對學生進行指導的過程中適當的對情境進行創設。當前默會知識都是在良好的教學中得到的激發和完善，因此越是輕松地課堂氛圍就越會對學生的起到激發作用，通過這種方式，將對學生的思維發散產生十分重要的幫助。在這種前提下，教師更應該根據教學內容的實際情況進行情境的創設，以此來對學生的學習興趣進行有效激發。在良好的教學情境模式中，教師要想對學生進行更有效的指導和幫助，就應該進一步對文章的深層含義進行挖掘。

比如在對學生進行《錫林郭勒大草原》一文進行教學的過程中，教師也可以適當的利用多媒體對教學情境進行設計，在這個過程中，教師可以讓學生盡情想象，把自己當做草原中的一員，之后教師可以利用多媒體技術對學生展示草原的景象，通過這種方式讓學生更好的認識到草原的景色和魅力。通過對情境的有效創設，將對學生審美能力和觀察能力的提升起到十分重要的幫助作用。

（二）對學生的朗讀能力計劃進行提升

在小學語文的學習過程中，獲取默會知識的一項重要途徑就是進行有效朗讀。在小學語文教學中適當的運用默會知識將對學生融入語言環境產生重要幫助。在朗讀的過程中，學生可以利用自己的聲音對文中的基本意圖進行揣摩和掌握，從而更好的體會文章所表達的思想感情。在不斷的朗讀過程中，不僅能對學生語感進行培養，同時還將幫助學生形成十分有效的語言理解能力。所以在對學生進行引導性朗讀的過程中，教師需要讓學生將文中的意境進行有效表達，通過這種方式更好的讀出文中的不同韻味，從而進一步加強學生對文章的理解程度和知識掌握程度。

三、結束語

綜上所述，默會知識對小學語文教學質量的提升將起到十分重要的意義和影響。在當前的教學環節中，仍舊有很多小學語文教師更重視對顯性知識的教學，但是在默會知識的教學上卻沒有得到重視和關注，因此在一定程度上嚴重影響了小學語文教學質量的提升。如果要想將當前的現狀進行解決，就應該嚴格遵守新課標的要求，加強對默會知識的重視程度和關注。在語文學科的教學中，這門學科相對來說具備比較明顯的創造性和想象空間，因此適當的運用“默會知識”理論進行教學，將在很大程度上提升學生學習語文知識的興趣，對語文課堂的教學效率進行全面提升和發展將起到十分重要的幫助作用。由此可見，“默會知識”理論是一項十分重要的理論知識環節，在今后的教學過程中，教師更應該對其引起重視，全面提升學生的語文能力。

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