學(xué)生在初中體育教學(xué)中的主動(dòng)參與研究

呂明

摘 要：體育課，與其他學(xué)科教學(xué)不同的是，教師傳授體育知識(shí)、技巧，令學(xué)生們掌握運(yùn)動(dòng)加技能、提高身體素質(zhì)；同其他學(xué)科課程也有著共同之處，體育課也是教師教、學(xué)生學(xué)，所以，要提高課堂的質(zhì)量，教師單方面的積極性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生主體的積極性才是至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以，老師在體育教學(xué)中，就要想辦法引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)投入到體育課堂學(xué)習(xí)。那么，怎樣才能使學(xué)生主動(dòng)參與到體育課堂的學(xué)習(xí)呢？本文對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的重要性進(jìn)行分析，并將如何提升學(xué)生的主動(dòng)參與進(jìn)行總結(jié)，與大家共勉。

關(guān)鍵詞：主動(dòng)參與；初中體育；重要性；提升途徑

初中體育教學(xué)提高教學(xué)效果需要充分學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，在結(jié)合課堂實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，改變教學(xué)內(nèi)容和方式，逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)初中體育教學(xué)的興趣，讓學(xué)生能夠通過(guò)初中體育教學(xué)增強(qiáng)自身體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，終獲得全面發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生參與的重要性

1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在初中課程教學(xué)中注重學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的主動(dòng)參與途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)參與意識(shí)，是基礎(chǔ)課程改革的必然要求。在體育教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)符合教育改革目標(biāo)，提升學(xué)生主動(dòng)參與途徑，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。學(xué)生主動(dòng)參與課堂是自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈的表現(xiàn)，順應(yīng)了我國(guó)素質(zhì)教育的大潮流，充分提高和發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中階段是學(xué)生各方面塑造成型的重要階段，體育教學(xué)是利用非智力因素激發(fā)學(xué)生思維能力，鍛煉學(xué)生智力能力。在體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與尤其可以鍛煉身心素質(zhì)，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)的能力。

2.提高體育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)習(xí)態(tài)度大致可以分為兩種：主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)主體自己參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，自主性學(xué)習(xí)；被動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)主體必須在外界壓力下才能夠參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如教師的監(jiān)督、家長(zhǎng)的要求，這種情況下學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)意義理解不透徹，相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果也會(huì)大大折扣。因此可以看出，主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于被動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生參與可以提高教學(xué)質(zhì)量。

3.培養(yǎng)終身體育觀念

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只有培養(yǎng)起某方面的興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與其中。在體育教學(xué)中，只有提升學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情和興趣，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)體育，才能促進(jìn)學(xué)生樹立正確的體育觀念。正確的體育觀對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念進(jìn)而使學(xué)生在各方面獲得長(zhǎng)足發(fā)展。

二、初中體育中學(xué)生主動(dòng)參與的提升途徑

1.不斷豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的體育教學(xué)大多注重體育知識(shí)的硬性灌輸和體育技能的教學(xué)，教師將重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生的體育技巧方面，導(dǎo)致課程內(nèi)容比較單一，對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)，因此學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)不高。為解決這一問(wèn)題，同時(shí)響應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的號(hào)召，在體育教學(xué)中，初中體育教師應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，將體育理論知識(shí)和體育技能有效結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與課堂的意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，充分利用各方面優(yōu)勢(shì)和方法，活躍課堂氛圍，增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性和有趣性，將游戲穿插于課堂之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，初中體育教學(xué)在提升學(xué)生主動(dòng)參與方面首先要做到培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，因此，教師在制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮當(dāng)前學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，因材施教，滿足學(xué)生需求。教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)整改變教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)大多數(shù)人的要求，吸引學(xué)生注意力。在具體的教學(xué)中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引起學(xué)生的好奇心與求知欲。此外，教師還可以與學(xué)生交流互動(dòng)，營(yíng)造良好溫馨的教學(xué)環(huán)境，在和諧溫暖的氛圍下教授知識(shí)，提高學(xué)生興趣和參與意識(shí)。

3.提高學(xué)生主體地位

教育改革和新課程改革要求在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)的主體是自己”，在初中體育教學(xué)中同樣應(yīng)該提高學(xué)生主體地位，將傳統(tǒng)教學(xué)中“教為主導(dǎo)”的思想逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)為主導(dǎo)”。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生按照老師的講解獲取體育知識(shí)和技能，在老師的嚴(yán)格要求下規(guī)范練習(xí)，這種學(xué)習(xí)形式泯滅了學(xué)生的主體作用，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)較少，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)降低。因此，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，設(shè)置符合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教師在教學(xué)前，應(yīng)向?qū)W生介紹本節(jié)課內(nèi)容，以明確教學(xué)目標(biāo)，課下鼓勵(lì)學(xué)生自我提升。

4.構(gòu)建多樣化的評(píng)價(jià)體系

體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不同年齡階段實(shí)施分層次教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的個(gè)性得到更好的發(fā)展，讓學(xué)生更好的看到自己的進(jìn)步，進(jìn)而提高學(xué)生的成就感和滿足感。例如，800米跑課堂教學(xué)中，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次摸底，以便在以后的長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況開展針對(duì)性策略，以靈活多樣的評(píng)價(jià)方式吸引更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，更好的關(guān)注自己和他人，從而不斷提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與途徑不僅可以活躍課堂氛圍，是學(xué)生獲得良好的體育知識(shí)與技能，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量和水平，在體育學(xué)習(xí)方面事半功倍。在初中體育教學(xué)上，提升學(xué)生的主動(dòng)參與途徑不僅是學(xué)生的義務(wù)，更是教師的責(zé)任，需要教師和學(xué)生共同努力。教師在制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生主體作用，體現(xiàn)學(xué)生主人翁意識(shí)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是的制定策略，從多角度出發(fā)，提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聆聽教師教學(xué)，主動(dòng)的、踴躍的參與課堂，與教師一起營(yíng)造溫馨和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)水平的提高。