基于互聯(lián)網(wǎng)+的專題德育活動(dòng)研究

吳永鋒

（江蘇省蘇州市吳江區(qū)平望第二中學(xué)，江蘇 蘇州 215221）

摘 要：文章從依托互聯(lián)網(wǎng)資源豐富專題德育活動(dòng)教育內(nèi)容、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮專題德育活動(dòng)影響作用、建立校園網(wǎng)拓寬專題德育活動(dòng)教育形式、利用電子郵箱提高專題德育活動(dòng)實(shí)施成效等方面，對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)+的專題德育活動(dòng)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：專題德育活動(dòng)；互聯(lián)網(wǎng)+；實(shí)踐活動(dòng)；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G416；G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）13-0006-01

依托信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展專題德育活動(dòng)，可以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，讓學(xué)生逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣，達(dá)到主題教育活動(dòng)的目的。這種基于互聯(lián)網(wǎng)+的專題德育活動(dòng)模式，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與道德體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，能夠最大化地提升德育實(shí)效。本文對(duì)此進(jìn)行相關(guān)研究。

一、依托互聯(lián)網(wǎng)資源豐富專題德育活動(dòng)教育內(nèi)容

飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，為德育工作的開展提供了豐富的內(nèi)容資源。網(wǎng)絡(luò)上匯集了不同地區(qū)、不同層面、不同形式的信息資源，德育工作者可以依據(jù)教學(xué)需求，合理選取其中的內(nèi)容。多樣化的教學(xué)內(nèi)容能夠拓寬學(xué)生的人生視野，讓學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。例如，進(jìn)入青春期的學(xué)生容易沖動(dòng)，有的法治意識(shí)淡薄，稍不留神就可能觸犯法律。為了強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生切實(shí)明白什么能做、什么不能做，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集一些負(fù)面案例，然后在班會(huì)上展示這些圖片和視頻資料。當(dāng)學(xué)生看到同齡人因一時(shí)糊涂犯下大錯(cuò)不可挽回，導(dǎo)致青春蒙羞，人生被徹底改變的慘痛教訓(xùn)，他們的思想會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼。這樣的教育效果，超過(guò)單調(diào)的口頭說(shuō)教，可以讓學(xué)生牢固樹立法律底線不可觸碰的理念，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮專題德育活動(dòng)影響作用

青春期的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)這樣的新鮮事物充滿好奇心，什么都想試一試。但由于涉世未深，思想認(rèn)識(shí)不深刻，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的各種信息有時(shí)難以作出正確判斷，因此，學(xué)生容易出現(xiàn)思想偏差。為了減少這種偏差出現(xiàn)的可能性，教師可以抓住學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的好奇心理，依托網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)如QQ群、微信群、論壇、博客、微博，不斷推出一些專題德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，提高思想道德素質(zhì)。學(xué)生可以在這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上或?qū)W習(xí)知識(shí)，或參與活動(dòng)，或發(fā)表看法，或提出建議，或進(jìn)行爭(zhēng)論。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)活動(dòng)因參與方便，操作自由，極易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的活動(dòng)，學(xué)生可以感悟到社會(huì)主旋律，激發(fā)自身正能量，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，有了教師的及時(shí)引導(dǎo)和教育，學(xué)生也可以不斷修正可能出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)偏差，不被網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息所影響。

三、建立校園網(wǎng)拓寬專題德育活動(dòng)教育形式

隨著教學(xué)條件的改善，大部分學(xué)校都建立了校園網(wǎng)，并利用校園廣播、校園閉路電視等載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。當(dāng)前，有的學(xué)生過(guò)度追求物質(zhì)，認(rèn)為有錢就有一切；有的學(xué)生平時(shí)不注意生活節(jié)儉，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；也有的學(xué)生缺乏團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)，一切以自我為中心，等等。因此，學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)開展專題德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。例如，教師可以“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”為主題拍攝一組視頻，素材主要源于學(xué)生生活，比如白花花的米飯被倒掉、泔水桶里堆著未啃的雞排，然后通過(guò)內(nèi)部校園網(wǎng)絡(luò)、電子屏等進(jìn)行播放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。又如，可在校園網(wǎng)上連續(xù)播放幾期講述科學(xué)家如何從小樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，為人類發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的專題片，教育學(xué)生“樹立遠(yuǎn)大理想，做社會(huì)有用之才”，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生重新審視人的價(jià)值，特別是擺脫單純以金錢多少來(lái)衡量是否成功的錯(cuò)誤觀念。總之，校園網(wǎng)在專題德育活動(dòng)中起著烘托氛圍、潛移默化、加強(qiáng)滲透的效果，要重視對(duì)這種資源的利用，進(jìn)而豐富德育活動(dòng)形式。

四、利用電子郵箱提高專題德育活動(dòng)實(shí)施成效

以往的德育活動(dòng)很多時(shí)候是以征文、書法、繪畫、主題班會(huì)等方式進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束之后，不知實(shí)際教育效果如何。學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的困惑、遇到的問(wèn)題，也許仍然沒有得到妥善的解決。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，能夠收發(fā)信息的電子郵箱受到歡迎，它改善了師生之間的溝通渠道。例如，教師可以利用電子郵箱調(diào)查學(xué)生對(duì)專題德育活動(dòng)的真實(shí)想法，了解學(xué)生的成長(zhǎng)感悟，提高德育的實(shí)效性。專題德育活動(dòng)結(jié)束之后，教師可以借助電子郵箱設(shè)置“三言兩語(yǔ)”感悟環(huán)節(jié)，讓還有問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)匿名電子郵件表達(dá)自己的困惑，或者暢談活動(dòng)感悟。這樣一來(lái)，既充分保護(hù)學(xué)生的隱私，又提高學(xué)生的參與積極性，同時(shí)也讓教師了解到學(xué)生的真實(shí)想法，以便有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生受到正確理念的引導(dǎo)，從而提高專題德育活動(dòng)的成效。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，互聯(lián)網(wǎng)+讓專題德育活動(dòng)變得豐富而生動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，德育工作者要把握時(shí)代脈搏，更新德育觀念，豐富德育內(nèi)容，改變德育方法，優(yōu)化德育環(huán)境。教師在專題德育活動(dòng)中引入信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，可以補(bǔ)充大量生動(dòng)的內(nèi)容，可以豐富德育活動(dòng)形式，更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，切實(shí)發(fā)揮德育活動(dòng)的影響力，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的條件。

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