學好高中語文的重要性

高雲

【摘 要】我們一直都在強調，學好高中語文很重要，但到底哪里重要呢？等到具體回答時大家卻很疑惑，不能明確的給出一個答案。今天，我就從幾個方面為大家分析，為何學好高中語文很重要。

【關鍵詞】高中語文 學習 重要

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.086

首先，對于高中學生來說，要認識到語文的重要性，擺正學習語文的態度才能有好的結果，如果對學生本身來說，不認同語文這門學科，那學習的結果可想而知。我們應該了解的一點是，學好語文的重要性遠在其他學科之上。因為，所有學科的學習成果，最后都需要通過語文來表達和展示，所以，語文素質好的學生，在語言組織能力和思維方面都優于普通學生。

一、善于聽課、會聽課

我們都知道，獲取知識的途徑不止一條，在日常生活中，我們能聽到各種消息和不了解的知識，而語文水平高的人，特別會聽。他們能夠準確把握一句話的中心思想，能快速總結出講話者的意圖及想要表達的意思。就拿學生聽課來說，有的同學能夠從課堂中學到自己想要了解的知識，但有的同學因為語文基礎差，不能很好的吸收知識點。作為老師來說，也不能把自己想要表達的思想傳遞給學生，這就導致了上課效率低下，學生學習成績下降的原因。

二、善于表達，會說話

會說話能在多大程度上，給學生的成績帶來哪些益處呢？舉一個簡單的例子：在上課過程中，一位學生舉手要提問，這時候，因為他的語言組織能力有限，不能很好地表達自己的問題，想要問的重點也沒有表達出來，他就不能得到自己想要的回答，甚至會因為問題與答案不符，對這位學生造成誤導。還有，根據日常觀察你會發現，很多成績優異的學生，在回答問題時，腦中所想會比口中表達的快很多，如果語文知識儲備不足，就沒法做到流暢的回答問題，對知識的進一步探討形成阻力。如果從長遠發展來說，隨著社會的日益開放和日常交際的增多，人與人之間的了解都必須通過溝通來實現。作為一個社會人，開口就是廢話，不能準確、有效的表達自己的思想的人，將很難在社會上立足。還有一個誤區大家要知道，有質量的對話，不一定是那種滔滔不絕、口若懸河的一人獨白，而是有營養、能傳達信息的對話，這也是大家一直在講的概念，就是要求我們在學生時代就要養成“好好說話”的習慣。

三、善于讀書，讀好書

這里說的閱讀不止教科書，還包括課外閱讀。在學習語文的道路上，閱讀是最強有力的輔助。高中時期的學生，經過幾年的學習，已經積累了一定的語文知識量，能夠幫助我們學習知識，并且游刃有余的閱讀更多的圖書，這是一個良性循環。隨著知識的增多，學生會渴望學習到更多，從而進行更深入的閱讀。隨著閱讀面的逐漸寬廣，了解的知識就會越來越多，無論是什么，都想隨手翻閱，并從中獲取知識。如此一來，學生自身的知識架構便搭建完成，并越來越完善。在課外時間，沒有老師指導的情況下，也能夠很好的閱讀并吸收到知識。

四、善于寫作，文筆好

語文知識充足且語文成績好的同學，往往作文成績不會太差，文筆好，辭藻華麗且優美。很多學生為什么成績差，很大一部分原因是在預測中，作文成績太低導致整體的測試成績不高。那是什么原因產生了這種結果呢？簡單來說，就是一個人的語文知識儲備不足，語文成績基礎差，很難系統的寫出有條理且流暢的文章。在教學過程中，會遇到不少高中學生的作文，不僅流于表面，而且字詞句不通順，這是知識單薄、詞匯不足、基礎不扎實導致的。

綜合這幾點來看，語文的學習尤其是高中時期語文知識的學習，對于學生來說是至關重要的。那面對高中學生，語文學科在學習過程中遇到的問題和難點，我們應該如何修正和提高呢？

首先，培養閱讀習慣。閱讀習慣的養成，按理來說越早培養越好。但有句話說的比較貼切“好飯不怕晚”，好習慣的養成任何時間都可以。那如何培養學生的閱讀習慣，就是高中老師需要考慮的問題。除了日常課本知識的傳授外，在課下要組織學生閱讀，在班級營造濃厚的閱讀氛圍，久而久之，學生會養成主動閱讀的習慣。在這個過程中也會有特例，有的學生，很喜歡課外閱讀，但語文成績并不好，反而拖累了學習，這就是在課外閱讀時，沒有對課外讀物進行適當的篩選。老師可以每周為學生推薦適合的書籍及類目，每周的作文課或者分享課，組織學生在課堂上分享自己閱讀的書籍，并總結從中學到的知識及作者想要表達的觀點。學生之間互相討論，更能加深印象，從而吸收到好的知識。在閱讀時，重點或者有意思的話要做標注或摘抄記錄，在以后的學習過程中，遇到同類型的內容便能快速反應。

其次，提高寫作水平。很多學生反饋，自己對作文就是討厭，不感興趣，大多數時候會抓不住作文的命題及出題人想要表達的意思。如此惡性循環下去就會越來越討厭作文，把它當成了一種負擔。這種情況，老師要做的就是教導學生正確的寫作方法。現代作文，很多都是命題或者是看圖寫作，隱含的意思都通過文字或圖片巧妙的表達了出來。最有效的辦法就是，先把高中階段的作文出題類型做分類，再通過同類型的命題來做練習，經過系統的練習和糾正，學生在審題和寫作時就會總結出自己的一套做題方法。想提高的前提就是反復的練習，學生可以對同一個主題進行不同方向的寫作，找出最適合自己的寫作風格，每日記日記及短篇的作文寫作練習，都會有所收獲。

最后，學會思考和分析。語文學科與其他學科的不同之處在于，它是我們日常生活和工作中使用的一種工具，無時無刻不充斥在我們的周圍。基于這個原因，很多學生對語文學科抱有僥幸的心理，認為隨便就能得高分，事實證明這些都是錯誤的觀點。如何掌握學習語文的精髓，就得學會思考和善于分析。看一道題不能只看題干，要縱觀全局，才不至于理解偏頗。就拿長篇古文《滕王閣序》來說，內容很長，優美的句子很多，千萬不要死記硬背，而是在理解的基礎上記憶，全篇通讀，了解作者想要表達的意思，標注重點和難點句子，了解了現代翻譯之后，再通讀一遍，既能加深印象，又能再次尋找重點。等到這篇文章徹底理解后，再背誦就會事半功倍。

語文是最好的思維工具，學好語文能夠有效地將不同的思想和資料納入到自己的知識體系中。通過這幾年的教學經驗可以得出，大部分學生語文學科會落下或者成為弱課，是因為，對學習語文知識不積極，學習的熱情太低。這種情況下，就需要老師的引導和教育。我們要知道，學習和創作都離不開語文這個工具。