互聯網+背景下的中職語文教學策略

【摘 要】隨著信息技術的發展，中職語文教學要以互聯網為導向，教學中要積極運用互聯網技術，要適應目前網絡時代的發展形勢，有效的完成語文教學目標和任務，教師在備課時可以運用互聯網的形式，改變了傳統的教學模式，教師在網絡信息化的時代中，通過互聯網創新教學方法，豐富教學內容創，設和諧的教學氛圍，將抽象的知識運用網絡生動的呈現給學生，從而優化課堂結構，激發學生學習語文的興趣，充分發揮互聯網的優勢，調動學生學習的積極性，有助于中職語文教學工作的有效開展，本文主要闡述互聯網+背景下的中職語文教學策略。

【關鍵詞】互聯網+；中職語文；網絡

當前，隨著信息技術和網絡技術迅猛發展，信息化教學已經成為21世紀中職語文教學改革的一個重要突破口。互聯網+背景下的中職語文教學是一種新型的教學模式，為中職語文教學課堂增添了生機與活力，為師生的教與學增添了激情與動力。當前中職語文教學正面臨著機遇和挑戰，這就需要教師要跟上時代的發展，及時調整教學方向和方法，為了適應網絡時代的發展，語文教學中要不斷改進教學模式，推進語文教學改革的可持續發展，互聯網中包含很多語文教學資源，教師要有效運用互聯網的優勢，使學生通過互聯網進行自主學習，真正發揮好互聯網的作用。

一、互聯網+背景下的中職語文教學面臨的挑戰

隨著中職教育改革的不斷深入，我國對中職教育的發展越來越重視，隨著互聯網時代的來臨，中職語文教學面臨著巨大挑戰，語文教學對學生形成綜合能力有著重要作用，教學中教師要保證教學內容的實用性并具有現實意義。在過去，中職語文教學內容枯燥沉悶，語文的中包含很多的知識，教師難以掌控，致使教學中出現很多問題，學生也厭煩語文課程，因此，中職語文教學中應用互聯網勢在必行，互聯網+背景下的中職語文教學可以提高學生自身的語文素養，提高學生學習語文的興趣，營造良好的學習氛圍，豐富學生的業余生活，學生可以自主地在網絡中獲取語文知識，在互聯網+背景下可以對語文教材進行創新，提高學生自主學習的能力。

二、互聯網+背景下的中職語文教學策略

1.利用互聯網+重建語文教學模式

互聯網+是一種新型的教學手段，運用互聯網進行教學可以培養學生的思維能力，在互聯網平臺中師生之間可以有效互動交流，豐富了語文課堂的教學內涵，現今互聯網的教學模式得到眾多中職學校的重視，互聯網中承載了豐富的教學資源，教師和學生都可以從中獲取知識，進一步提高自身的文化素養，互聯網可以重建語文課堂模式，喚起學生的求知欲望，促使中職語文課堂在改革中可持續發展，是改善教學效果的源頭活水，創新了傳統的語文課堂，教師可以運用微信、微博、QQ等平臺跟學生及時溝通，有利于更好的掌握學生的心理想法和學習狀態，從根本上改變了語文課堂模式，是一種創新的教學模式，互聯網+開放性的特點啟示教師不要局限于課本知識，要引導學生運用互聯網開展課外教學，充分發揮互聯網在教學中的作用，互聯網是提高教學效果的最佳途徑。

2.以互聯網為基礎構建師生教學模式

實踐教學中教師要以互聯網為基礎，用先進的網絡技術創新教學理念，優化課堂教學，利用互聯網輔助教學，在網絡中獲取豐富的教學資源，構建最佳的教學模式，利用網絡信息平臺可以擴展教學內容，以互聯網的模式幫助學生構建語文知識體系，隨著網絡概念的深入人心，互聯網已經成為一種重要的教學手段，語文教師要充分利用網絡交流平臺，為構建師生教學模式打下堅實的基礎，中職教育中互聯網被廣泛的應用起來，成為語文教學中重要的教學模式，在課堂中可以將語文教學內容以不同的形式展示出來，以互聯網為基礎的構建師生教學模式可以提高整體教學質量和效果，開闊學生的視野，教師要積極改變傳統觀念，以適應中職教育需求，實踐教學中要以互聯網為基礎構建師生教學模式是非常有必要的。

3.互聯網+環境下重視中職語文教學內容的篩選

互聯網背景下改變了學生的學習方式同時也改變看教師的教學模式，在運用網絡時教師要對網絡中的教學內容進行篩選，避免一些不良的信息誤導學生，教師要正確引導學生應用網絡，為學生獲取知識提供便利的條件，教師要提高學生辨別信息的能力，互聯網時代教師在整合教學方式的同時要對網絡中的教學內容進行有效的篩選，為學生提供豐富的教學資源，滿足學生發展的需求，現實生活中有很多不法分子利用網絡傳播不良信息，學生的自控能力比較差很容易受到不良信息的影響，這就需要教師要引導學生正確認識網絡，幫助學生篩選網絡信息，規范學生的操作，互聯網+環境下重視中職語文教學內容篩選是非常重要的，從而提高學生辨別信息的能力。

總之， 互聯網+背景下的中職語文教學徹底改變了傳統的教學模式，在新形勢下互聯網越來越被重視，隨著互聯網時代的到來，中職語文教師要有效利用網絡的優勢，發揮互聯網的實際應用價值，利用網絡平臺促進師生之間的溝通，使教師及時了解學生的發展動態，及時調整教學，有利于學生的全面發展，先進的互聯網技術可以幫助教師改變傳統的教學理念，創新課堂模式，優化教學結構，同時網絡改變了當前的教育模式，在各個方面對中職語文教學提出了挑戰，教師要有效運用互聯網進行教學，可以從中獲取豐富的語文教學資源，為學生提供了廣闊的學習空間，提高學生的自主學習能力和綜合水平。

【參考文獻】

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【作者簡介】

伍雪靜，大學本科，中級講師，從教8年，研究方向：中職語文教學。重要榮譽：本文收錄到教育理論網。