閱讀讓孩子們羽翼豐滿

陳瑞紅

（河南省濮陽市華龍區金堤路小學）

摘 要：培養語文核心素養的關鍵是重視閱讀。首先要理解閱讀的意義，明確閱讀的范圍；其次要制定課外閱讀計劃，指導學生運用學過的讀書方法，有序、有效地進行閱讀。具體做法有以下幾點：課內外閱讀相結合，選擇性閱讀，有計劃讀書，多種形式閱讀。

關鍵詞：語文素養；課外閱讀；意義；計劃；方法策略

一直以來教師總認為，語文教師只要把語文課教好就行了，讀書是學生自己的事情。因此，沒有把閱讀納入自己的語文教學計劃，更談不上指導學生讀書，導致學生的課外閱讀一直處于無效狀態，有的學生甚至不讀書或隨心所欲地亂讀一通。作為語文教師，我們必須充分認識到課外閱讀與課內閱讀的密切關系，有目的、有計劃地組織引導學生進行課外閱讀，把指導學生課外大量閱讀作為語文教學的重要事情。

一、認清課外閱讀的意義

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自見。”這些都說明了課外閱讀的重要性。道理易懂，真正做起來就難了，更重要的是要堅持不懈，培養學生的讀書興趣，使他們逐步養成勤于讀書的好習慣，讓書成為他們的終身伴侶。

二、讀書要有計劃

事實證明，無論任何事，有計劃地去做一定能做好，讀書亦如此。每學年、每學期，教師要對自己或學生讀書做到有計劃“長遠計劃”，每個月、每個周要有個“短期安排”，甚至節假日都有詳細的讀書安排。只有計劃好，才能合理利用課余時間精打細算、統籌安排，做到讀書學習和休息娛樂兩不誤，這樣計劃才能落到實處。

低年級可以讓學生自由閱讀各種兒歌、繪本、小童話，當然都是進行整本書的閱讀。中高年級課循序漸進進行經典閱讀，如三年級讀讀唐詩宋詞、駢文。四五年級誦讀《論語》《詩經》以及中外文學名著等。無論讀什么書，一定要讓學生明白：讀書是我們應該做的大事，讀書應該成為我們個人終身的學習習慣，成為他們生活乃至生命中不可缺少的一部分。

此外，利用音樂課教學生吟誦古詩，在每天課前、每周的集中活動、放學的路隊時間我都會讓學生吟唱，讓學生感受經典的音樂美、韻律美、節奏美，在吟誦歌唱中進一步熱愛經典，日積月累，集腋成裘。

三、閱讀要有所選擇

現代的圖書五花八門，形形色色，如果我們抱著“開卷有益”的想法，不分青紅皂白地讓學生自由選擇讀書，其結果有時會事與愿違。既然讓學生讀書，就要選擇適合他們閱讀的內容。比如，讓學生根據年段特點進行分類閱讀，低年級讀讀兒歌，看看繪本，中高年級既讀文學名著，也讀自然歷史，還讀生活百科等。既要結合平時語文課本的教學選擇閱讀內容，又要盡量從學生的閱讀興趣出發，選擇適合他們口味的書籍，讓學生多方位、不同層次地吸收營養，達到閱讀激發興趣、培養閱讀習慣、開闊讀書視野的目的。

四、讀書方法也很重要

當前，獲取信息的途徑多種多樣，課本已經不能適應孩子的閱讀需求，網絡閱讀更是成為一種時尚，方便快捷，閱讀量大，閱讀面廣。但它的負面影響不容小覷，只有正確引導學生真正利用網絡進行學習，才能取得事半功倍的效果。根據讀書的內容和語文學習的需要，我建議五年級的學生采取不同的方法來讀書。如，一般的篇目快速瀏覽，對自己的習作特別有幫助的重點篇目和章節要精讀，讀后還要留下讀書的印記——圈點批注。有時還要寫讀書筆記，不讓有效的信息漏掉。總之，做閱讀的有心人，特別精彩的內容要摘記或背誦，可摘錄所讀文章的好詞、好句、好段，還可以寫出閱讀后的感受，隨時記下“智慧的火花”，真正形成積累，充實自己的大腦。

課內閱讀是基礎、是前提；課外閱讀是延伸、是拓展。要想學好語文，特別是想寫好作文，單靠課堂上語文課本的學習是遠遠不夠的，必須把課內的讀寫同課外的大量閱讀結合起來，才能使學生相互促進、共同提高。首先，讓學生運用語文課堂掌握的讀書方法，博覽群書，培養語言的感知力，擴大視野，豐富頭腦。然后，邊讀書邊積累，達到厚積薄發，這樣動起筆來才能言之無物，言之無序。我們一定要在學好課本的前提下，讓學生廣泛閱讀健康有益的書籍、報紙、雜志，這些才是醫治學生知識貧乏癥的靈丹妙藥。

之前，我一直對課外閱讀陷于進退兩難的矛盾之中。一方面慨嘆學生知識面狹窄，詞匯貧乏，寫文章思維混亂，語無倫次；另一方面，為了成績，又難以抽出時間帶領學生進行大量的課外閱讀。今年，學校把海量閱讀納入課程計劃，我終于可以放手大膽地指導學生進行課外閱讀了，并選擇《小學生課外閱讀策略研究》作為自己的課題，經過近一年的閱讀實踐，目前班內已形成濃郁的讀書氛圍，飯后到學校的第一件事就是讀書，課間大家圍坐在一起交流的是你讀了什么書，他讀的書中都講了什么，我最喜歡書中的哪個故事；作文本上看到的一篇篇文字優美的小短文；讀書會上一張張能說會道的小嘴巴，你不讓我，我不讓你，每一個人都樂于把自己讀書的收獲與大家分享，這群稚嫩的小鳥羽翼變得豐滿，是閱讀改變了他們，使他們越來越可愛、越來越漂亮。

讀書不僅成為校園里一道亮麗的風景，豐富了學校文化內涵，開拓了學生的視野，提升了學生的語文素養，還讓學生在閱讀養成了一系列好習慣，學會了做人，促進了學生的健康成長和全面發展！

編輯 薄躍華