論如何培養中學生的英語寫作能力

苗藍之

摘要：英語寫作反映的是學生的語言表達能力和語篇層次上的寫作能力和技巧，能夠充分體現學生綜合語言能力，特別是學生運用英語知識進行英語思維的能力和連貫敘述的能力。但如今中學生在英語方面的學習仍存在著很大的問題，尤其是寫作方面的能力。因此，如何培養中學生英語寫作能力就顯得尤為重要。

關鍵詞：中學生；英語寫作；能力培養

隨著國際化交流的日漸加深，英語作為一門國際化語言變得炙手可熱。在我國也早已將英語納入檢驗學生學習質量的標準。而在英語學習中，英語寫作也被普遍認為是英語學習的重點與難點。因此，要想學好英語，就必須提高英語寫作能力。

1.中學生英語寫作現狀

1.1基礎語言知識貧乏

單詞和語法是學習英語的基礎。英語教學大綱要求中學生掌握的單詞本來就不多，但由于他們記憶單詞方法不佳，導致他們真正能用于寫作中的單詞很少。有時候能清楚地用漢語表達出自己想要寫作的內容，可是就是不知道相應的單詞怎么寫，這導致了他們在寫作中不能隨心所欲地表達出自己的想法。在中學生英語作文中有一個最常見的錯誤就是語法錯誤。作文中的大錯基本上都是由語法錯誤引起的。語法不規范，句子結構混亂，語義含糊不清這些問題在中學生作文中屢見不鮮。歸根結底就是因為他們英語語言基礎知識貧乏，導致不能清楚地表達出自己的想法，別人也看不懂。

1.2寫作技巧掌握不熟練

一篇英語文章要做到語意連貫、符合邏輯并且大家都能看懂離不開一定的語篇銜接手段。英語中的語篇銜接方法有很多，有的用于句子層次，有的用于語篇層次。語篇銜接主要是通過語法手段、詞匯手段和邏輯關系詞來完成的。其中語法手段包括時間關聯、地點關聯、照應、代替、省略、詞匯粘合和時體配合等；詞匯銜接包括復現關系和同現關系；邏輯關系可分為增補、轉折、原因和時間四類。除此之外，不同類型的英語作文有相應的“模板”。這里的“模板”指的是不同類型的作文中，一些句子的使用是相同的，可將其歸納起來用于作文中，從而使文章增色不少。正是由于中學生缺乏這方面的知識，導致他們在寫作中較少使用這些方法，使得文章跳躍性很大，句與句之間、段與段之間、主題與各段落之間缺乏有機的聯系、照應和連貫性，整篇文章讀起來顯得干澀，沒有內容。

1.3表達方式受母語影響

中國人的思維方式是呈螺旋型的，寫作都圍繞著某一中心思想展開。而西方人的思維方式是直線型的，喜歡開門見山，把所要談論的主題一開始提出來，然后一步步地對自己的觀點進行例證。在中學生英語寫作中，“中式英語”時常出現。大部分人受到了漢語的影響，用同樣的思維方式去思考英語，將自己所想到的漢語用最直接的方式翻譯成英語，忽視了兩種語言在語法和某些習慣表達上的差異。其實，英語無論是從語法結構，構詞規則，時態，語態等方面都與漢語有本質的區別。

2.培養中學生英語寫作能力的策略

2.1擴大閱讀量

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話深刻地揭示了讀與寫之間的辯證關系。在漢語寫作中需要我們多去閱讀好的文章，從中吸取精華應用于自己的文章中。要多讀、多思考才能有自己的感悟從而寫出好的文章。英語寫作同樣如此。不是每個人一開始都可以寫出很棒的作文，這都需要自己平時的積累。比如，多閱讀一些好的文章。就中學生而言，太難的文章反而適得其反，上面全是不認識的單詞會使他們望而生畏，沒有讀下去的興趣，還是貼近課本難度的文章最好。把其中寫得好的短語或句子摘錄下來背誦，以便下次可以用于自己的作文。久而久之，寫作的能力就會得到提升，寫出來的文章既華麗可讀性也強。

2.2基本功掌握要扎實

英語中的基本功指的就是單詞和語法。俗話說，根基不牢，地動山搖。連最基本的單詞和語法都沒掌握牢固，何談英語學習。就好比你看到一篇文章里的單詞你都不認識，你怎么可能在你的作文中去應用它。提高英語寫作能力的第一步就是搞定單詞和語法。對于有的同學來說，單詞是很頭疼的事情，因為老是背了要忘。這是很正常的事情，沒有人可以過目不忘。根據艾賓浩斯遺忘曲線，人的記憶會隨著時間而衰退。所以背單詞的正確方法應該是根據艾賓浩斯的遺忘曲線的規律進行重復記憶。只有不斷地鞏固你所要記憶的單詞，才可以做到真正的記住。這樣在寫作文時就可以隨意使用它們了。語法是完成一個句子的重要元素，也是避免中式英語的首要前提。如果不按照英語語法，寫出來的句子很有可能就是“中式英語”。弄懂語法的關鍵就是弄清楚句子的結構，修飾成分等，學會分析句子。中學語法不涉及到很難的長難句之類，所以語法這一塊不難攻克。

2.3培養寫英文日記的習慣

研究表明，人在不同的時期適合做不同的事情。而在中學時期是一個人養成好習慣的最佳時期，好習慣會使一個人終身受益。所以要想提高英語寫作能力，就要養成寫英語日記的習慣。就像寫漢語日記一樣，每天試著用英語記錄一天所發生的事情。不需要很多，也不需要像寫作文一樣規范。想寫什么就寫什么，哪怕只有短短的幾句話。也許最開始寫起來會覺得很困難，很多單詞不知道怎么寫，很多句子不知道怎么組織。但是熟能生巧，只要堅持一天天地寫下去，再配合上擴大閱讀量這一方法，這樣天天積累終歸會達到質的飛躍。慢慢地，你會發現你的英文日記可以真正表達出你的思想，你的日記中會出現越來越多的高級詞匯。等到再拿到一篇作文題的時候，就可以迅速地組織好語言，寫起來就如行云流水般順暢。

2.4認真修改文章

在提高英語寫作能力的過程中，還要善于總結錯誤。這就需要中學生在完成每篇作文后認真修改。最好的辦法是在寫作文之前先打一個小草稿，不需要把整篇作文寫上，但至少應寫上要點及其核心詞匯。這樣在正式寫作文的時候思路才會很清晰，從而減少錯誤。作文完成之后，應該反復斟酌，仔細修改。必要時可求助于老師，力爭做到每篇經過修改后的作文都可以成為背誦典范。認真修改作文的目的就是為了發現自己寫作過程中的錯誤，同時做好筆記，認真總結，避免下次再犯同樣的錯誤。

英語作為一門國際化語言已經為越來越多的人所重視，學好英語刻不容緩。而對于中學生來說學好英語的首要首要任務就是攻克寫作難關。英語寫作考察的是學生的綜合能力，沒有真功夫是不容易寫出好的文章的。寫作就是應用已經掌握的語言知識表達自己思想的過程，也就是語言輸出的過程。只有有了一定量的知識積累，才能有效地進行語言知識輸出，才能步入寫作的高級層次。也就是說，只要你的英語寫作水平上升到了一定的高度，那你的英語水平也一定不會差到哪去。