分析初中美術教育對學生審美能力的提升方式

王娟

巴楚縣第二中學 新疆 843800

摘 要：隨著教學政策的不斷改革創新，教學任務更注重學生全面素質的提升，尤其對于當代初中學生來說，網絡信息時代的到來極大程度的改變了他們的思想認知，青春時期的初中生更容易在網絡時代影響下迷失自己，因此，加強中學生全面素質的教育是當前各大初中學校教學中的首要任務。美術雖然作為初中學科中的輔助課程，但由于自身的特點及優勢，對學生的德智體全面發展有著重要促進作用，提升中學生審美能力的同時各方面能力也有所提升，對初中學生個人發展具有重要意義。本文就美術教育中的審美能力對學生的重要意義進行詳細說明，并深入分析了學生審美能力提升方式。

關鍵詞：初中美術；審美能力；提升方式

引言：

在當前網絡時代影響下，人們思想觀念發生很大轉變，各種社會價值觀念對初中生思維意識產生巨大影響，在這種發展形勢下，各大初中學校應加強學生正確思想價值觀念養成，提高學生藝術素養，引導初中生用美的眼光看世界，促進學生身心健康發展，美術教育是提升學生審美能力的有效教學內容，由于初中時期正確三觀的形成對將來發展會產生重要影響，因此，加強美術教育提升學生審美能力應是初中學校的重點教學工作，學生具有審美能力不僅會促進各方面能力明顯提升，同樣也是學生全面發展的重要基礎保障。

一、初中美術教育中審美能力對學生的重要影響

（一）提升初中生感受力和觀察能力

引起初中生的感染力是審美能力的基礎，審美能力之所以能提升學生的感染力，是因為很多藝術事物帶給學生們新穎感受，這種感受直接影響情緒發生不同變化，審美能力對學生感受力的影響，可以使很多學生對于外部影響因素進行主觀的掌控，并且可以不斷形成完整的觀念認識以及對世界客觀感受的辨別能力，學生感受力的提升可以增強對生活細小事物的觀察，站在審美角度看待事物具體變化，從而提升了學生的觀察能力，對初中生學習成績也會產生積極促進作用。

（二）提升初中生設想力和創作能力

美術教育本身對學生的智能發展就有所幫助，并且通過學生的審美能力，可以有效促進個人的設想力與創作能力。當學生具備優秀的審美能力時，首先就會用美的眼光看待生活事物，在自然生活善于發現美的事物，經過美術教育很多學生的藝術修養也得到一定提升，看待事物的角度不同，會激發對美好事物的設想，情不自禁聯想與藝術相關的作品或是教學內容，并且有的學生會通過其設想，自由發揮將所看到的、所想到的通過繪畫作品體現出來，一定程度的促進了初中生藝術創作能力，并提高了學生們的學習成就感與主觀能動性。

（三）促進初中生德智體全面發展

學生具有審美能力的同時就會習慣用美的角度看待事物，擁有一定的美學鑒賞能力，很多從事體育形體運動者，不僅光靠扎實的基本功，還要有一定的美學體育知識才能更好發揮體育形體的美，初中生在日常體育訓練中也會用藝術的角度進行體育形體課練習，因為用美的眼光看待世界，學生們面對生活的心態是健康陽光的，自然會提升自我素質修養，這同樣也是美術教育延伸到生活中的深層作用，因此，審美能力會促進初中生德智體的全面發展。

二、初中美術教育對學生審美能力提升的具體方式

（一）加強美術教師專業綜合素養

想要有效提升初中學生的審美能力，與專業美術師資團隊是分不開的，傳統美術教學課堂中，評價學生繪畫作品時都是通俗的用像不像形容，但是初中生由于不具有專業的繪畫水平，經常想要通過繪畫作品表達內心情感時，出現心有余力不足的情況，加上美術教師的評價，很多學生對美術失去信心，對繪畫逐漸喪失積極性，因此，美術教師要加強自身的專業素養，有效促進初中學生審美能力的提升。初中美術教師不僅要具有專業的繪畫水準，還要在教學中結合學生具體情況，進行全面有效評價，合理布置課堂創作內容，加強對學生作品的鼓勵與表揚，提升初中生的自信心，促進學生繪畫水平逐漸提高，為審美能力的培養奠定基礎。

（二）優化改進美術教育教學方式

美術教師要充分利用現代多媒體技術，改變傳統教學方式，增加學生對美術教育的新鮮感，調動學生的好奇心，是每個初中生都能積極參與到美術教育中來，美術教師要重視課堂中學生的主體地位，活躍課堂氛圍，利用多媒體技術教學，調動學生美術學習積極性的同時，發揮學生的豐富想象力，從而提升審美能力。例如，針對《春天的暢想》一課時，教師可以運用多媒體技術，向學生們展示春天生機盎然的綠色植物圖片，讓學生踴躍發言，描述每個學生心中的春天是什么樣子，可以自由想象沒有限制，通過學生們的踴躍發言與自由想象，教師布置繪畫作業，要求學生們用美術作品將自己心中的春天畫出來，這種美術教育形式，不僅增強了師生間的互動，并且鍛煉了學生創作想象力，更有利于初中學生審美能力的提升。

（三）開展豐富課外活動發現生活美

初中的美術教育在一定程度上可以提升學生的藝術鑒賞能力，培養學生用美的眼光看待自然生活，在生活中發現美，促進學生藝術素養的形成。因此，美術教育工作者們，要開展豐富的課外活動，讓學生們真正走入到大自然中，真切的感受到自然中的各種美，這種無形的感染力，相比于傳統呆板的美術教材，取得教學效果要更顯著。走進實際自然生活環境中，拓展學生視野、凈化學生心靈、陶冶學生藝術情操以及提升藝術審美能力，美術教師要積極當好引導者，培養學生發現課堂外的各種美，深切感受大自然無限魅力，用美的眼光仔細觀察不同的自然美，觀察不同花卉展現的美感，不同植物的差別，結構顏色上存在的多種不同，最后將課外活動中，觀察到的美落實到自己的繪畫作品中，這也是提升學生審美能力的重要美術教育有效途徑。

結語：

綜上所述，我們可以看出初中美術教育對學生審美能力至關重要，加強初中學生的美術教育對學生全面發展具有重要意義。美術教育在實際教學工作中，不但提升了學生們的審美能力，對想象力、創造力、藝術鑒賞力、心智健康發展等方面都有積極促進作用，美術教育是提升學生審美能力重要有效教學內容。

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