滲透數學思想培養學生核心素養的研究
2017-05-03 11:32:46趙長進
成才之路 2017年11期
趙長進
摘 要：隨著社會的不斷進步和發展，素質教育越來越受到重視，培養學生核心素養是落實素質教育的具體體現。文章從數形結合、關系對應、多元轉化三方面對在課堂教學中滲透數學思想和發展學生核心素養進行研究。
關鍵詞：小學數學；核心素養；數學思想；數形結合
中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0077-01
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