摘 要
隨著網絡時代的到來,我國的高校體育課程建設改革也迎來了新的時機,網絡信息系技術在高校體育課堂教學中的應用,高校體育教學活動也相應發生了很大的變化,給教師額教學和學生的學習都帶來了很大的便利。通過網絡互動教學,也不斷擴寬了學生的知識面,豐富了體育教學活動。本文主要分析了網絡發展時代,高校體育課程教學改革新發展。
【關鍵詞】網絡時代;高校體育課程;教學改革
高校體育教學的開展,通過有利條件的創設,引導學生增強體質,了解更多與體育相關的知識,從而培養學生的意志力等,在整個體育教學中,通過良好環境的營造,能在很大程度上調動學生學習的積極性,在鍛煉身體的同時,也增長了見識,讓學生逐漸養成鍛煉的好習慣。在網絡信息時代,信息技術的發展應用給體育教學帶來了更多的便利,這也對傳統高校體育教學提出了改革的要求,要結合時代的發展,從學生的實際發展出發,對當前體育教學進行改革,推動教學發展,不斷提升學生的身體素質。
1 當前我國高校體育課程教學現狀分析
從當前我國高校體育課程發展的現狀來看,在教學模式等方面都與當前網絡信息時代的發展不相適應,需要進行相應的改革。
當前,很多高校的體育課程內容仍然是傳統項目,多年不變,與體育教學實際相背離,很多體育選修課存在很大的隨意性,沒有根據學生發展的實際設定教學內容,如很多課程內容的設定,都是沿用的傳統項目,很多學生缺乏興趣,影響到對體育鍛煉的興趣。在一些選修課中,專業選修課較多,公共選修課較少,缺少靈活性,也限制了學生個性化發展,這與當前社會對人才培養需求不相適應。
此外,從當前發展看,體育課程教學中,主要以體育技能的講解為主,很少結合理論知識,在學生看來比較枯燥,很難激發學生的興趣,也忽視了對學生鍛煉習慣的培養等,這與當前終身體育意識的目標相背離。
2 網絡信息技術的發展對體育教學的影響
高校學生作為我國重要的人才資源,對時代發展最先進的技術能進行快速了解和掌握,同時高校也應該采取多種方式將學生培養成社會需要的人才。開展素質教育,重視學生的全面發展,促進其身心健康發展,這也需要重視體育文化素質建設,要實現這一培養目標,高校需要結合網絡時代的特點,不斷更新教學手段,重視教學方法的研究,合理利用網絡技術,改變傳統體育教學中單一的教學模式。信息技術的應用,發揮其巨大的教學資源優勢,并借助多媒體等教學手段,能不斷豐富教學形式,激發學生的學習興趣等,于傳統的教學相比,網絡資源豐富,學生學習效率更高,實施互動性學習,并幫助改變學生的學習方式等。教師和學生在教學的過程中,如果可以借助網絡的優勢,能有效提升教學的效果。
3 互聯網時代下高校體育教學改革建議
3.1 利用網絡技術,制定科學的教學目標。
在傳統的體育教學發展中,主要以學生的講解為主,學生處于被動學習的地位,很多學生對索要學習想體育知識并不了解,更不用說制定相應的教學計劃,只是跟著教師走。但是應用網絡信息技術,學生可以借助網絡提前對索要學習的體育教學內容進行了解,從而明確自己的學習方式,結合實際制定教學計劃,這樣就改變了傳統教學中教師示范學生進行模仿的現象,教師也可以借助網絡技術迅速及時地了解學生的學習情況,并根據其具體情況制定個性化的教學方案,對不同層次的學生實施個性化的教學,有助于實現學生的個性化發展。
3.2 豐富教學形式,激發學生學習興趣。
體育理論知識的學習是很多學生覺得枯燥的環節,學生學習時提不起興趣,因此借助網絡學習的方式,對學生實施網絡教學,將課堂實際訓練教學與網絡教學相結合,通過網上與健康等相關知識的詳細講解,或者通過網絡社交平臺等與學生進行互動交流,這樣能在很大程度上激發學生的學習興趣,也增加了師生的互動教學過程。
3.3 從學生實際出發,促進其養成良好的學習習慣。
新的發展時期,教育活動除了幫助學生掌握相應的文化知識和科學技術,還需要幫助學生養成終身學習和自主學習的意識,這也是新世紀發展對人才的需求。網絡信息發展時代,體育教學活動開展中,教師除了讓學生掌握相應的體育技能和體育知識時,還要幫助學生養成良好的鍛煉的習慣,讓學生除了在學校,還要在今后工作和生活中,積極樹立鍛煉的意識,不斷提升自身的身體素養。這就要結合學生學習實際,借助網絡信息技術對學生特點進行分析,了解其興趣所在,進行個性化學習,激發興趣,并讓學生能樹立終身鍛煉的意識。
4 結語
新的發展環境下,網絡信息技術的不斷發展,對高校體育教學也產生了很大的影響,在高校體育教學改革的過程中,要借助網絡信息手段,從學生實際出發,結合體育教學的特點,不斷更新教學手段,推動高校體育教學的發展,也不斷提升學生的身體素質。
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作者簡介
鄭彩蓮(1970-),女,廣西壯族自治區容縣人。研究生學歷。現為廣西機電職業技術學院副教授。研究方向為體育教育。
作者單位
廣西機電職業技術學院 廣西壯族自治區南寧市 530007