實踐出真知——就業工作心得體會

摘 要

就業工作是學生走向員工的必經之途，在學生的成長、發展中扮演著極為關鍵的角色。基于此，扼要地談了談就業工作的心得體會。首先，分析學生在就業工作中獲得的成長，包括熟練掌握專業知識、強化操作軟件使用、提升任務完成能力，然后探討了就業工作的幾點體會，如實踐是就業工作的核心、努力是完成工作的根本、合作是走向成功的基礎等。

【關鍵詞】就業工作；實踐；認知

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，陸游的兩句詩深刻地闡明了實踐與認知的關系，對大學生就業工作有著深刻的指導意義。在工作之前，我對此句詩的理解停留在字面意義上，經過一段時間的就業工作，我從中感悟到了“實踐出真知”的道理。很多課堂中學到的內容，只有運用到實踐中才知道其價值所在，尤其是對設計類的學生而言，更是如此。平面設計中的很多理論、設計方法只有同具體的實踐任務結合起來，才能彰顯出其價值及作用。因此，筆者從實踐與認知的關系出發，談談就業工作的心得體會。

1 從就業工作中獲得的成長

1.1 加深專業知識的理解

專業知識是學生走向工作崗位必不可少的內容。盡管目前，跨專業就業成為一種潮流，但這并不意味著專業知識不重要，相反，專業知識作為學生課程學習的主要內容，在學生認識視野的拓展、工作能力的發展中都有著相當積極的作用。在以往的學習中，學生對專業知識的把握多流于“紙面”上，換言之，多為“紙上談兵”。就業工作需要學生將著眼點從課程學習轉到實踐中，這既能強化學生對專業知識的學習與吸收，又能幫助學生找尋以往學習中存在的不足，促使其矯正。

1.2 強化操作軟件的使用

對設計類專業的學生而言，各種操作軟件的使用是工作的核心內容，如平面設計中的ps技術，影音設計中的各類影音制作器等，軟件操作水平直接決定了學生的設計能力與設計效果。在以往的課程學習中，軟件操作都有一定的步驟和模板，是固定性的。而在工作實踐中，軟件操作需要以工作任務為依托，變量較多，稍有不慎，就可能需要重新設計、重新操作。很多學生在軟件學習時，存在著很多不足，僅僅掌握了一些基本的操作方式。這遠遠難以滿足工作中的實際需求，因此，高職教師應該注重強化學生的實際操作訓練，讓學生通過提升軟件操作能力，提高自身的市場競爭力，為學生找到良好的工作奠定堅實基礎。

1.3 提高完成任務的能力

工作的核心就是員工在企業的統一分配下，幫助企業完成相應的任務。員工在完成任務中的實際表現，不僅決定了員工在企業內部的地位與薪酬，對企業的未來發展也有著非常密切的關聯，實踐則是提升員工工作能力的核心途徑。事實上，沒有人生來就是優秀員工，優秀來源于持之以恒的訓練以及永不言敗的精神。因此，對學生工作能力的訓練顯得十分重要，對于學生而言，教師可以為學生創設項目和任務，組織學生以小組合作的方式，開展工作能力方面的強化訓練，并在訓練中，針對學生薄弱的方面進行強化，更正學生出錯的地方，使學生能夠往正確的方向發展，從而提高學生的設計水平，提升學生的就業能力。

2 就業工作的幾點體會

2.1 實踐是就業工作的核心

對大學生，尤其是高職學生而言，就業工作是將學習內容應用到工作崗位中的核心途徑，對其理論知識的鞏固與深化、實踐技能的強化與發展以及綜合素養的培養與提高都有著不可或缺的作用，其中實踐居核心地位。首先，學生只有在實踐中才能認知自身能力。有些學生盡管求學時期表現較好，但并不意味著一定能夠勝任工作崗位，實踐可以讓其更好地認知自身的能力與水平，對其日后的發展有著相當積極的作用。很多學生在就業工作中就發現了自身存在的問題，比如眼界狹小，對不同資源在設計實踐中的應用缺乏必備的知識儲備等，這對其主動更正學習中的不足，發展就業能力起到了很好的促進作用；其次，學生只有在實踐中才能培養工作能力。“觀千劍而識器，操千曲而知音”，實踐的過程就是學生反復磨煉的過程。很多學生在磨煉過程中逐步找到了工作中的竅門、要點，而這正是發展和提升工作能力的基礎性工作。

2.2 努力是完成工作的根本

“萬事勤為本”，就業工作也不例外。很多學生受家庭背景、成長環境以及大學期間的散漫生活等因素的影響，在就業訓練中還有著很多求學時期養成的不良習慣，比如缺乏時間觀念、缺乏集體責任感。由此而導致的問題便是，部分學生雖然能夠完成老師或小組組長分配的任務，但并未能很好地融入到工作之中，有時候項目設計結束之后，都不清楚其他人做的是什么，弱化了自身在團隊中應有的作用。在就業工作實踐過程中，會有學生經常缺席就業指導教學，認為就業指導并不是必須要學習的內容，即使勉強參與到實習活動中，注意力也沒有集中在實習工作中，產生了“混日子”的情緒，這并不利于學生日后的工作。針對此種情況，教師可以采用榜樣教學法，選取從母校走出去的優秀畢業生，以其工作經歷，為學生樹立學習榜樣，影響學生的觀念。如：某位優秀畢業生參加工作已經超過了10年，他在工作崗位仍然保持著原本的工作熱情，不僅盡職盡力完成自身的本職工作，還在允許的情況下，幫助其他同事完成相應的工作，大家對他的評價都很好。通過這個事例來讓學生認識到：努力工作是工作者的個人義務，也是促進自身發展的必經之路。

2.3 合作是走向成功的基礎

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，在工作環節中，個人的力量畢竟是極為有限的。有些簡單的設計任務，個人可以完成，但大部分設計任務，個人在缺乏外界的幫助下是難以完成的，或者說，即使能夠完成，效率也極為低下，不能滿足企業的實際需求。對此，同事間的合作就顯得尤為必要。

3 結語

就業工作是大學生走向職場的重要工作，在學生的成長中發揮著相當關鍵的作用。大學生在經歷過就業工作之后，無論是學習能力還是工作技能乃至個人綜合素質都會獲得不小的發展。就大學生自身而言，要利用好就業工作的平臺，強化實踐練習、培養勤勞品質、樹立合作意識，為未來的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]劉平成.畢業生就業工作實踐體會點滴[J].中國大學生就業，2006（16）：46-48.

[2]蘭洪.淺談現代大學生的擇業和就業——以我的工作經歷談談自己的心得體會[J].大科技，2012（15）：354-355.

[3]張勁鵬.淺談關于大學生就業的幾點心得[J].科技信息，2011（16）：456.

作者單位

湖南工藝美術職業學院 湖南省益陽市413099