淺析初中英語自學(xué)能力的培養(yǎng)

摘 要

隨著社會國際化的發(fā)展與推進，英語的學(xué)習(xí)與應(yīng)用也變得越來越重要與廣泛。而初中作為英語學(xué)習(xí)的一個重要時期，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成的重要時期。因此，如何將課上知識進行吸收轉(zhuǎn)化，形成良好的自學(xué)習(xí)慣與能力是英語學(xué)習(xí)當(dāng)中至關(guān)重要的一項內(nèi)容。本文就此對初中英語學(xué)習(xí)當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生們的英語自學(xué)能力進行了探討與闡述。

【關(guān)鍵詞】初中英語；自學(xué)能力；培養(yǎng)；方法

初中英語是學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的一個重要階段，是培養(yǎng)形成其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的重要時期。作為英語教師，我們應(yīng)促進學(xué)生們建立形成自學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，從而使其有效的進行預(yù)習(xí)，深度消化課上知識，深入理解并融會貫通的進行總結(jié)與歸納。正如埃德加·富爾在其《學(xué)會生存》當(dāng)中所說：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”因此來說，英語自學(xué)能力的形成與培養(yǎng)已日益成為英語學(xué)習(xí)的重點與核心。

1 有效培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣

我國偉大的教育家朱熹曾說：“教入未見意趣，必不樂學(xué)。”興趣是促使學(xué)生們進行學(xué)習(xí)的源泉與動力，要培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的學(xué)習(xí)能力，就要促其形成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與形成則有賴于對英語學(xué)習(xí)的興趣。因為，只有學(xué)生們喜歡了，才會有學(xué)習(xí)的意愿，才會更加熱愛英語學(xué)習(xí)、積極進行英語學(xué)習(xí)，從而使英語成為一種內(nèi)在的需求與能力，將要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的自主英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于英語學(xué)習(xí)需要良好持續(xù)性與有效的學(xué)習(xí)意志，所以興趣的培養(yǎng)與激發(fā)需要貫穿整個初中階段英語學(xué)習(xí)的始終，只有這樣才不會使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有所淡化與消除。也就是說在初中英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為英語教師要不斷的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而有效助力學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)，幫助引導(dǎo)他們解除疑惑、克服困難，積極持久。所以，這就需要我們不斷的去在英語教學(xué)當(dāng)中引入情境、創(chuàng)造氛圍，活躍形式、豐富方法、變通模式，愉悅課堂，以有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的學(xué)習(xí)動力。

2 有效培養(yǎng)學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的信念

英語學(xué)習(xí)具有一定的難度，要想形成學(xué)習(xí)的能力則需要樹立起對英語學(xué)習(xí)的信心，從而使學(xué)生自身擔(dān)負起英語學(xué)習(xí)的責(zé)任，通過不懈的努力來有效養(yǎng)成進行學(xué)習(xí)的技能，掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧。學(xué)生們的學(xué)習(xí)信念與信心不會自然形成，而是通過教師的引導(dǎo)與學(xué)生的努力來形成。這就需要教師在學(xué)習(xí)當(dāng)中要使學(xué)生們正確的認知英語、客觀的認識自己，使其以一種健康、積極的心態(tài)進行學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。也就是說教師要幫助學(xué)生們對課堂中所學(xué)的知識進行總結(jié)、歸納與探尋，使其有效的掌握學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗、技巧與規(guī)律，克服畏難心理，樹立起良好的學(xué)習(xí)信念，從而使學(xué)生們產(chǎn)生一種英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和積極的情緒。而這需要教師更多的創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情境，有效的調(diào)動多種學(xué)習(xí)資源，強化學(xué)生們的實踐練習(xí)，使他們更多的了解英語應(yīng)用的文化背景與西方的風(fēng)土人情，提升他們的語感，更好的選擇適宜初中學(xué)生進行學(xué)習(xí)與閱讀的題材資料。只有這樣，才能助其力、促其學(xué)，使其形成英語學(xué)習(xí)的信念。

3 有效培養(yǎng)學(xué)生們的英語預(yù)習(xí)習(xí)慣

古人云“學(xué)起于思而起于疑”，所以，我們進行英語學(xué)習(xí)就是要良好對學(xué)生們進行導(dǎo)疑指引，使他們有效進行課前預(yù)習(xí)，為課堂聽講作好鋪墊與準(zhǔn)備，從而掌握更佳的學(xué)習(xí)主動權(quán)與把握權(quán)。也正因為良好的預(yù)習(xí)是培養(yǎng)形成自主學(xué)習(xí)能力的有效手段與方法，所以，教師就要給學(xué)生們做好預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，使他們知道如何去入手，如何去探究，幫助他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行提練與總結(jié)，使他們根據(jù)預(yù)習(xí)提綱、帶著對難點與疑點的釋疑解惑心去進行預(yù)習(xí)。從而幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進而使英語學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果，使學(xué)生們學(xué)習(xí)更加的輕松、了然、樂觀、積極。與此同時，更要將預(yù)習(xí)形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒，養(yǎng)成勤于動腦、勤于查閱、勤于疑問的良好習(xí)慣，以促進學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與形成。

4 有效培養(yǎng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)方法

由于英語是一門實踐應(yīng)用性非常強的課程，所以固化傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不再適應(yīng)當(dāng)下的英語教學(xué)與學(xué)習(xí)。所以，在英語教學(xué)當(dāng)中，我們作為教師就要首先轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與教學(xué)思想，使教師為主體的講授方式有效轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí)。而這需要教師客觀正確的認識學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平，根據(jù)其實際學(xué)習(xí)情況進行指導(dǎo)與幫助，使他們建立形成良好的自學(xué)方式和方法。教師在課堂當(dāng)中除了講解知識重點與難點，還要積極的引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾稳ビ行У倪M行聽講、高效的記錄學(xué)習(xí)筆記，以及高效的進行閱讀、理解與背誦單詞，怎樣去進行課后的自我學(xué)習(xí)與總結(jié)，查漏補缺，強化鞏固。同時，還要通過一些諸如觀看英文原版書籍、英文電影，組織英語演講、進行英語游戲等形式，幫助他們更好的理解語境、增進語感、豐富詞匯、提高英語學(xué)習(xí)的能力。

5 由教變導(dǎo)、有效溝通，提升學(xué)習(xí)能力。

在初中英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，教是學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)是教的目的，所以教師講解教授是為了讓學(xué)生們更好的進行學(xué)習(xí)與掌握。因此，在教學(xué)當(dāng)中，就要以學(xué)生們做為學(xué)習(xí)的主體，以生為本，將教授講解在充分的師生互動與交流討論當(dāng)中轉(zhuǎn)化為對學(xué)生們的疏導(dǎo)與指引，從而使他們更加積極的進行自主學(xué)習(xí)與練習(xí)。也就是說，教師要指引學(xué)生們?nèi)ビ^察問題、積累知識、探究結(jié)果，促使他們自己主動的去通過資料查閱、工具書查詢和互聯(lián)網(wǎng)搜索等形式來促進自己的英語學(xué)習(xí)能力。比如，在學(xué)習(xí)英文數(shù)字時，枯燥的英語數(shù)字難以使學(xué)生們過行良好的學(xué)習(xí)和掌握，這時候教師就可以轉(zhuǎn)變思路，讓學(xué)生們自己去羅列收集自己生活當(dāng)中所必需的一些數(shù)字，并用英語將其敘述出來，諸如自己的年齡、家人的手機號碼、家人的身高、體重等數(shù)字，從而使學(xué)生們積極的進行發(fā)言、熱烈的進行敘述，生動而愉悅的完成數(shù)字學(xué)習(xí)，達到卓越的學(xué)習(xí)成效。

學(xué)無定法，貴在得法。所以，我們就要實踐應(yīng)用一切可以提升學(xué)生們英語自主學(xué)習(xí)能力的方式和方法，改變傳統(tǒng)、有效探究、不斷的進行實踐與檢驗，從而更加有效的去培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，樹立他們學(xué)習(xí)信念，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與正確的學(xué)習(xí)方法去進行學(xué)習(xí)，從而使英語學(xué)習(xí)取得良好的進展，達到事半功倍的效果。

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作者單位

河北平山縣古月中學(xué) 河北省平山縣 050400