試論音樂教育在現代幼兒教育中的重要性

摘 要

現代化高素質人才的標準是德、智、音、體、美全方位發展的綜合性人才。其中，在幼兒教育中對音樂教育的重視程度在近年來不斷凸顯。音樂教育相對其他教育形式而言，不僅能夠更好的培養幼兒的審美情趣，更能促進幼兒想象力和藝術素養的建立。為此，完善幼兒教育中的音樂教學質量便勢在必行。

【關鍵詞】幼兒教育；音樂教育；重要性

幼兒教育承接著一個民族，甚至一個國家的未來和希望。在幼兒教育階段，強化其音樂教學質量不僅是當代幼兒教育的需求，更是促進幼兒日后全面發展的關鍵。為此，幼兒教師必須提高對音樂教育的重視，充分認識到幼兒教育中音樂教育的重要意義所在，從而有效的推進幼兒音樂教育。

1 音樂教育具備娛樂性，能夠貫徹“寓教于樂”理論。

幼兒教育所面向的教學主體主要是3-6周歲的孩子，這一階段的孩子具有好動、好玩和好說等特點。為此，在幼兒教育中要充分將娛樂性作為教學標準進行落實。教師要充分利用音樂教學的娛樂性特點進行教學，讓幼兒在音樂學習中樂，又能在樂中學，使得幼兒能夠在課堂學習中時刻保持著愉悅的心情，進而促進幼兒學習興趣的不斷提高。運用“寓教于樂”的教學方法進行音樂教學，不僅能夠讓幼兒的性格得到良好塑造，還能挖掘幼兒的音樂潛能。

2 音樂教育能夠凈化幼兒心靈，并比傳統的說教更具說服力。

音樂教育能夠讓幼兒的心靈得到凈化，培養幼兒的藝術細胞。此外，音樂教育與其他文化課教學相比顯得比較隱晦，其對幼兒的作用不會通過直接了當的形式進行，而是通過潛移默化的音樂情感滲透，讓幼兒在點點滴滴的影響中受到熏陶和感染。此外，幼兒教育中的音樂教育更具有說服力，其主要以引導的方式讓幼兒主動接受音樂教育，打破了其他科目的被動式教學模式，正因如此，音樂教育所造成的影響力也更為深遠。

3 發展幼兒聽力，消除內心緊張感。

幼兒教育中的音樂教育主要以幼兒的情感教育為出發點，讓幼兒在音樂學習中建立豐富的感情色彩。另外，音樂作品作為音樂教育中的重要組成要素之一，其不僅能夠讓幼兒的情感世界得到豐富，更能在實際音樂彈奏中發展幼兒的聽力，讓幼兒伴隨著音樂的節奏而強化自身的音樂素養，從而以更具藝術美感的視角去看待生活中的事物，從而增長知識。音樂作品的種類多種多樣，不同種類音樂又會起著不同的教育作用。幼兒的年齡較小，更容易受音樂不同形式而影響自身的情緒。為此，音樂教育的良好貫徹與落實便能夠平衡幼兒的情感平衡，讓幼兒在音樂中舒緩壓力，獲得身心的愉悅。此外，有些音樂能夠激發幼兒的振奮感，使幼兒在音樂的鑒賞與學習中提高學習的注意力，進而促進其他學科內容的良好推進。

4 增強幼兒記憶力、創造力和動手能力。

幼兒教育中的音樂形式多種多樣，不同的曲子和動作亦能夠提高幼兒的記憶力，通過抽象思維藝術的培養激發幼兒的記憶神經中樞，讓幼兒能夠在觀察、學習中不斷加強對直觀音符與數字的記憶能力。值得強調的是，通過音樂教學來提高幼兒的記憶力要注重對音樂形式的把控，盡可能根據幼兒的興趣進行音樂素材選擇，主動接受音樂教學和被動接受音樂教學的差異性極大，很多幼兒往往會由某首歌曲中的一個詞匯或唱調便能回想其整首歌曲的唱法和歌詞，這便是主動接受音樂教學的意義所在。此外，在輕音樂的教學中，幼兒能夠在舒緩的音樂中進行空間想象能力的發散，在腦海中構建出音樂的直觀圖像形式，增強音樂體驗。教師作為幼兒音樂素養的引導者，盡可能引導幼兒根據音樂形式對輕音樂進行歌詞的填充，幼兒在填充的過程中便使其自身的動手能力和創造力得到培養。

5 促進幼兒內心情感的完善與發展。

隨著社會的不斷發展，越來越多的人開始重視幼兒綜合素養的確立。但每個人的認識目的卻不盡相同，有些家長讓孩子能夠在幼兒遠教育中獲得良好的音樂教育是希望能夠在未來的升學考試中掌握主動權，有些家長則是讓孩子能夠在音樂方面有所造就，最好能夠成為一項生存技能。無論家長們的目的出于什么，幼兒音樂教育的重要性均是不言而喻的，其支持幼兒音樂教育的完善與發展均對幼兒身心的健康發展起著重要的作用。在幼兒教育中，其音樂教育的最終目的是為了能夠促進幼兒的全面發展，并具備社會發展所需要的各種能力，在各種能力素養中包含著適應能力、審美能力和交往能力等，倘若一個人的音樂素養能夠得以充分發揮，便能夠在成長中逐漸建立起獨立型，并能正常、自由的表達內心情感。

6 結語

傳統幼兒教育中過于重視幼兒文化課教育，而忽視了幼兒音樂教育，讓幼兒的音樂鑒賞能力沒有構建出良好的基礎。隨著幼兒科學教育理念的不斷深入，廣大從事幼兒教育管理工作的人員逐漸轉變了傳統的教育理論，充分融入以人為本的教學思想，將音樂教育作為幼兒教育的重點科目盡行推進，促進了幼兒教育的良好進步。

參考文獻

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作者簡介

楊桂芬（1962-），女，大學專科學歷。現為吉林省德惠市幼兒園（小學高級職稱）。研究方向為幼兒教育。

楊國際（1965-），男，大學專科學歷。現任吉林省德惠市幼兒園（小學高級職稱）。研究方向為幼兒教育。

作者單位

吉林省德惠市幼兒園 吉林省德惠市 130300