淺談職業(yè)院校學(xué)生由學(xué)生到職工身份的轉(zhuǎn)變

徐振平

【摘要】職業(yè)院校的學(xué)生自畢業(yè)之后便會(huì)進(jìn)入職場開始工作，這也就面對(duì)著身份的轉(zhuǎn)變，學(xué)生脫離了以往熟悉的環(huán)境，對(duì)新環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，無疑是未來工作道路中的一項(xiàng)重要工作。然而學(xué)生由學(xué)生到職工身份的轉(zhuǎn)變過程中，若沒有掌握好其中的規(guī)律，必然會(huì)出現(xiàn)失誤，甚至?xí)?duì)工作造成影響。所以，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生身份的完美轉(zhuǎn)變，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展，也為未來工作的有序性奠定了基石。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；學(xué)生；職工；轉(zhuǎn)變

【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）28-0239-01

在校企合作等人才培養(yǎng)模式深入的影響下，職業(yè)院校中的學(xué)生畢業(yè)之后難免會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在學(xué)生到職工身份的轉(zhuǎn)變。為了能夠幫助有效解決這一過程中存在的問題，實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變，本文針對(duì)職業(yè)院校中學(xué)生到職工身份的轉(zhuǎn)變，對(duì)其進(jìn)行了合理的分析。學(xué)生正視身份的轉(zhuǎn)變，快速適應(yīng)全新的工作環(huán)境，不僅有利于提升工作效率，同時(shí)對(duì)于企業(yè)而言也具有一定的積極影響。所以，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到職工身份的轉(zhuǎn)變，是職業(yè)院校開展教學(xué)的一項(xiàng)重要研究內(nèi)容。

一、正視領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)

學(xué)生在剛剛步入企業(yè)進(jìn)行工作時(shí)，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)所犯的錯(cuò)誤并不會(huì)對(duì)之后的前途產(chǎn)生決定性的影響。然而作為企業(yè)員工，一旦對(duì)當(dāng)前的工作環(huán)境與狀態(tài)形成不適應(yīng)感，或是覺得自己的工作效率不高時(shí)，便會(huì)受到企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。但是不管怎么樣，在面對(duì)批評(píng)時(shí)，首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，做到虛心接受，并對(duì)自己進(jìn)行檢討，聽取別人的批評(píng)，確定自身的不足，并及時(shí)加以改正。這時(shí)如果只是想要掩蓋錯(cuò)誤，或是進(jìn)行狡辯，便形成了推卸責(zé)任的感覺，這比犯錯(cuò)誤本身更加嚴(yán)重。

二、重視時(shí)間觀念，積極適應(yīng)企業(yè)的管理

學(xué)生在初入企業(yè)進(jìn)行工作時(shí)，要重視時(shí)間觀念，按照企業(yè)要求準(zhǔn)時(shí)上班，最好每天提前10分鐘到工作崗位，為一天工作做好準(zhǔn)備，并全心全意的投入到工作當(dāng)中，在此期間最為忌諱的便是遲到。遲到是企業(yè)中的大忌，人事部門在對(duì)員工進(jìn)行考察時(shí)，時(shí)間觀念是其中最為重要的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)員工時(shí)間觀念的考核，可以了解到該員工是否能夠履行承諾，以及對(duì)本職工作的完成情況[1]。在學(xué)校生活中，學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)、加強(qiáng)自律、遵守相應(yīng)法律、法規(guī)，企業(yè)也不例外，在學(xué)生工作之后，便已經(jīng)對(duì)企業(yè)進(jìn)行了承諾，即遵守企業(yè)規(guī)定，按時(shí)工作，雖然并沒有具體的協(xié)議，但卻是一個(gè)人責(zé)任感的體現(xiàn)。除此之外，為了能夠很好的適應(yīng)全新的角色，學(xué)生務(wù)必要對(duì)企業(yè)的管理進(jìn)行熟悉，了解周圍的同事，提前對(duì)工作進(jìn)行準(zhǔn)備，以愉快的心情開始今天的工作。與此同時(shí)，深入了解企業(yè)中的其他規(guī)定，其中包括崗位職責(zé)、周圍同事的工作內(nèi)容等，使自身能夠快速的融入新的環(huán)境。

三、熱愛工作崗位，加強(qiáng)自身工作責(zé)任感

通過之前總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)得知，企業(yè)中不可能每人都是精英，企業(yè)中需要的人才是能夠愛崗敬業(yè)，并且能夠注重工作中的細(xì)節(jié)的全方位人才。企業(yè)中每個(gè)員工都希望能夠營造和諧的工作氛圍，為同事創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境與人際交際環(huán)境。然而，實(shí)際工作的環(huán)境中，實(shí)踐與理論往往存在差異，并不是所有人都能做到。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)與提高技能的場所，有利于提高學(xué)生自身能力，而企業(yè)則不同，學(xué)生作為剛剛進(jìn)入企業(yè)工作的實(shí)習(xí)生，其實(shí)慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不會(huì)所有人都對(duì)你有所要求，然而你是否做到所體現(xiàn)的效果卻截然不同。在企業(yè)中，務(wù)必要對(duì)細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行重視，甚至要從掃地、倒水等小事開始做起，長此以往，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)能夠關(guān)愛別人并且愿意付出的人是能夠受到其他人尊重的。一個(gè)人的行動(dòng)是無聲的名片，人們會(huì)通過你的行動(dòng)對(duì)你進(jìn)行判斷與評(píng)價(jià)，逐漸會(huì)將想法與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，重視工作中的小事，盡力做好自己的本職工作，便會(huì)得到意想不到的收獲。

四、積極與周圍同事進(jìn)行交流，并主動(dòng)尋求幫助

即便是工作多年已經(jīng)成熟的人難免也會(huì)在工作過程中遇到難題，尤其是剛剛進(jìn)入企業(yè)的實(shí)習(xí)生，工作中的難題在所難免。人成長的過程是不斷面對(duì)困難、解決困難的過程，然而最為重要的便是學(xué)生能夠主動(dòng)尋求幫助，解決困難。實(shí)習(xí)生在工作的過程中，要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題，積極向周圍同事尋求幫助以高效率的完成工作。然而，在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中最為關(guān)鍵的是，面對(duì)困難時(shí)，不可一味展示獨(dú)立性而耽誤了工作，一旦在工作過程中遇到問題，要主動(dòng)向同事進(jìn)行詢問，積極尋求幫助，解決實(shí)際問題，提示工作的效率，進(jìn)而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，懂得以集體的利益為先[2]。其中一些人也會(huì)因?yàn)榇嬖凇昂ε聞e人嘲笑”的心理，而對(duì)“求助”這件事產(chǎn)生了懼怕心理，其造成的結(jié)果便是影響了工作的進(jìn)度。所以，善于向周圍同事尋求幫助，解決工作中的難題，以此提升工作效率，是職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行工作實(shí)踐的一項(xiàng)重要課題。

五、保持謙虛的心態(tài)，尊重企業(yè)中的每一個(gè)職位與員工

正所謂人際關(guān)系是建立在人的基礎(chǔ)上，也就是矛盾是伴隨著人而存在的，企業(yè)中也相同，實(shí)習(xí)生很難在企業(yè)中撲朔迷離的人際關(guān)系中正確的分辨對(duì)錯(cuò)，加之畢業(yè)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在剛剛步入工作崗位時(shí)，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)辦公室中存在幾個(gè)小幫派，這時(shí)千萬不要著急為自己尋找歸屬，而是要做到以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)本職工作進(jìn)行負(fù)責(zé)，積極尋求同事的幫助，并對(duì)其他人進(jìn)行積極的幫助，虛心向其他人進(jìn)行學(xué)習(xí)；（2）在學(xué)校里要先學(xué)會(huì)尊重老師，尊重同學(xué)，懂得尊重他人就是尊重自己的道理。（3）尊重企業(yè)中的每一個(gè)崗位與員工，能夠欣賞每一個(gè)同事及事物；（4）和其他人交流的過程中要始終保持謙虛的心態(tài)，并對(duì)其他人的言論給予理解，但是需要注意的是，理解與隨聲附和之間存在很大差異，不要對(duì)其進(jìn)行負(fù)面的評(píng)價(jià)。

六、結(jié)束語

職業(yè)院校的學(xué)生在初入社會(huì)、步入企業(yè)工作時(shí)，難免會(huì)因?yàn)樯矸莸霓D(zhuǎn)變出現(xiàn)問題，并對(duì)工作造成影響。幫助學(xué)生正視從學(xué)生到職工身份的轉(zhuǎn)變，積極尋求解決辦法，是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展、提升工作水平與效率的重要措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鳳斌，刮代玉.淺談高職學(xué)生實(shí)習(xí)初期職業(yè)適應(yīng)與角色轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)建議[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，11：443-444

[2]陳曙娟.論高職頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的角色沖突[J].職教通訊，2013，10：78-80