時事政治在高中政治教學中的作用及應用方略

劉慧

摘要：時事政治在高中政治課堂教學中具有重要作用，它能豐富課堂教學內容，激發學生的學習興趣，培養學生應用知識的能力。為了合理利用時事政治，本文提出了四條應用策略，以期提高高中政治教學質量。

關鍵詞：時事政治 高中政治教學 作用 應用策略

在高中政治教學中，教師不僅要讓學生掌握基本的政治理論知識，還要引導學生重視時事政治，培養學生分析問題和解決問題的能力。筆者結合高中政治教學的基本情況，提出了時事政治在高中政治教學中的應用策略，希望能為同仁提供啟示。

一、時事政治在高中政治教學中的作用

1.豐富教學內容

教師合理引入時事政治，能豐富教學內容，滿足學生的學習需要。如在教學《全國人民代表大會制度》時，筆者引入了“兩會”的內容；在教學《加強黨的建設》時，筆者引入了“兩學一做”、黨的群眾路線教育實踐活動等。為學生提供豐富的教學內容，能夠讓學生更好地學習相關知識。

2.激發學生興趣

引入時事政治，能激發學生的學習興趣，讓枯燥的教學內容變得生動、形象。如在教學《消費者權益保護》時，筆者引入了“天價魚”“天價蝦”等內容，利用多媒體為學生演示教學視頻，介紹這些時事的來龍去脈，把時事政治融入高中政治學習活動中，有效激發了學生的學習興趣。

3.培養知識應用的能力

將高中政治課本的教學內容與時事政治聯系起來，對提高學生的知識應用技能具有重要作用。如在教學《經濟全球化與當今世界的主題》時，筆者引入了“一帶一路”的內容，讓學生分析“一帶一路”對經濟全球化和世界和平與發展的意義，從而提高學生知識應用的技能。

二、時事政治在高中政治教學的應用方略

1.利用多媒體引入時事政治，調動學生的學習熱情

教師合理利用多媒體技術，引入時事政治教學的內容，能調動學生的學習熱情。如在教學《政府職能建設、政府決策》時，筆者利用多媒體技術為學生播放了生態文明建設的視頻，介紹了生態文明建設的時代背景、目的、要求、政府職能等，深化了學生的知識認知，調動了他們參與政治學習的積極性。此外，筆者還從哲學角度入手，引導學生尊重自然規律，幫助學生樹立正確的世界觀，從而更好地投入到政治學習中。

2.合理穿插時事政治，輔助課本教學

時事政治能有效輔助高中政治教學。如在教學《政府的職責、宗旨和原則》時，由于相關教學內容比較抽象，筆者利用時事政治輔助教學，為學生引入食品安全監管的內容，結合“四個最嚴”食品藥品安全監管的內容，為學生講解了三鹿奶粉、山東非法經營疫苗案，從而加深了學生對政府職責重要性的認識，有效輔助了高中政治教學。

3.進行課堂演講式教學，注重與課本的聯系

合理引入時事政治，可以為學生的演講創造條件。筆者采用演講式教學，給學生提供鍛煉和表演的機會。如在教學《人生的價值》時，為了加深學生對“人生的真正價值在于對社會的貢獻”的理解，筆者結合屠呦呦因發現青蒿素治療瘧疾的新方法，而獲得諾貝爾生理學或醫學獎的時事，要求學生進行課堂演講，從不同的角度闡釋自己的觀點，將時事政治與課本密切地聯系起來。

4.重視時事政治分析，培養學生知識應用的技能

在教學《人民群眾是實踐的主體、增加和擴大就業》時，筆者注重對“大眾創業、萬眾創新”的時事分析，分析“大眾創業、萬眾創新”中政府的職責、科技的作用、文化的作用、人生的價值、樹立創新意識的意義等內容，深化了學生的理解和認識，提升了學生知識應用技能。

三、結語

總而言之，在高中政治教學中，教師應結合教學內容，將時事政治有效融入教學活動中，為高中政治教學創造條件，豐富教學資源，激發學生的學習興趣，提高學生的知識應用技能。

參考文獻：

[1]郝英杰.時事政治在高中政治教學中的應用[J].學周刊，2016，（20）.

[2]張玉紅.淺談時事政治在高中政治教學中的應用[J].科學大眾·教育科學，2016，（2）.

（作者單位：江西省吉安市永新縣任弼時中學）