語文教學之潤物無聲

姚蘭

【摘要】“云峰山下桃李芬芳，玉溪河畔歌聲飛揚……這里是一片神奇的土壤，孕育著人生前進的方向；這里沐浴著金色的陽光，含苞的花蕾競相開放。我們在這里放飛理想，我們從這里啟程遠航”歌聲縈繞在校園的每一個角落，扎根于每一個學子的心底。陽春三月讓人流連，正所謂“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”，但這如詩如畫的景致終究會隨檐下的雨滴慢慢消散，春的逝去固然讓人惋惜，卻可以讓我們在秋日里嘗到豐收的喜悅。高中時光，在我們的談笑聲中悄無聲息地溜走，轉眼，本屆畢業生即將迎來人生的轉折——高考。華夏兒女，十年寒窗，一朝薄發，志在四方。在這即將離別時刻，我又一次沉浸于點點滴滴的往事中，是夢終究會醒來，但我依稀溫存在這溫馨的夢里，也期盼另一個夢的開始。

【關鍵詞】語文教學；教學方法；學院學風

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

一、校園里的文學風

“姚老師，我可以在您那里借幾本文學名著看看嗎？”

“可以啊，你喜歡什么類型的文學著作呢？”

“哪方面都可以啊！沈從文的《邊城》、張愛玲的選集我都比較喜歡……”

高一一次偶然的機會，我熟識了班上那位叫宋攀的男同學，他戴著一副天藍鑲邊眼鏡，個頭稍顯消瘦，小平頭，沉默寡言，平時總愛穿一件花格子襯衫，書包里總是裝的鼓鼓的，遠遠看去仿若文弱書生。幾次借書后，我慢慢地了解到他對文學的那份摯愛，每堂課課間，我總能看見他獨自坐在角落里，手里捧著一本書，靜靜的翻閱著，偶爾還會意地笑笑，完全沉浸在他自己的天堂里。也許是因為積累的緣故吧，每次作文課他交上來的文章，總能給我很大驚喜。我漸漸地喜歡上了這個愛好文學的男孩，課后他經常和我交流讀書心得，每當我們談到與文學有關的話題時，他總是滔滔不絕，內容也由課堂知識慢慢地衍生到文學的各個角落。

一次偶然的機會，我突發奇想，何不通過他引領一下全班的學習氛圍，讓整個班級建立起一種濃郁的文學風氣，便于整體學習成績的提升。課后，我主動找到他：“宋攀同學，你很有文學天賦，汲取文學知識的能力很強，并且能將所學的東西恰如其分地運用到自己的文學作品里，使你的作文別有一番韻味。你何不好好的運用你的優點，利用閑暇時間，召集班上或學校里志同道合的同學一起，成立一個文學方面的社團，彼此互相交流心得，切磋文藝，這樣既能使自己學到東西，提升自我，也能幫助到別的同學”。當我把這個想法告訴他時，他激動不已。那個下午，我們聊了很久很久，并談到了文學社團的建立。不曾想，這次談話卻影響了以后整個校園的文學風氣。

“姚老師，我有個好消息要告訴你，我們的社團成立了！我們班好多喜歡看書的同學都加入了。”電話那頭傳來了宋攀同學喜悅的聲音，聽到這個消息，我也情不自禁地為他高興不已，同時我也暗下決心，要幫他將這個社團好好發展下去。當我了解到他正在為社團的名字犯愁時，我想了想便提醒他：我們縣素有‘銀杉之鄉的美稱，我們學校又是這里的最高學府。你可以朝這個方面考慮考慮。他不假思索地說：“藍衫文學社！！！”從此以后，每到下午或者休息，總能在校園里看見三五成群的學生在一起，或談論文學，或踏青采風，或小敘詩意，或潑墨弄文。漸漸地，加入文學社的學生越來越多了，文學社開展的活動也得到了學校老師的一致好評。

高中階段，正當花兒般燦爛的年齡，是學習的黃金時間，也是潛能激發的最佳階段，作為一名高中語文教師，我們不應該僅僅停留在“傳道授業解惑”的層面，而更應該善于去發現，激勵，發掘他們潛在的能量。是一粒金子就要散發耀眼的光芒，而我們有責任和義務去發掘更多的金子。

二、小小教師夢

“姚老師，我想像你一樣，當一名人民教師，幫更多的農村孩子圓他們的大學夢”。在一次主題為“敞開心扉、談心談夢”的談話活動中，一位叫廖前蘭的女同學如是說道。

她，一個來自偏遠山區的小女孩，皮膚黝黑，個頭矮胖。那年，我們相識在高一（11）班教室。每周我總能見到她或漫步在學校走廊里，或蹲在操場樹蔭邊，不變的永遠是那洗得泛白的衣服和手里抱著的書。然而就是這樣的一個單薄的身子卻承受著別人難以忍受的痛。因為是個女孩，從小就遭到親生父母的遺棄，現在只能跟著養父母一起生活。因為養母身有殘疾，養父年邁，家里經濟十分拮據。她很少開口說話，大概也因為此吧。

“老師，我可以不交學費報名嗎？”一個細微的聲音傳入了我的耳幕。我抬頭微笑著問她：“同學，那你有出具的貧困證明嗎？減免學費是需要貧困證明的哦”她沒有再說話，踟躕著轉身離開了。第二天，她手里拿著一沓皺巴巴的鈔票又一次映入了我的眼簾，我把那張填好的注冊單遞給她時，清楚地看到她的帶著血絲濕潤的雙眼，神情有些失落。兩天后，我得知了那個女同學的情況，內心不由得有一絲顫動。主動找到了校長，反映了她的有關情況，幫助她減免了書學費。

交往中，她坦言說自己將來也想成為一名人民教師，但是普通話和膽量是她致命的缺點。為了圓那個辛酸的夢，我主動利用課余時間指導她練習普通話。看著她努力的樣子，我倍感欣慰，也仿佛看見了過去自己的樣子，想想，我以前又何嘗不是那樣的一個女孩呢？為了自己的這個夢，她每天早上五點起床，練習每個句式音符的發音，每晚學習到午夜，查閱大量資料，積累更多的知識。看著她弱小的身子，我不僅為他捏緊了拳頭。皇天不負有心人，一個偶然的機會，學校招聘播音員，考驗他能力和膽量的機會到了，我親自找到了她，鼓勵道：“真的猛士，敢于直面前進中的荊棘，加油，追夢者。但凡成功者皆主動出擊，”在我的鼓勵與幫助下，她終于鼓足了勇氣站上了演講臺，并順利地進入了校播音組。現在，她已經是我校播音員中的佼佼者，更有同學笑稱她為“校園好舌頭”。

云峰山巍然屹立在天際之邊，玉溪河靜靜地流淌在學府之畔，它們是生活的知悉者，更是輝煌的見證者。時光稍縱即逝，世界變遷日新月異，但不變的是仡山兒女對夢想的執著追求，對幸福生活的期待向往。6月，又到了梔子花盛開的季節。恍然回首，三年光影悄無聲息，眨眼而過。我們作為一名人民教師，是夢想的締造者，是夢想的編織者，更是夢想的開啟者。是夢總有盛開的時候，我們緊握拳頭，拭目以待，傾聽夢想之花盛開的聲音，因為我們堅信，夢想之繩總是垂青于執著準備之人。

（編輯：陳岑）