如何在八年級政治教學中培養學生的愛國情懷

鐘小娟

（湖南省永州市寧遠縣灣井鎮中心校）

摘 要：中學階段開設思想政治課的主要目的是為了幫助學生樹立正確的社會主義道德觀，促進學生的身心健康發展，在政治教學中要著重培養學生的愛國情懷，加強學生的國家和文化認同感。據此主要分析了在八年級政治教學中培養學生的愛國情懷的主要方法和意義。

關鍵詞：八年級；政治教學；愛國情懷

政治思想課是對學生進行“三觀”教育的主要途徑，促進學生在政治思想德育教學中完善自己的人生觀、價值觀和世界觀。政治教育中培養學生的愛國情懷是教師教學的主要任務也是學生學習的主要目的，需要在實踐中不斷總結經驗、創新方法，結合課本闡明愛國主義情懷的主要作用和意義。

一、政治課培養學生愛國情懷的依據

政治課程設置主要是通過教學實踐幫助學生塑造正確的政治觀和國際觀，以客觀的視角看待問題，促進學生在學習中養成良好的思想品德。愛國主義精神是民族生存和發展的主要力量，也是凝結民族力量的核心紐帶。在政治教學中培養學生的愛國情懷主要強化學生熱愛祖國、支持祖國的情感，這是基本的公民道德也是社會主義核心價值觀構建的主要內容。愛國情懷表現在生活的方方面面，熱愛祖國人民和大好河山、熱愛自己國家和傳統文化都是愛國情懷的基本要求；愛國情懷具有時代特點，它是實現民族復興的源泉和動力，也是凝結民族力量的重要紐帶，更是實現自己人生價值的重要途徑。

中學階段是青少年身心發展的重要階段，政治教育課作為主要的德育教育課程，需要老師在課堂實踐中把握重點，啟發學生關于自己愛國情懷的思考。經濟全球化大發展中，各國文化、經濟大交融，要在時代和思想發展的潮流中保證主流文化的支柱地位，就需要在中學教育中幫助學生提高自己的道德素養，強化愛國情感，構建社會主義核心價值觀。

二、政治教學中培養學生愛國情懷的有效方法

1.提高文化影響力

文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點，在政治課教學中，教師可以通過向學生展示祖國文化的魅力，增強學生的文化認同感和民族自豪感。我國傳統文化博大精深，涉及美術、歌舞、文學等各領域，在歷史的發展中不斷進步和壯大。教師應該在課程實踐中增加學生對祖國文化的了解，例如在人教版八年級政治上冊中有一個單元的內容是“多元文化‘地球村”，主要講述了世界文化之間的交流和傳播，教師可以在課堂上以比較的形式，比如日韓的建筑建造理念和節日風俗都借鑒了我國傳統文化，而我國古代“四大發明”的先進科技水平更是領先西方國家、促進了人類社會進步。在文化的比較中，學生能夠真切感受到我國文化的世界地位和國際影響力，增強祖國認同感。

2.加強國際形勢了解

中學生對于政治課的學習不能只停留在課本上，培養學生的愛國情感需要學生了解和關心國家大事，需要理論聯系實際，與時俱進。初中政治八年級上冊中“競爭合作求雙贏”部分主要論述在經濟全球化發展下，各國之間通過合作與競爭不斷提升自身實力。針對這一點，教師可以聯系時事，比如“中國動車打入歐盟市場”以及“可進行隱形戰機遠距探測的量子雷達技術試驗”等都是我國取得的重要經濟、科技成就，我國在國際社會上扮演著重要角色。教師在課堂實踐中應該結合時事幫助學生深入課本內容，讓學生了解中國在國際中的地位越來越高，激發學生的愛國情

感。中學政治教學中，教師要深度挖掘課本內容，帶領學生了解最新時事，引導學生關注祖國、熱愛祖國。

3.增加社會實踐活動

學生的政治課程學習還應該延伸到課外，要在中學政治課教學中培養學生的愛國情感。可以通過開展課外實踐活動，開闊學生眼界，強化民族情感。例如人教版八年級政治下冊有一個單元的課程內容是“我們崇尚公平和正義”，闡述了國內國際社會中維護公平和正義的重要性，針對這一章節，教師可以帶領學生進行到南京大屠殺紀念館參觀、烈士陵園鮮花瞻仰等活動，緬懷先烈的同時讓學生體會和平生活的來之不易，深化愛國主義精神的核心思想。維護和平是時代發展的主題，政治課本上講的維護公平與正義，難以讓學生深刻感知其意義，但是在拓展實踐活動中，能夠讓學生體會到戰爭年月的慘烈，從而促進其更加珍惜現在的生活，并從中感受到祖國的日益強大，愛國情感油然而生。

愛國主義精神是民族發展和壯大的重要源泉和動力，在政治教學中，教師要抓住時代發展的主題，拓寬學生愛國情感體驗的渠道，積極開發愛國教育資源，將課本知識與教育目標結合，培養學生的愛國情懷。中學政治教學的主要目的是培養學生理性的世界觀，并能夠從中看到中國在國際社會取得的越來越矚目的成就，感受祖國的偉大，培養自己的愛國情懷。

參考文獻：

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[2]袁娜，簡愛.思想政治理論課實踐教學中學生愛國情懷重塑[J].大眾文藝，2011（17）：205.

編輯 司楠