新常態下高校工會工作的創新研究

袁曉戎

摘要：黨的十八大提出了新常態“四個全面”“社會主義核心價值觀”等建設理念，從而匯成了中國夢的宏偉藍圖，激發了全國人民的工作人情。高校工會必須融入其中，在這千載一遇的大變局中做出貢獻。

關鍵詞：新常態；校園文化；核心價值觀

如何在新常態理念的統領下進行高校工會工作有序、有效的開展是本文研究的方向。

一、高校工會必須深刻認識新常態下校園文化的新特征

（一）高等學府是為國家培養各類專業人才的人文場所，科技含量高，尖端科學薈萃

高校工會深處文化氛圍濃厚的環境之中，自身的基本功能自然而然處于同行之間的高端狀態，積極主動地為教學服務；熱情溫和地為教職員工服務；誠懇熱情地為莘莘學子服務，則為高校工會工作所義不容辭。新常態理念的提出，促使我國各項體制改革一起進入一個全新的時代。高校教育要融入這新時代，高校工會工作要同步融入這新時代。

（二）高等學府具有豐富的文化內涵

高等學府可以說是一個小社會，廣大師生在高校校園這一特定的社會環境下工作和學習會形成相對穩定的人際交往模式，廣大師生在這個既開放，又相對封閉的生態環境中與外界社會進行不斷的交流融合中會形成特有的世界觀、價值觀、人生觀，這就是人們所熟知的校園文化。當然，高校校園文化也一定是高等學府的辦學理念與方針，更是未來發展方向與學科專業特色以及人文精神在物質層面與觀念形態上的展現。當代大學生肩負著弘揚中華文化的歷史重任，承載著凝聚中華精神的使命，逐步適應新常態，不斷超越新常態，殫精竭慮地創造新常態，這也是文化建設中最為關鍵的一點。

（三）高校校園文化，當以社會生活、校園生活為源頭，并以高于生活原貌的凝練精華來引導教育莘莘學子

習總書記提出：“把服務群眾同教育引導群眾結合起來，把滿足需求同提高素養結合起來”。十八大以后已進入了一個全新的時代，我們在社會建設及經濟發展中積極落實習總書記提出的新常態理念，并且在思想文化建設中展現出歷史發展需要的新常態。高等院校聚集了眾多的知識分子和社會精英，這里也是思想文化建設陣地建設的前沿，對于身處高校內部的工會組織來說，加強校園文化建設是新常態下工會開展創新工作的方向。

二、高校工會應該充分認識新常態下高校校園文化的獨特功能

高等學府的文化教育，是對廣大學生系統性教育的一個重要組成部分。校園文化可以從側面反映出一所高校的教學水平，加強校園文化建設，深入調研校園文化的特點和功能是高校工會工作在新常態下需要拓展的方向及領域。

（一）獨具特色的校園文化

1.校園文化政治色彩鮮明

高等學府開展教育事業，是為國家培養各行各業、各門各類所需的棟梁之才，這種培養，不只是對各項尖端科學技術的傳承，更是對中華民族歷史悠久，內涵優秀的文化傳承，社會的發展，歷史的進步，經濟的繁榮，事業的興旺。國家一向對高校學生的思政教育非常關注，因為高等學校擔負著為國家培養各行各業人才的使命，他們是國家的未來和希望，是國家未來的建設者和開拓者。廣大師生在日常教學、學習生活中，校黨委要不斷強調大家的政治觀念、政治意識、政治覺悟、政治敏銳度、政治判斷力等等，以此引導大學生們明確自己的政治方向，樹立正確的人生觀，不斷強化為社會主義事業奮斗的理想信念，以求在未來發揮正能量。

2.校園文化知識內涵豐富

校園文化是各類知識的匯聚，我們可以通過校園文化來了解高校對各類知識的傳遞方式與傳播內容。而民族文化正是通過各種各樣的知識承繼進行傳播，在學習各種知識的同時感悟文化，在文化的承繼中接受熏陶，升華靈魂。

3.校園文化寓教于樂輕松求知

從小學到大學，無不是教學相長，所謂傳道、授業、解惑者，一派嚴肅氛圍。然而，輕松歡快的傳道、授業、解惑的環境會有更好的效果。通過不同的方式來傳授知識，這可以為學生創造一個輕松的氛圍，同時還能緩解壓力，從而激發個人潛能，提高學習效果。歷史進入深化改革的新時代，大家都努力學習掌握新的技能，多方面數據證明，輕松愉快的學習氛圍，可以使學生們更容易接受新的知識與新的技能，這樣會有更高的效率。

4.校園文化獨領風騷的前瞻態勢

一個國家、一個民族，其高等學府是為其興旺發達、繁榮昌盛教育、培養可用之才的集中場所，高等學府各項工作的重心與目標，就是為社會的發展、歷史的前進做貢獻。為達此目的，校園文化必須是前瞻的、先進的、優秀的。毫無疑問，只有在這樣校園文化的環境氛圍中，我們的莘莘學子，才可以在孜孜不倦、刻苦學習的同時，耳濡目染，日浸月潤而鑄造成為國出力，為民效命的精英俊杰。他們在進入社會后通過自身的努力能夠快速融入社會，同時做到既能滿足社會的基本需求，又能實現革新，自然而然地成為新常態的實踐者。

（二）多元功能的校園文化

高等學府的校園文化，所展現于社會的是：大學的教學目標、辦學理念及人文精神，同時還是教職員工的精神家園。高等學府的校園文化特具多元功能。

1.引導功能

小學、中學、大學，人生求學三步曲。高中畢業，考入大學，對一個報到入學的新生來說，是進入了一個全新的天地。環境新、氛圍新、同學新、人際新、知識新。全新天地，要了解、要熟悉、要適應、要融入，需要時間與過程。一所高等學府，多年來所形成的優秀的校園文化，對入校新生潛移默化的引導作用意義重大。校園文化可以引導他們確立正確的學習目標，在校園文化的熏陶下，入學以后的大學生必將會慢慢完善自己，最終成為社會棟梁。校園文化作用非凡，它會把學校的各項規章、制度等通過一種簡單的方式植根于廣大師生心目中，將個人的發展與實現中華民族的偉大復興緊密的融合起來。

2.可塑、可變功能

高等學府有許多規定和約束，比如各項制度及紀律，而校園文化則是意識形態的集中體現，主要是靠良好的風氣習慣、高尚的道德規范等以作無形的約束。“好雨知時節，潤土細無聲”，正是校園文化這種軟實力的約束，有效減少了硬性規定帶來的消極影響，以此來看，文化的約束功能和實施效果會更好一些。

3.激勵明志功能

高校文化中高尚的大學精神和良好的學習氛圍及特有的人文修養是高校文化的核心。以人為本的教育理念，以及不斷追求知識的精神，兢兢業業的工作狀態共同形成了激勵明志、催人奮進的校園文化氛圍。廣大師生在這種文化氛圍下更能激發出工作學習的熱情，從而把高校培養成孕育高端優秀人才的基地。

三、高校工會在營造校園文化中的應有作用

大學教育對象，是莘莘學子，是百色人群。校園文化建設的一個重要環節就是關注教師身心發展，工會工作必須要深入調研充分了解教師的需求。堅持以人為本的工作理念，全面調動教師的工作積極性，將維護教職工的各類權益及主人翁地位作為我們工會工作的出發點和歸宿。為了是高校的各項政策及工作得到全年落實，工會必須通過有效的民主管理作用來調動教職員工的工作熱情。高校工會可以結合教職員工的專業學術特點，定期舉辦高層次的學術研討，開展新常態下推進高校工會校園文化建設的研討班、主題講座等，通過不斷積累，慢慢形成濃郁的人文氛圍，為學生的發展創造良好的成長環境。

四、新常態下高校工會工作必須與社會主義核心價值觀的建設相融合

黨的十八大提出了“社會主義核心價值觀”的精神文明建設理念，以12組詞，24個字，做出高度概括。十二個詞組中，“公正”一組當是核心中的核心。何為“公正”？公正者“公平正義”也。天下事，只要有了“公平正義”，人人都會心情舒暢，那么自由、民主、平等、誠信、敬業、愛國、富強、友善、文明、和諧等社會優良風氣，就會自然而然派生出來，而成為另一種形式的新常態。不過，要實現“公平正義”，必須要有“法治”的支撐作保障。所以24個字表述的“社會主義核心價值觀”，是一個系統嚴密、語義完善的整體，“社會主義核心價值觀”所展現出的思想境界，是我國各項事業深化改革的最高境界，更是我國各項建設事業的最終歸宿。

盡管高等學府的工會組織，只是一個教輔機構，但在新的歷史時期，工會工作必須不斷地開拓新的工作領域，開辟新的工作層面，以適應新常態，服務新常態。在踐行“社會主義核心價值觀”的精神文明建設中，立足當前，集思廣益，面對現實，展望未來，為新常態的有效運轉，為建成“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的文明社會，做出貢獻。

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