談小學數學教學中的“對話式”教學

杜文海

摘 要：“對話式”教學在小學數學教學課堂中的應用，不僅可以增進教師與小學生的交流與互動，活躍課堂氛圍，還可以提高小學生的自主學習能力，開發小學生的思維能力。因此，教師要重視“對話式”教學模式對小學生學習數學的意義，提升小學生的學習能力。

關鍵詞：“對話式”教學；小學數學；運用方式；實施策略

隨著教育事業的不斷更新與發展，傳統的數學教學模式已經滿足不了當今社會的需求，教學效果得不到明顯的改善。作為新型的“對話式”教學模式已經得到教學發展的肯定，應用范圍也越來越廣泛，有利于從整體上提升教學質量和教學效率。“對話式”教學模式在數學課堂教學過程中能夠不斷培養學生的創新思維能力，這種新型的“對話式”教學模式在其他學科的學習中也具有重要作用。

一、“對話式”教學在小學數學教學課堂中應用的意義

“對話式”教學方法作為新課改背景下的一種新型教學模式，在小學數學課程的運用中具有重要作用。能夠有效地改善教學水平，在較短的時間內提高學生的學習成績，也有利于促進師生之間更多的溝通與交流，為小學數學的學習奠定有效的學習基礎，能夠不斷積累學習經驗，掌握學習方法，從而提升數學學習的效率。

1.“對話式”教學有利于活躍小學數學課堂的氣氛

受傳統教學模式的影響，小學數學教學模式死板，教學形式單一，普遍存在數學老師在講臺上面講，小學生在下面聽，對數學課程的學習處于被動接受的地位，很大程度上降低了小學生對數學學習的興趣。但是“對話式”教學在小學數學教學課堂中的應用，通過老師與小學生們的互動交流，不僅增加了小學生聽課的注意力，還有有效的活躍小學數學教學氣氛，使小學生在課堂上的被動地位化為主動，讓小學生積極主動的參與課堂教學中去，進而培養小學生對數學的學習興趣和熱情。

2.“對話式”教學有利于提升小學生的自主學習能力

當前，教育體制的改革，對小學生的自主學習能力要求越來越高。因此，小學教師在小學數學教學過程中，運用“對話式”的數學教學模式，依據小學數學的基本教學大綱，將小學數學知識點設置成對話形式，增加課堂上與小學生的交流與互動，引領小學生的上課思考思路，培養小學生的數學思維。同時，教師在教授數學知識時，還要提出相應的數學問題，讓小學生們去思考和合作探究，為小學生們營造一個自主學習的課堂氛圍。使小學生在數學探究和學習過程中，自主發現數學問題，解決數學問題，進而提高小學生的數學思維能力和自主學習能力。

二、“對話式”教學在小學數學教學中的實施策略

1.創造平等對話平臺

在小學數學教學中采用“對話式”教學，重點是促進學生發展。小學生正處于身體生長、智力發育的階段，這個階段的教學方法非常重要，不僅影響教學質量，還影響學生自身的發展。為了對學生的思維能力、想象力、創造力進行培養，教師首先要構建一個平等的對話平臺，轉變傳統教學方法，采用“對話式”教學方法和學生進行平等交流，形成“對話式”溝通和交流，進而促進教學活動的開展，促進學生的自由發展。營造一個良好的平等對話氛圍，提高學生的參與積極性，讓學生成為課堂教學的主體，調動學生的積極性。

2.組織學生之間的對話

“對話式”教學在小學教學中的應用，不僅要加強學生和教師之間的對話，還需要加強學生和學生的對話。對于學生和學生之間的對話，可以通過合作交流等方法進行組織。合作可以為學生提供交流的機會，學生和學生的思想發展，處于相同的階段，所以學生和學生之間的交流，可以在思想上發生碰撞，學生獨立不能完成的事情和解決的問題，可以通過學生之間的合作完成，這種方法還可以提高學生的合作能力。

3.創設對話情境

教師要對學生的思維能力、認知能力等有清楚的認識，從學生的角度考慮問題，為了更好地促進“對話式”教學在小學教學教學中的應用，教師需要根據學生的興趣，創造一個對話情境，激發學生的想象力、創造力，讓其對新知識產生思考，在對話情境中提高自我，獲取新的知識。

4.加強課后對話

完成課堂教學后，教師會對自己的教學進行反思，和學生之間的課后對話，可以保證教師對自己的教學成果有一個清楚的認識。課后對話還可以對學生進行深入的認識和了解，了解學生的各個方面，進而在課堂教學中，可以更好地從學生的角度考慮問題，在對話教學中，提高學生的認知，更好地促進對話的完成，在對話過程中構建新知識，提高課堂教學效率。

總之，在素質教育改革的背景下，小學數學教育已經不再是傳統的灌輸式教育，也不再是對知識的單一延續，而是對教學方式的改變。在對話課堂教學過程中，讓學生在小學數學教學中敢于提出問題、敢于發揮自己的想象力，讓學生的思維能力得到提高，靈感得到激發，使小學數學課堂教育更加有效。

參考文獻：

[1]陳惠芳.小學數學生態課堂“對話式教學”的實踐與思考[J].教育理論與實踐，2014（5）.

[2]沈紅梅.基于生態理念下的小學數學“對話式教學”分析[J].新課程（小學），2016（4）.

編輯 喬彥鵬