高校法治文化建設與高校法治教育實踐

李力+孫楹

摘要：高校法治文化建設的核心目的是實現管理制度的公平、公正及自由，通過理性及顯性文化制度的構建所形成的教育體系。文章將高校法治文化建設作為重點，對高校法治教育實踐進行了系統性的分析，核心目的是通過教育體系的優化及創新，營造穩定、和諧的校園文化環境，從而實現高校法治教育內容的有效創新。

關鍵詞：高校法治文化；高校法治教育；實踐探究

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0021-02

一、高校法治文化建設的必要性

（一）高校法治文化建設是院校治理的內在需求

依法治校作為依法治國中的核心部分，對加強我國的法治化建設具有十分重要的作用。現階段高校運行及發展中，高校正經歷著“去行政化”的運行模式，同時也實現政治化及管理化制度的合理過渡，使民主化的法律內容呈現出不斷推進的革新方式。例如，在某高校章程制定的過程中，規定了校長以及行政負責人需要退出教務委員會，并去除行政管理對教育機制的過渡干預，從而實現法治文化的核心發展理念。

（二）高校法治文化建設是提高教師法律意識的內在需求

通過對現階段高校管理及科研人員職務內容的分析可以發現，職務犯罪的現象呈現出上升的趨勢，這些職務犯罪主要包含了物資采集、基礎建設以及教材購置等內容，而且，高校教師也存在著剽竊、學術偽造等問題，使法治化的管理機制呈現出制度化的發展模式。由于高校教師作為高知識群體，在教育創新及優化的同時占據著十分重要的地位，他們的言行會對學生產生較為深遠的影響。

（三）高校法治文化建設是提升高校學生法律意識的基本前提

在高校改革及發展的背景下，構建穩定、和諧的校園環境是教育革新的根本，但是，通過對現階段高校學生現狀的分析可以發現，大學生的法律意識嚴重匱乏，而且法律信仰相對缺失，也就出現了大學生犯罪問題。

二、高校法治教育環境的基本要素

（一）高校法治教育的校外影響因素

高校法治教育的校外影響因素主要是社會環境。社會環境主要是一定歷史時期的社會經濟、政治文化的總和，所以在不同社會經濟以及政治文化的背景下，我們應該認識到法治文化的基本環境，從而為良好社會環境的營造提供良好依據。在社會環境中，其影響內容體現在以下幾個方面：首先，社會經濟環境，主要是圍繞經濟事務的總體內容，其內容包括了社會生產力、經濟制度以及生產關系等。由于我國是社會主義市場經濟，在這個功能環境下需要構建法治化的經濟體系，通過對不同市場主體平等因素的分析，可以構建有形及無形的財富資產，充分保證市場經濟的穩定運轉。高校法治教育體系并不是原始存在的，而是在社會物質生產、關系變化及文化法治的基礎上所發展起來的，人們在整個文化背景下，也逐漸意識到了高校法治教育構建的必然性以及存在的不足因素。

（二）高校法治教育的校內環境

首先，對于高校法治教育體系中的物質環境而言，主要是指高校所屬的機構、地理位置以及高校內部一切與教育場所相關聯的項目內容，他們的數量、質量以及使用頻率會充分彰顯出高校法治環境下的物質資源。其中對于高校的地理位置而言，其使用的頻率以及使用的效率會對高校法治教育的物質資源起到一定的積極影響。

其次，高校法治教育制度環境，對于高校法治教育中的制度環境而言，其主要是將法治教育的制度環境作為高校教育的基礎，通過對高校法治教育制度、高校所處環境以及法治制度的實施及構建，實現法治環境制度的營造。

最后，高校法治教育的文化環境。對于高校法治教育中的文化環境而言，其主要是通過對高校法治戰略性的定位分析，構建法定化的法治教育實踐方針，通過構思及法治教育的項目培訓，進行法治教育活動的文化構建及法治內容的積極宣傳，通過宣傳欄、報刊及橫幅等內容的宣傳，營造穩定性的法治教育環境，從而為教育體系的優化及穩定發展提供良好支持。

三、高校法治教育環境下所面臨的問題分析

（一）傳統思想為高校學生造成的影響

伴隨我國社會主義文化產業的運行及發展，現代化的社會主義建設逐漸成為社會運行及發展中的基本需求，使社會發展的過程中呈現出積極向上的文化訴求，但是，在整個文化背景之下，同時也存在著不和諧的內容。例如，傳統治校思想中的“人治”思想出現了嚴重性的等級制度，導致人們對上下級關系的認識較為明確。但是，在現階段的法治環境下，公民呈現出公平及平等的發展模式，而在法治思想以及人治思想的環境下，就為學生適應能力的提升造成了嚴重的制約。

（二）市場經濟體制革新中的影響因素

對于社會主義市場經濟體系而言，在項目構建的過程中，管理制度的構建一定要充分滿足不同社會發展狀態下的貧富差異，對于市場經濟活動所帶來的弱點問題，會充分反映出人們對思想意識與人之間的關系，更為容易地會誘發自由主義、分散主義以及享樂主義的基本意識，并在某種程度上為市場經濟體系的革新造成了嚴重制約，同時也為高校法治環境的營造造成了影響。

四、高校法治文化建設與高校法治教育實踐

（一）構建“知行統一”的教育研究理念

在現階段高校教育體系優化及法治教育內容構建的過程中，應該通過教育體系的創新，提高學生對法律內容的認識，并在整個理念構建及設計中，做到以下幾點內容：第一，增強大學生對法治知識的儲備分析，對于法律制度以及知識普及的內容而言，其項目內容的構建在高校大學生法治教育環境中占據著十分重要的地位，因此，在教育體系優化及創新的環境想，應該通過“法治”及“法制”理念的提出，掌握國家最基本的法律制度體系，從而實現依法治國以及社會治理的穩定意義，明確高校法治教育環境中的基本方針，從而為教育體系的優化及發展提供穩定支持。

（二）將法治觀念的教育發展作為法治理念的教育內涵

伴隨社會經濟的穩定運行及創新發展，社會主義法治理念的形成也就是馬克思主義法律中國化的集中體現，同時也是依法治國、建設穩定、和諧國家環境的基礎。在法治教育體系優化創新的過程中，法治教育的新教材將原有的社會主義法治觀念轉變為社會主義法治理念的教育模式，從而為大學生社會主義法治理念的培養提供了穩定的支持，并在某種程度上體現出法治教育在法治環境中的發展需求。

（三）構建創新性及多樣化的教育模式

在現階段教育體系優化及創新發展的過程中，高校學生的法治化教育應該滲透在教育環節中的各個階段，將學生作為各個階段的主體，構建系統化的教育模式，以便為學生法律意識的提升提供穩定支持。但是，對于現階段的大學生而言，他們在成長的過程中個性化特點得到了穩定性的提升，因此，在現階段國家法治化教育體系創新及發展的過程中，應該充分發揮學生的個性化特點，單純的進行大學法治教育體系的融合及創新，通過法治教育環節的優化充分滿足社會中的不同需求，從而為大學生的個性需求及就業需求提供穩定支持。

結束語

大學生作為社會的新主體，在學習的過程中，不僅需要掌握專業性的法律知識以及法律觀念，而且也應該在新形勢環境下，認識到法治思維及法治方式的處理問題，提升問題解決及優化之間的矛盾，將基本的利益訴求及合法權益作為基礎，全面提升學生的法治意識，強化學生的問題解決能力，提升學生的法律素養，從而為高校教育環境下，高校法治教育內容的構建及項目的實施作為基礎，實現教育體系的創新性發展。

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The Construction of the Rule of Law Culture in Colleges and Universities and the Practice of Law Education

LI Li，SUN Ying

（South China Normal University，Guangzhou，Guangdong 510631，China）

Abstract：The core goal of the construction of the rule of law culture in Colleges and universities is to realize the fairness，justice and freedom of management system.The construction of university legal culture as the focus of university legal education practice for the systematic analysis，the core purpose is through the optimization and innovation of the education system，to create a stable and harmonious campus cultural environment，effective innovation so as to realize the contents of the legal education in Colleges and universities.

Key words：the rule of law culture；the rule of law education in Colleges and universities；practice