淺談現代教育技術對音樂教學的優化作用

崔兆煒

摘 ? 要：現代教育技術可以有效促進音樂教學質量的提升。本文分析了現代教育技術對音樂教學的優勢，從因材施教、互動教學、轉變教學方式等方面提出了具體的現代教育技術對音樂教學的優化措施。

關鍵詞：現代教育技術;音樂;因材施教;互動;教學

中圖分類號：J60-4 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2017）02-0106-01

隨著現代技術的發展，教學方式也進一步升級優化。音樂教學是現代素質教育的重要組成部分，可以有效拓展現代學生的視野，陶冶他們的情操。教師有效運用現代現代先進的技術配合相應的教學方法，能提升學生音樂學習的積極性。

一、現代教育技術音樂教學的優勢

（一）教學的趣味性和互動性進一步增強

在運用現代教育技術教學之后，音樂課程實現了教學興趣點有效激發，學生參與教學的互動性進一步提升。由于學生對于一些電子產品和動漫作品等有著極大的興趣，因此在教學過程中使用大量的動畫效果實現教學形式的豐富性，構建現代化的教學課堂次序，提升學生音樂學習的興趣。

（二）教學網絡化程度進一步增強

因為現代信息技術更多向著網絡化的方向發展，在音樂課教學過程中，融入更多網絡化的教學手段也是順應時代發展的必然要求。教師可以通過網絡進一步延伸音樂課程教學課堂，在課下與學生進行交流和構建，實現與其情感教學的有效實施

（三）教學創新形式進一步增強

音樂課程教學需要注重學生的互動性，因此需要進一步拓展教學方法的有效性，實施更為積極地教學形式，現代教育技術屬于新型的教學手段，是現代化的教學方法在音樂課程教學中的基礎應用技術和前提，因此現代教育技術可以實現音樂課程教學創新形式的增強。

二、優化應用的具體措施

（一）運用現代教育技術實現因材施教，構建和諧的音樂教學氛圍

現代教育技術可以將音樂課程中所涉及到的相關知識點組織相關教師進行演示教學錄制，讓教師在規定的十幾分鐘時間內將音樂作品的背景，作者介紹等展示清楚。有效構建現代化的信息技術講授平臺，經過這個平臺信息技術教學資源的有效收集（不僅包括了其他教師的音樂教學錄像，樂器的練習技巧等），可以實現進一步實現因材施教。因為不同層次的學生在接受樂理知識、樂器演奏技巧上是存在差異性的，需要我們開展有效的分類教學，在傳統課堂上這種分層次的教學實現困難，利用現代信息化平臺教學，學生可以選擇自己學習能力范圍之內的內容進行學習，從而達到循序漸進的學習效果，不斷提升他們參與音樂教學的主動性，構建和諧的教學氛圍。

（二）運用現代教育技術實現互動教學，提升學生的學習參與度

借助現代教育技術可以開展分組互動教學。由于音樂課程教學需要學生開展大量的練習，才能實現對相關問題的理解和掌握，因此需要學生主動投身到相關演奏練習之中。在我們的教學過程中需要根據學生的不能接受水平和能力，將其分成不同的組別，實現相互提醒式的練習，同時針對一些專業技巧多樣性的問題上，教師也需要將學生分成不同討論小組，激發學生討論的熱情，最后教師再進行歸納總結，讓學生深層次的參與。

（三）運用現代教育技術轉變教學形式，增強師生、學生之間的感情交流

現代教育技術實現教學手段的有效升級，使得教師在音樂課程的教學手段上更加豐富、多元，具有很強的教學有效性。在課程教學過程中，學生可以遇到不同程度的困難和問題，需要教師開展有針對性的鼓勵，對于一些性格外向，學習成績較好的學生，當他們在遇到操作困境的時候，教師需要多以鞭策的話語為主，給予實施一定的學習壓力，讓其學習潛能進一步激發。針對那些性格內向，學習成績不是很好的學生，教師需要多以鼓勵的話語教育他們，實現對他們對自己學習的信心建立，這種有針對的性感教育面對存在諸多教學困境的信息技術技能課程來說是十分必要的。

現代教育技術中的網絡教育平臺不僅是一個教學視頻的單向教學手段，更拓展了其學生與教師、學生之間的教學交流的功能，從而進一步提升他們之間的相互感情交流，教師可以通過網絡平臺對學生進行有效的情感教育，可以對學生掌握相關樂理知識進行有效的掌握。

三、結語

現代教育技術可以幫助學生更好地提升對音樂學習的興趣，從多個方面構建音樂學習的新方法和措施，是一項重要的教學手段。音樂教師需要進一步學習這些教育技術，奠定音樂教學運用現代教育技術的基礎。

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