大學生專業社團運行問題對策

侯文寶+李德路+張剛

摘 ? ?要： 大學生專業社團結合了專業與社團，既可以培養學生業務能力又可以培養學生職業素質的特點，越來越受到重視。當前大學生專業社團運行過程中還存在一些問題，影響了社團的功能效果和發展，需要進一步尋求解決對策。

關鍵詞： 專業社團 ? ?高職院校 ? ?職業素質 ? ?解決對策

大學生專業社團是有著相同和類似專業背景，或對某一專業研究內容感興趣的學生自發組織，以提升專業技能為目標的群眾性學生組織。目前，我國高職院校實行以就業為導向的人才培養模式，培養高技能應用型人才。這就要求培養的學生既要有扎實的專業技術，又要有良好的職業素養和團隊協作能力。因此，結合了專業技能和素質培養和社團活動交際能力鍛煉的大學生專業社團就成了高職學生人才培養的有力補充，受到了越來越多的關注。

本文以江蘇建筑職業技術學院大學生專業社團為研究對象，對學院晨曦社、無人機協會、智能家居協會、CAD學習協會等8個專業社團進行調研，主要采用問卷調查和訪談的方式，問卷調查共發出400份，回收有效問卷268份，內容涉及參加專業社團動機、社團活動組織和社團發展等方面的一些看法，從而分析大學生專業社團運行現狀及存在的問題并提出解決對策。

一、大學生專業社團運行現狀和存在的問題

1.專業指導教師不足

專業教師的指導對專業社團運行發展具有重要的意義，也是專業社團區別非專業社團的一個重要標志。但是通過調查，大部分專業社團得不到充分的專業教師指導，很多甚至沒有任何專業老師指導。雖然專業社團一般都有專業教師掛名指導，但是由于學校對專業教師課外指導學生不計入工作量，缺少獎勵措施，社團內部的規定對指導教師也沒有硬性要求或者沒有約束力，再加上高職學生對教師自身橫向縱向科研工作幫助不大，導致專業教師對指導社團，課外培養學生積極性不高。在對指導教師指導情況調查中，有12.53%的社團成員表示非常滿意，26.28%的社團成員表示滿意，61.19%的社團成員表示不滿意。

2.專業社團活動不足

專業社團應多開展專業相關活動，積極培養學生職業素質，這是專業社團吸引學生加入的重要特色。但是由于經費和師資的匱乏，學生的專業素質不高等原因，大學生專業社團的活動無組織計劃下，數量不足，質量上不能貼合專業方向，無法滿足學生的參與興趣。專業社團的活動開展大量與專業無關的校園活動，專業活動止步于在教室進行專業理論知識的講解。在對社團活動組織情況調查中，有16.35%的社團成員表示非常滿意，35.73%的社團成員表示滿意，47.92%的社團成員表示不滿意。活動單調乏味，不能滿足學生提高自身專業技能和職業素質的要求，對學生的吸引力就越來越低，這是高年級學生退社率高的原因。根據調查，72.54的學生在一年內就不再參加社團活動，自動退社了，參加兩年社團活動的學生有22.81%，堅持三年活動的學生只有4.65%。

3.專業社團經費場所不足

良好的專業社團離不開經費的支持，沒有經費，社團活動就無從開展，專業社團的功能就無從發揮。大學生專業社團的來源主要為學校撥款、社員會費和企業贊助。高職院校資金有限，對社團的投入不足。為了避免影響學生參與積極性，許多專業社團不收取或很少收取社員會費。企業贊助由于專業社團對企業本身短期貢獻并不大，因此一般很難爭取。專業社團需要固定的場所開展活動，進行技能學習和訓練，但是由于學校學生多場地少，并不能保證專業社團的固定場所。這就造成很多活動無法實行，僅僅停留在計劃表面。在對社團經費是否充足調查中，通過與社團干部訪談了解到，有大約20%的社團經費來自學校，80%的社團經費來源于學生籌集和社會贊助。大多數活動由于缺乏穩定經費和固定場地，這極大地影響了社團的發展。

4.專業社團管理欠缺

有的專業社團只有一兩個負責人進行管理工作，沒有一個規范的管理團隊，無法正常開展工作。有的社團組織不規范，部門設置不合理，導致有的工作沒人干，有的工作大家搶著干。社團干部作為社團的活動組織者和日常管理者對社團起到非常重要的作用，社團干部的業務能力和思想素質對社團運行和發展有很大影響。有的學生干部由于受到社會不良風氣的影響，濫用手中職權，在干部換屆、任務分配中以權謀私，不遵守紀律，對社員的意見和批評置若罔聞，導致社團的人心渙散，社團活動開展不起來。在對社團管理機構設置情況調查中，有12.53%的社團成員表示非常滿意，26.28%的社團成員表示滿意，61.19%的社團成員表示不滿意。

5.專業社團監管考核的缺失

對于專業社團，學校對社團是有監管、考核的要求的。但是關注點主要在于社團是否遵守校規校紀，是否按要求完成學校布置工作，對社團的具體活動組織做不到監管，不能對社團的發展做出有力支持。在專業社團內部，缺少對學生干部的組織監督，很多社團的社團活動和社團經費使用都由少數學生干部決定，普通社團成員不了解社團管理的具體過程。在社團考核方面，學校評比方式千篇一律，由于專業社團對活動場地經費要求較高，活動開展相對較少。此外，評比的一些指標主觀因素占比較重，致使相比人文、文藝社團略顯沉悶的專業社團獲獎難度比較大。社團內部考核上，有些社團缺少考核獎懲等措施，導致日常工作散漫，紀律性不強。在對社團監管考核情況調查中，有18.13%的社團成員表示非常滿意，33.52%的社團成員表示滿意，48.35%的社團成員表示不滿意。

二、解決對策

1.加大對大學生專業社團的扶持力度

建設大學生專業社團是為了提高學生專業技術能力和職業素質，促進學生學以致用，為職業技能大賽培養選拔參賽選手，為學生學習團隊合作、職場為人處世經驗的平臺。高職學校一定要重視專業社團發展，把專業社團發展納入學校的總體發展規劃中。把專業社團組織納入學校組織結構中，在校園網站加以宣傳。在制度上多加引導，如對優秀的社團成員給予學分獎勵，優秀指導教師給予評優評先加分或給予一定的精神和物質的獎勵，提高學生和指導教師對專業社團的重視程度，調動社團指導老師和學生的積極性。

2.重視教師在大學生專業社團的作用

對大學生專業社團的指導教師，根據社團發展狀況，給予指導教師一定的獎勵措施，如獎金和職稱評定加分，激發指導教師的工作熱情，促進專業教師更用心參與大學生專業社團的指導工作。大學生專業社團是專業發展的一面鏡子，也是培養學生專業能力和職業素質的重要陣地，學校要重視專業社團，給社團配置業務精、素質高的指導教師。指導教師在社團中多下工夫，對社團專業學習、組織架構、未來發展等各個方面都加以指導，及時和社團成員進行溝通指導，深入了解社團成員的業務能力和人際交往能力水平，對不同層次學生精確輔導。同時，在選拔培養職業技能大賽選手等方面積極發揮更大的優勢，爭取取得好成績，為專業社團打出知名度，促進社團發展。

3.積極與企業合作共促大學生專業社團發展

大學生專業社團培養的是學生的專業能力和職業素質，這與企業的需求是一致的。積極與企業合作，共建專業社團的實驗實訓基地，是專業社團與社會實際對接，聘請企業工程師作為指導教師，更好地讓社團成員學習企業先進的專業技術水平和企業運行管理經驗，使得大學生更好地學習和發展，快速提高素質。對于企業來說，可以擴大知名度，改善形象，提前培養企業員工，同時可以和社團教師學生一起進行科研合作，促進企業技術發展，對于企業人才儲備和發展都有很大的幫助。讓企業深度參與社團活動，實現學校企業雙贏。

4.完善大學生專業社團管理

學習借鑒校內外先進社團的管理經驗，結合自身特點，制定科學合理的社團紀律條例。對社團干部和普通社員行為準則都做出明確要求。特別是對社團干部，要明確他們的權利和義務，培養他們的管理意識和對社團的責任心。不能讓社團干部脫離監督，在社團內為所欲為，傷害社團集體凝聚力，要定期召開社團全員大會，對事關社團運行發展的重大事件活動，社團財務預算執行情況，一定要上全員大會討論表決。只有讓每個社員都可以民主參與專業社團的管理，才能保證社團管理不出問題。同時，要多利用社團QQ群等手段讓社團成員及時向指導教師或社團干部反映社團問題。制定社團考核制度，表現良好的學生要盡量給予一定獎勵，對不遵守紀律的學生，一定要加以處罰。

三、結語

大學生專業社團是鍛煉學生專業素質能力，提高學生職業素質水平的重要陣地，是專業課堂的有力補充。從某種程度來說，大學生專業社團反映了學校專業發展水平和學生專業素質能力。提高大學生專業社團建設水平，需要學校管理層、專業教師和學生共同努力，提高對專業社團的重視程度，使專業社團在學校專業管理、學生專業能力和職業素質提高方面起到更重要的作用。

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基金項目：江蘇建筑職業技術學院2015年度黨建思想政治教育資助項目（JZY2015-13）。