互聯網對高中生學習影響的利弊分析

王君豪

[摘 要]互聯網對高中生學生既有有利的影響，也有不利的影響。本文分析了網絡對高中生學習的利弊，并提出了消除網絡不良信息對學生產生的不良影響，提升學生網絡素養的建議，對于促進學生健康發展、有效學習具有積極的作用。

[關鍵詞]互聯網；高中生；學習；利弊；分析

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.02.154

[中圖分類號]G631 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）02-0-01

作為一名高中生生活在這樣的網絡時代，筆者深深地體會到網絡對高中生學習既是一種促進，也是一種限制，網絡對高中生學習影響既有有利的一面，也有不利的一面，本文重點分析互聯網對高中生學習的利弊。

1 互聯網對高中生學習有利的影響

1.1 互聯網可以開闊學生視野

高中生學習生活是極為緊張的，在這種緊張的氛圍內，很多高中生總是埋首于課本中，這樣，高中生所接觸到的知識只是課本上呈現出來的知識，這種知識面是狹窄的。學生一味地沉溺于課本知識的學習，對外部世界所發生的事情就不能夠進行有效的了解和認知。社會是復雜的，單純的書本知識很容易使高中生變得思維簡單、思想單純，視野狹隘，這對高中生進一步學習是極為不利的。而互聯網能夠展示豐富多彩的課本以外的知識，通過互聯網，學生可以了解更多的社會生活百態，可以豐富知識，開闊視野。

1.2 互聯網可以促進學生進行個性化的學習

目前，在互聯網上有很多網絡學習平臺，學校也建設的有各學科的學習網站，通過這些專業性的學習網站，學生可以更好地、更加自由地進行學習。另外，通過互聯網方式，學生可以針對不理解的內容，與師生進行討論。學生課堂上所不不敢說的話在互聯網學習交流平臺中可以大膽地說出來，這樣，更有益于問題的解決?；ヂ摼W是一種先進的學習媒介，在互聯網中有大量豐富的學習內容，只要學生愿意學習，就可以利用網絡手段找到自己需要學習的內容，可以通過網絡方式真正實現自主學習，這對提升學生的專業學習水平及成績也是具有積極的作用。

1.3 互聯網可以促進學生實現個性化的發展

互聯網能夠為學生提供實現自我發展的機會，只要學生能夠找到自己正確的發展方向，就可以利用互聯網找到促進自身發展的資源和動力。利用互聯網方式進行學習，學生的學習自主意識會更強，學生的創新意識會在不斷學習的過程中得以培養，學習會獲得良好的效果。在互聯網的浩如煙海的知識中，學生可以大膽聯想與想象，可以大膽假設、大膽探索，這能夠促進學生創造性思維能力的發展。可以說，在網絡途徑下進行學習，學生的自主學習能力、邏輯思維能力、探究創新能力都可以得到培養，互聯網能夠促進學生實現個性化的發展。

2 互聯網對高中生學習的不利影響

2.1 互聯網容易對學生造成信息污染

互聯網中既有豐富的有利于學生身心發展的信息，也有很多信息垃圾，這種信息垃圾對學生思想和行為上所造成的負面影響是很大的。高中學生心智尚不成熟，很容易受到垃圾信息的誘惑，受到一些不良影響。一旦學生陷入一些色情、暴力網站，接觸到一些不良信息，學生就很容易沉迷其中，身心發展受到極壞的影響，學業也會由此而荒廢。

2.2 互聯網信息傳播的任意性極易影響學生健康三觀的形成

在網絡上充斥著各種形形色色的觀念、思想，學生的自我判斷能力較差，同時好奇心也很強，很容易受到一些不良思想觀念的影響，導致思想認識偏離正確軌道，甚至導致道德的淪喪。在網絡世界中，學生可以任意放縱自己的言行，按照自己的意愿行事，并且不需要承擔什么后果。這樣，學生很容易放縱自己，忘卻社會道德準則，忘卻自己的社會責任。長此以往，學生養成自我放縱的習慣，學生的個人行為就會受到很大的負面影響，學生判斷對錯的能力就會下降，學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成就會受到嚴重的影響。

2.3 互聯網的虛擬性也會弱化學生社會交往的能力

如果學生長期沉溺于網絡世界中，學生通過網絡方式與人交往，學生就只能適應虛擬的交往模式，而其社會交往能力，在真實社會情境中與人交往的能力就會下降。這樣，學生就更容易沉溺在虛擬的世界中，缺乏回歸生活、回歸社會的欲望與動力，社會適應能力、人際交往能力就會下降，這將極大影響到學生的健康發展，影響到學生學習和生活，影響到學生健康人格的養成。

3 促進網絡發揮有利作用的建議

通過上述分析，可以知道網絡對學生的影響有利有弊，作為高中生要能夠認識到網絡是一把雙刃劍，要能夠自覺摒棄網絡不良信息對自己所產生的負面影響，能夠樹立正確的網絡應用態度，利用網絡促進自己學習的發展。

學校要能夠積極引導學生樹立正確的網絡意識，形成良好的上網習慣，要能夠引導學生積極利用網絡促進自身學習的發展，促進自身身心的健康發展。同時學校還要使學生認識到網絡應用不當的危害性，提升學生的網絡素養。此外，政府也需要加強對網絡的管控，要建立互聯網管理專業機構，能夠積極建設健康的網絡環境，加大網絡監管力度，消除網絡不良信息，提升網絡信息的質量。

主要參考文獻

[1]鄧驗.青少年網癮現狀及監控機制研究[D].長沙：中南大學，2012.

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