提高大學數學教學效率的策略研究

彭安成

【摘要】大學數學在現代高級教育階段屬于十分重要的一門課程，對學生今后發展及進入社會工作均有著十分重要的作用，因此保證大學數學教學效果十分重要.然而當前大學數學教學情況并不是十分理想，因此教師應當積極選擇有效策略提高大學數學教學效率，從而使學生數學素養得到有效提升.本文就提高大學數學教學效率的策略進行分析.

【關鍵詞】大學數學；教學效率；提高策略

大學數學與高中階段數學相比存在很大區別，在難度上有很大程度增加，屬于比較困難的一門課程，很多學生都產生畏懼及厭煩心理，同時由于各個方面因素影響，當前大學數學教學情況很不樂觀，教學效率比較低.作為大學數學教師，應當清楚認識到高效大學數學教學應當具備的相關要素，并且積極探討有效策略以提高教學效率，對學生數學能力進行更好培養.

一、高效大學數學教學相關要素分析

第一，高效大學數學教學應當具備較強效率意識.為能夠實現高效教學，在大學數學教學過程中，教師應當正確認識自身教學效率，應當具備效率意識，在實際教學過程中應當對時間利用率的提高加強注意，教師應當具有主觀意向通過積極努力使教學效率得到提高.在保證學生教學活動豐富高效基礎上，才能夠使其主觀能動性得到真正發揮，并且在教學過程中應當注意遵循高效原則，從而使意識與行為能夠達到統一.

第二，高效數學教學應當對認知規律加強重視.在大學數學教學過程中，為能夠實現高效教學，應符合大學數學學科特點，對學生認知規律加強重視.在教學過程中，教師應當以學生認知結構作為入手點，應當與學生知識建構心理規律相符合，應當依據數學學科及數學教學規律進行教學，要能夠對數學特點進行充分考慮，將數學知識當作載體對完善認知結構進行構建.在與學生學習數學方面認知建構實際情況相符合情況下，才能夠在最大程度上對學生數學知識建構、拓展以及強化鞏固起到促進作用，從而才能夠使教學達到和諧高效效果.

第三，高效數學教學應當合理應用現代化教育手段.為能夠使高效大學數學教學得以實現，應當對現代化教學手段進行應用，要能夠使現代化數學教育特征得以體現.在大學數學教學中融入現代教育技術，對數學教學形式、內容及方法會產生很大影響，可在一定程度上延伸及發展數學教學環境，能夠使教學手段實現改革.

二、大學數學教學效率提高策略

1.在大學數學教學中加強效率意識

為能夠加強效率意識，在大學數學教學過程中，教師及學生應當將教學效率的提高作為出發點，應當積極在有限教學時間內使大學數學教學目標得以實現，將教學任務完成.也就是說在教學成本上要盡可能少地投入，從而以最小投入實現最大化教學效率.在當前大學數學教學過程中，無論對于哪方面內容，均應當使效率意識得以有效體現，這樣才能夠使大學數學教學能夠真正起到事半功倍效果，才能夠使大學數學教學效率得到真正提高，從而對學生數學學習中效率意識進行有效培養，使其數學能力能夠得到提高.

2.對數學課程體系及內容進行更新優化

對于數學學科而言，其具有很強思辨性，并且前后內容之間存在十分密切的聯系.隨著當前社會科技不斷發展，數學教材也應當符合現代社會發展趨勢，在大學數學教學課程中不但要能夠使其基本原理及基本理論得以體現，同時也要能夠使數學領域內發展最新動態得以體現，所以應當將現代數學中相關的一些基礎性內容加入大學數學教材中，并且應當適當加入一些其他學科相關內容，從而使當前一些最新科學技術發展趨勢能夠得以及時體現，從而使學生將現代數學中必要基礎掌握，以便于其能夠對相關專業進修自主學習，使其能夠得到更好發展，同時也能夠使其學習效率得到很大程度提高.在實際教學過程中，通過更新課程內容，并且使不同課程間相互滲透及關聯，還能夠使學生對知識創新及技術創新過程中得到的成就感真切體會，從而激發學生激情，使其能夠積極創新，使其創新能力得到提高，進而能夠提升其自學能力，使教學效率得到提升.

3.合理運用高效教學方法

在當前大學數學教學過程中，為能夠使高效課程教學得以真正實現，使數學教學效率得到真正提高，必須要對合理教學方法進行有效運用.從當前實際情況來看，在大學數學教學過程中應用比較廣泛的教學方法包括很多種，對于不同教學方法而言，其均具備一定優勢及局限性.作為大學數學教師，對于不同教學方法必須要清楚了解其適用范圍及結構特點，并且應當對其優缺點充分了解，在實際教學過程中，教師應當以數學知識自身特點、教學具體目的及學生發展整體要求為依據，對學生當前知識水平及潛在水平進行充分考慮，應當對學生認知基礎以及認知特點進行考慮，在對教學內容及教學深度進行安排及組織方面，應當依據學生認知規律嚴格執行，對于合理教學方法應當進行科學選擇及運用，從而使大學數學教學效率能夠得到真正提高，進而使學生數學能力及水平能夠得到有效提高.

三、結 語

在現代大學數學教學過程中，為能夠使實際教學效率得到有效提高，數學教師應當充分了解并掌握高效數學課堂應具備要素，并且通過加強效率意識，對數學課程體系及內容進行更新優化，合理運用高效教學方法等方法使課堂教學效率得到真正提高，促進大學數學教學進一步發展.

【參考文獻】

[1]陳成鋼，李維. 教學名師視角下提高大學數學教學效率的教學策略[J]. 現代大學教育，2014（4）.

[2]歐維智. 大學數學教學的效率策略初探[J]. 經營管理者，2012（13）.

[3]李曉紅. 淺析如何提高大學數學課堂教學效率[J]. 信息系統工程，2010（5）.