多媒體在初中音樂課堂教學的應用

文潔潔

摘要：初中的音樂課堂教學是對學生全面素養(yǎng)培養(yǎng)的重要課程，在實際的教學過程中，就要能從多方面得以充重視，將教學的方法能夠科學化的呈現(xiàn)。充分注重學生的音樂素養(yǎng)的提升，基于此，本文主要就初中音樂教學中多媒體技術的應用重要性和應用現(xiàn)狀進行分析，然后結合實際對初中音樂課堂中多媒體技術應用的策略進行詳細探究，希望能通過此次理論研究，對音樂教學的質(zhì)量水平的提升起到積極促進作用。

關鍵詞：初中音樂；多媒體技術；應用

新的教學改革背景下，對初中的音樂教學的要求也有著相應的提升，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能有效發(fā)揮其積極作用。通過對新的教學方式的應用，就能對音樂教學的質(zhì)量有效提升。多媒體技術在教育領域中的應用已經(jīng)有很長一段時間，將其在初中音樂教學中加以應用，對學生的學習興趣激發(fā)就比較有利。

一、初中音樂教學中多媒體技術的應用重要性和應用現(xiàn)狀

1、初中音樂教學中多媒體技術的應用重要性分析。初中的音樂教學對學生的知識結構有著優(yōu)化作用，有利于學生的全面素養(yǎng)提升。通過多媒體技術的應用，就能對學生的學習興趣得以有效激發(fā)。在多媒體技術的應用下，能夠?qū)⒁纛l以及圖像和視頻等進行綜合性的應用，為學生呈現(xiàn)動態(tài)化的教學課堂，學生在這一學習環(huán)境下，就能將學習的興趣得以有效激發(fā)[1]。從而提升對音樂學習的積極主動性。

另外，初中的音樂教學過程中，多媒體技術的應用，能對音樂教學的內(nèi)容得到豐富化。在多媒體的應用下能將網(wǎng)絡資源得以有效的應用，將大量的素材通過網(wǎng)絡搜索并下載，這樣就比較有利于學生的音樂學習內(nèi)容的豐富化。讓學生能選擇自己所喜歡的音樂內(nèi)容，對學生的音樂學習興趣培養(yǎng)也比較有利。

將多媒體技術在初中音樂教學中的應用，對學生的學習效果也能得到有效加強。初中階段的學生在各個方面都沒有成熟，需要通過多樣化的教學方式對學生進行激發(fā)，而多媒體技術的應用，就能將音樂教學的形式多樣化的呈現(xiàn)，將整個音樂課堂得以豐富化，這就比較有利于學生音樂的學習。

2、初中音樂教學中多媒體技術的應用現(xiàn)狀。初中的音樂教學過程中，對多媒體的技術應用中，由于受到諸多層面的因素影響，在應用中也存在著相應的問題。這些問題對學生的學習效率以及積極主動性就有著阻礙作用。主要體現(xiàn)在教師對多媒體技術應用的依賴性比較強[2]。對多媒體技術的應用適當能起到積極作用，但過度的應用多媒體技術，沒有和實際教學的內(nèi)容相結合，就會起到相反的作用。由于對多媒體技術過度運用，就沒有將教學的重點得到有效突出，對音樂教學的效率就會產(chǎn)生影響。還有就是教師在對多媒體技術的應用水平方面還需要進一步加強。

二、初中音樂教學中多媒體技術的應用策略探究

將多媒體技術在初中音樂教學中的應用，老師就要在課件的制作方面得以充分重視。這就需要對相關素材的收集，要在具體的材料選擇過程中得以充分重視，只有將素材的選擇能合理性的呈現(xiàn)，才能將教學整體效果得以提升。在對多媒體技術的應用中，能通過畫面對教學的目的得以反映。

老師在音樂教學中，要能多媒體技術的應用熟練化呈現(xiàn)，要通過多媒體技術的應用來為學生創(chuàng)造情境。通過音樂情境的創(chuàng)設，讓學生能主動的進入到情境當中，這就能通過多媒體技術的動態(tài)化功能對學生的多感官得以有效調(diào)動[3]。也能在多媒體技術的應用下，對學生的想象力得以豐富化呈現(xiàn)，讓學生能對音樂的學習內(nèi)容有詳細的了解。

實際教學中，多媒體的技術恰當?shù)膽镁湍軐⒄麄€音樂課程充滿美感。多媒體技術的應用能將多種功能結合起來加以呈現(xiàn)，為學生創(chuàng)造動態(tài)課堂。老師在對多媒體技術應用中，能對學生進行情感教育的滲透，讓學生在相關的知識點學習方面能得以有效加強。在具體的學習過程中通過將教學的內(nèi)容和生活化的內(nèi)容相結合，就能將學生帶入到情境當中。例如：在初中音樂教學中，對多媒體技術的應用，在教習《為了誰》的歌曲的時候，就可通過多媒體技術的應用，將歌曲中表達的涵義通過生活中的一些情境加以呈現(xiàn)。如將士兵的辛苦付出為了人民群眾更好的生活的場景，通過視頻內(nèi)容和歌曲相結合的方式加以呈現(xiàn)[4]。這就能夠為學生呈現(xiàn)出比較真切的畫面，讓學生真正的理解士兵的生活和精神，從而激勵自己樂于奉獻等。將多媒體技術在音樂教學中加以應用，要充分注重學生為中心，將所有的教學活動開展都要能圍繞著學生進行實施，這樣才能起到真正的促進學生學習和興趣培養(yǎng)的目的。

三、結語

總而言之，在當前的教學發(fā)展背景下，只有注重對新技術的應用，才能有助于整體的教學水平的提升。通過對多媒體技術在初中的音樂教學中的應用研究，就能對實際的教學改革發(fā)展起到一定的促進作用，為我國的初中音樂教學的進一步深化改革提供有益的發(fā)展思路。

參考文獻

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