半軍事化學生組織人才培養模式研究

【摘要】半軍事化學生組織是繁榮校園軍旅文化，北京化工大學大學生國旗護衛隊作為典型的高校半軍事化學生組織，隊伍建設實現了與校園文化、人民軍隊、社會資源、黨團建設和互聯網技術的深度融合，創新了教育形式、豐富了教育內容、整合了教育資源，使以愛國主義教育為核心的人才培養模式更具時代特征、更具育人實效，這種教育模式得到了學校師生、社會公眾高度認可。

【關鍵詞】半軍事化學生組織 國旗護衛隊 人才培養

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0034-02

一、大學生國旗護衛隊建設理念

大學生國旗護衛隊的使命是：推動以國旗教育為引領，以歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀為主要內容的，面向全體師生和社會公眾的愛國主義教育，不斷增強全體師生、社會公眾的民族歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感，提高國民教育的質量和水平。

二、大學生國旗護衛隊建設與管理模式

建立“一縱一橫”的隊伍建設與管理模式。①“一縱”指縱向管理體系。目前，大學生國旗護衛隊建立了從學校主管部門，到指導教師，再到主要學生干部的管理體系。建立并嚴格落實《北京化工大學國旗護衛隊章程》，包括人員管理、隊列訓練、紀律檢查、裝備管理等，是隊伍建設與管理的根本依據；②“一橫”指橫向文化符號體系。目前，大學生國旗護衛隊建立了包括VI視覺識別系統，以及包括“旗手講堂”等具有鮮明特征的文化符號體系。

三、以愛國主義教育為載體半軍事化學生組織人才培養途徑與成效

1.與校園文化建設融合，培育和凝練隊伍文化內核，豐富教育內容，提升大學生國旗護衛隊的文化軟實力。

隊伍文化集中體現為隊員的共同價值觀，即“責任 忠誠 榮譽”的“國護精神”，還體現在隊歌、入隊誓詞、VI視覺識別系統，軍事服飾裝備，以及《章程》、品牌活動在內的具有鮮明特征的文化符號當中。

2.軍民融合，提高隊伍技術水平，塑造隊伍的精氣神，增強大學生國旗護衛隊的核心競爭力。

一是邀請天安門國旗護衛隊退役隊員、解放軍三軍儀仗隊退役隊員擔任教官；定期組織學生參觀、學習。二是廣泛吸納優秀退伍大學生士兵加入國旗護衛隊。三是組織前往我校大學生入伍服役基層部隊慰問。四是邀請現役部隊首長、教官為隊員授課，拓展大學生國旗護衛隊的愛國主義教育資源。

3.與社會資源融合，拓展教育平臺，拓展隊員視野，不斷增強隊伍在教育學習活動中的影響力。

近年來，隊員分赴全國各地開展社會實踐，傾聽歷史的偉大聲音。與南京大屠殺遇難同胞紀念館、宋慶齡故居、劉少奇故居等多個愛國主義教育基地簽署共建協議。

4.與黨團建設深度融合，提高隊伍組織建設的水平，將大學生國旗護衛隊建設成為一支具有堅定政治信仰的傳播愛國主義精神的可靠隊伍。

“國旗班黨支部”建立后，國旗護衛隊開設了“旗手講堂”。一是邀請名師大家為隊員講時事、講素養、講價值觀、講方法論；另一個是指由隊員自己講國旗、講時事、講學業。目前，“旗手講堂”已開講100余次。

5.與互聯網技術深度融合，推動愛國主義精神的線上線下互動傳播，助力大學生國旗護衛隊愛國主義教育旗幟品牌建設。

大學生國旗護衛隊實施了“多媒體線上宣傳計劃”。目前已開設網站，建立了新浪微博和“北化國護”微信平臺，使活動報道更及時、更靈活，更接地氣。目前“北化國護”微信平臺，推送新聞383期，整體轉發量19200次，微信平臺成為了愛國主義文化觀、歷史觀、國家觀和民族觀的重要傳播途徑。

四、大學生國旗護衛隊育人成效

隊伍建設碩果累累。大學生國旗護衛隊獲得了包括“全國五四團支部”、“全國校園文化建設成果一等獎”在內的國家級榮譽2項、包括“北京高校國旗儀仗隊檢閱式一等獎”、“北京市先鋒團支部”在內的省部級以上榮譽45項。執行各類升旗任務1000余次，組織各類學習教育活動100余場，年參與人數達到10000人次；四年來，隊伍社會實踐覆蓋山東、江蘇、江西等10余省市，建立校外愛國主義教育基地12個，社會實踐總行程超過10000公里。

隊員得到歷練成長。隊員的保研比例超過25%，黨員比例達到70%，隊員中獲得獎學金的比例達到100%。在國旗護衛隊已經畢業的260名國旗護衛隊隊員中，有78人獲得碩士博士學位，有103人已成為了企業中流砥柱。同時，國旗護衛隊的育人成果得到全校師生、社會公眾的高度認可。

五、大學生國旗護衛隊發展趨勢

當前，大學生國旗護衛隊建設正面臨新的挑戰與新的機遇。大學生國旗護衛隊的建設與發展呈現了以下發展趨勢：一是需要把握時代特點，拓展更寬廣的認知視野，建立更宏觀的工作格局。二是需要建立“大融合”教育理念。三是要落實到具體工作，提高思想政治教育工作的精細化水平，推動愛國主義教育在廣大師生、社會公眾的心里扎根開花結果。

參考文獻：

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作者簡介：

趙金明，任職于北京化工大學人民武裝部，主要研究方向為半軍事學生組織管理。