如何提高初中班主任管理工作

【摘 要】班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，是教學工作的協調者，也是學校目標管理的具體實施者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。

【關鍵詞】班主任 學生榜樣 班風

班級，是學校教育工作的基層組織，學校的教學、思想品德教育、課外活動等都是在班主任的領導下，以班級為單位進行的；班主任是個小得不值一提的頭銜，然而班主任卻是一個班集體的領導者，組織者，是一個班級的直接管理者，是學校領導的有力助手。對一個班級良好風氣的形成，有著舉足輕重的作用，可以說做好班主任工作是搞好班級管理的關鍵和核心。

一、從我做起，樹立學生的榜樣

現代社會知識爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學習，不及時補充新的知識，不更新觀念，將無法適應現代教育工作要求，跟不上迅猛發展的時代步伐。首先必須注重廣學博覽，不斷加強教學業務的學習和基本功的訓練，滿足學生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師，這一點到頭重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上，學生我們的第一個角度就是你的課上得怎么樣，如果你有扎實的教學基本功，有優秀的教學方法和教學藝術，你的課上得很棒。學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育?！?br>