語文教學應重視學生的背誦

【摘 要】語文教學中不可忽視課文的背誦，這是掌握知識、積累知識、運用知識的重要途徑。對于記憶力處于最佳時期的青少年學生，更應該高度重視學習過程中背誦的重要性。它對學生語文知識的積累、智力的開發和語文能力的提高起著良好的作用。作為語文老師應該對背誦環節高度重視，同時對學生導之以法，助之以力，鞭之以策，就會收到很好的教學效果。

【關鍵詞】中學語文 背誦 方法

語文教學中不可忽視課文的背誦，這是掌握知識、積累知識、運用知識的重要途徑。《語文課程標準》中明確提出：“中學生要熟讀、背誦基本課文中的精彩片段、文言文，能順暢的朗讀、背誦一些基本的課文。”《課程標準》還指出：“語文教學應重視語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生語文素養。”也就是說，語文教學離不開語言的積累。積累語言是提高語文的關鍵與根本。而背誦是積累語言最好的方法。對于記憶力處于最佳時期的青少年學生，更應該高度重視學習過程中背誦的重要性。它對學生語文知識的積累、智力的開發和語文能力的提高起著良好的作用。許多學生之所以表達能力差，其原因在于學生的語言積累少，忽略了背誦。在我二十多年的語文教學實踐中，我十分重視學生的背誦，扎實地抓好這一工作，收到了較為滿意的效果。下面是我在工作中的一些具體做法。

一、提高學生對背誦的認識

在教學實踐中，發現有部分學生懶惰，不愿張嘴讀書，首先從思想上讓他們認識到背誦的重要性。……