職業學校班主任工作經驗談

【摘 要】社會發展的多元化與中職學生成長成才多元化的發展，對中職班主任本身的職業能力和職業素養提出了更高的要求。中職班主任必須增強學生對班主任的信任感，掌握好與學生交往藝術，以系統的思想創新班主任工作。本文針對職校學生的學習生活特點，總結了班主任工作的體會和經驗。

【關鍵詞】職校 班主任 經驗

班主任工作是職校管理中最重要的一環，也是影響學校安全穩定的重要因素。中職學生是青少年中的一群特殊的群體，他們處于特殊的年齡階段，中考分數較低，行為習慣較差，思想上、性格上還存在一些弱點：個性偏差、厭學、逃學、離家出走、網癮、自卑、戒備、自暴自棄、逆反心理，心理承受能力差，缺乏集體組織觀念等等。他們處在思想和人格形成的關鍵階段，更需要班主任教育、引導。

一、樹立威信，增強學生的信任感

樹立威信，增強學生對班主任的信任感，是實現班主任與學生有效溝通的前提。班主任要想帶好一個班，首先就得在學生心目中樹立起自己的威信。烏申斯基指出，教育者的人格是教育事業的一切。當班主任的威信得以確立，學生因“親其師而信其道”，很多班級管理事務、班級建設方案的構思和推行，將游刃有余、勢如破竹。然而，威信的確立確非一朝一夕之功，這又增加了班主任們的工作難度。

要做到學生信任，特別是新生班主任，必須做到以下幾點：第一，要有高尚的品質，為人誠懇，作風正派，不欺下，不瞞上，不阿諛奉承，誠實守信，在人格上獲得學生的尊重?！?br>